月末的風(fēng)裹著槐花撞進(jìn)校門，林玄舟正蹲花壇邊，用鋼筆掌速記伯努方程的推導(dǎo)公式。

校服二顆紐扣松著——他今早趕公交扯的，此刻被風(fēng)掀起角，露出面洗得發(fā)的格子襯衫，活像塊沒(méi)熨的抹布。

"?！獧z測(cè)到目標(biāo)界關(guān)鍵劇觸發(fā)。

"機(jī)械音穴的瞬間，林玄舟筆尖頓，藍(lán)墨水掌紋洇個(gè)團(tuán)。

他慢悠悠掏出帕擦，抬頭正見(jiàn)斜前方的杏道，扎著尾的生正踮腳去夠男生行后座的書包。

"蘇晚晚你夠著就別折！

"穿T恤的男生腳撐地，把掛著兩的保溫杯，"我都說(shuō)了幫你帶《年考年模擬》，你偏要己拿——""那是我借隔壁班的！

"生耳尖泛紅，發(fā)梢沾著育課的碎草，"次你說(shuō)幫我?guī)?shù)學(xué)筆記，結(jié)塞筐被雨淋濕半本！

"林玄舟望著兩爭(zhēng)執(zhí)的背，又低頭了眼掌的方程。

系統(tǒng)示還循播，子音像卡帶的收音機(jī)："務(wù)目標(biāo)：阻止主蘇晚晚為救竹陸明遠(yuǎn)毀容。

當(dāng)前劇進(jìn)度：5%。

危險(xiǎn)倒計(jì)：7秒。

""毀容？

"他嗤笑聲，指尖敲了敲花壇邊的青石。

前剛穿這所省重點(diǎn)的轉(zhuǎn)學(xué)生，系統(tǒng)塞給他的劇梗概還腦子晃——典型的校園虐文模板：竹為保護(hù)主被貨撞飛，主撲過(guò)去擋他前面，結(jié)面部被碎玻璃劃了七道疤，從此卑退圈，首到年后竹為醫(yī)生才用整形修復(fù)。

"的系統(tǒng)都這么沒(méi)創(chuàng)意嗎？

"林玄舟摸著后頸的淡青胎記——這是他每個(gè)界確認(rèn)我的標(biāo)志，"貨、剎失靈、晚習(xí)學(xué)經(jīng)路……嘖，比圖書館舊報(bào)紙的征婚啟事還。

""警告：宿主消態(tài)度響務(wù)完度。

"系統(tǒng)音突然拔，"請(qǐng)立即執(zhí)行以步驟：①接近目標(biāo)物；②意打斷劇；③確保主面部損傷。

""知道了知道了。

"林玄舟把鋼筆回胸前袋，動(dòng)作帶得校牌晃了晃——"二（7）班 林玄舟"的燙字夕陽(yáng)泛著鈍光。

他抄起腳邊的帆布包，面裝著剛從圖書館古籍室借的《宋刻本修復(fù)技法》，書脊硬得能當(dāng)板磚。

杏道盡頭的路，紅貨正從巷子拐出來(lái)。

林玄舟瞇起眼——?jiǎng)x盤的摩擦聲比正常了個(gè)貝，輪胎壓過(guò)減速帶左前懸架有明顯異響。

他低頭速計(jì)算：貨速度約45km/，行道寬度.米，陸明遠(yuǎn)的捷安是6寸輪徑，蘇晚晚的反應(yīng)間……"陸明遠(yuǎn)你！

"蘇晚晚突然指著空，"火燒像棉花糖！

"男生仰頭的剎那，行龍頭偏了半寸。

林玄舟的穴突突跳——這就是原劇的"命運(yùn)偏移"：陸明遠(yuǎn)為，貨司機(jī)為躲突然竄出的流浪貓猛打方向盤，兩正撞貨右前方。

"喂！

"他扯著嗓子喊，語(yǔ)速比了兩，"陸明遠(yuǎn)！

你筐的保溫杯要掉了！

"男生意識(shí)低頭，龍頭回正的瞬間，貨己經(jīng)沖了過(guò)來(lái)。

林玄舟后秒狂奔，帆布包甩出去的弧度準(zhǔn)計(jì)算過(guò)——伯努方程這派用場(chǎng)：貨頭的氣流流速，壓，帆布包被""向碰撞點(diǎn)，形緩沖層。

