李陽林悅是《成績至上的時代》中的主要人物，在這個故事中“淏淏0520”充分發(fā)揮想象，將每一個人物描繪的都很成功，而且故事精彩有創(chuàng)意，以下是內(nèi)容概括：1 學霸的隱痛在這座名為希望的城市里，陽光中學是無數(shù)家長和學生心中的圣地。它以高升學率聞名，每年都有大批學生考入頂尖高校，可誰也想不到，在這看似輝煌的背后，卻隱藏著諸多不為人知的教育問題。林悅是陽光中學高三（1）班的學生，她成績優(yōu)異，常年穩(wěn)居年級前十。在老師和同學們眼中，她是典型的學霸，是有望沖擊名校的種子選手。每天清晨，當?shù)谝豢|陽光還未完全照亮城市，林悅就已起床開始背誦英語單詞和古詩詞。她的生活...

學霸的隱痛這座名為希望的城市，陽光學是數(shù)家長和學生的圣地。

它以升學率聞名，每年都有批學生考入頂尖校，可誰也想到，這似輝煌的背后，卻隱藏著諸多為知的教育問題。

林悅是陽光學（）班的學生，她績優(yōu)異，常年穩(wěn)居年級前。

師和同學們眼，她是典型的學霸，是有望沖擊名校的選。

每清晨，當縷陽光還未完照亮城市，林悅就已起始背誦英語詞和古詩詞。

她的生活被密密麻麻的學習計劃填滿，除了飯和短暫的休息，幾乎所有間都入到了學習。

然而，林悅的卻疲憊。

她并熱愛這種被績左右的生活，那些堆積如山的作業(yè)和頻繁的考試，讓她感到壓抑和窒息。

但她別選擇，因為這個爭烈的境，旦績滑，就被師批評、被同學起，更重要的是，讓對她寄予厚望的父母失望。

林悅的班主張師，是位教學經(jīng)驗的資深教師。

他堅信“嚴師出徒”，他的班級，績就是切。

他對學生的要求為嚴格，每都布置量的作業(yè)，還經(jīng)常占用育課、術課等非主科課程的間來進行主科教學。

他來，只有主科績優(yōu)秀，才能考取得績，才能考學，擁有未來。

“同學們，考是你們生重要的轉(zhuǎn)折點，這年，你們須力以赴，除了學習，其他的事都重要！”

張師講臺澎湃地說道。

他的眼透露出種容置疑的堅定，仿佛向?qū)W生們達個信念：只有績，才能決定你們的命運。

這種氛圍的響，學生們之間的爭變得異常烈。

為了績，他們惜犧己的休息間和興趣愛，陷入了場止境的“學習”。

有的同學甚至為了考試取得績，惜作弊。

次模擬考試后，林悅發(fā)己的同桌李陽行為有些異常。

考試，李陽總是地向己的試卷，還地草稿紙寫些什么。

林悅驚，她敢相信李陽竟然作弊。

考試結(jié)束后，林悅找到李陽，試圖勸