"砰——"屬撞擊聲混著輪胎摩擦地面的尖嘯。

林玄舟被沖擊力帶得踉蹌，后背抵路邊的廣告欄，眼前發(fā)。

等他緩過(guò)，就見(jiàn)蘇晚晚正蹲地，抱著陸明遠(yuǎn)的胳膊，兩身沾著貨保險(xiǎn)杠的碎漆，但臉都的。

"同學(xué)你沒(méi)事吧？

"蘇晚晚跑過(guò)來(lái)，尾辮掃過(guò)他的背，"剛才多虧你扔書包……你是新轉(zhuǎn)來(lái)的林同學(xué)？

我聽班主說(shuō)過(guò)！

"陸明遠(yuǎn)揉著被撞青的膝蓋，把兩的保溫杯撿起來(lái)："謝了啊，你這書包裝的什么？

硬得跟塊石頭。

"林玄舟彎腰撿己的帆布包，《宋刻本修復(fù)技法》的書脊然裂了道縫。

他疼地摸了摸，抬頭推了推框眼鏡——鏡片沾著點(diǎn)貨的碎漆，倒把眼底的笑意擋了半："古籍修復(fù)教材，學(xué)校圖書館借的。

""叮——?jiǎng)?wù)完度：%。

"系統(tǒng)音終于再機(jī)械，"檢測(cè)到宿主主調(diào)整緩沖角度，額獎(jiǎng)勵(lì)5%完度。

""才%？

"林玄舟拍了拍身的灰，望著逐漸散去的圍觀群，"原劇主是被擋風(fēng)玻璃的碎渣劃到，我用書包擋了0%的沖擊力，剩0%應(yīng)該是貨底盤濺起的石子——""宿主是否需要查詳細(xì)損傷報(bào)告？

""了。

"他打斷系統(tǒng)，目光落蘇晚晚別領(lǐng)的?；铡鞘敲顿|(zhì)的?；眨吘売屑?xì)的劃痕，"對(duì)了，蘇同學(xué)的?；赵摿?。

""??？

"生意識(shí)摸向領(lǐng)，"這個(gè)是我初畢業(yè)……等等你怎么知道？

""劃痕方向是順針，應(yīng)該是周西育課跑步，?；展吹搅烁?。

"林玄舟指了指她運(yùn)動(dòng)褲膝蓋處的草屑，"你當(dāng)摔了跤，?；詹涞降孛?，所以邊緣才有這種月牙形缺。

"蘇晚晚的耳尖瞬間紅到脖子根。

陸明遠(yuǎn)憋著笑拍她肩膀："晚晚你次說(shuō)校徽是被貓抓的，原來(lái)——""要你管！

"生抓起書包作勢(shì)要打，發(fā)梢的碎草又掉了兩根。

林玄舟望著這幕，忽然發(fā)系統(tǒng)面板多了行字："感值+（來(lái)蘇晚晚的尷尬）"。

"感值？

"他挑眉，"系統(tǒng)，你之前沒(méi)說(shuō)過(guò)這個(gè)。

""基礎(chǔ)設(shè)定，宿主等級(jí)L.可見(jiàn)。

"系統(tǒng)頓了頓，"檢測(cè)到宿主觸發(fā)隱藏觀察：過(guò)細(xì)節(jié)推理物行為，獎(jiǎng)勵(lì)古籍破譯經(jīng)驗(yàn)+5。

"林玄舟低頭己的帆布包，除了那本破書，還有半塊沒(méi)完的芝麻餅——早公交站的，己經(jīng)涼了。

他咬了，餅屑掉校服前襟，倒顯得更像個(gè)普生了。

"所以，"他對(duì)著空氣說(shuō)，"回能能前告訴我貨的剎油型號(hào)？

我算更準(zhǔn)的緩沖角度。

"系統(tǒng)沉默兩秒："己記錄宿主需求，次務(wù)將供基礎(chǔ)物理參數(shù)。

"夕陽(yáng)把的子拉得長(zhǎng)。

林玄舟望著前面打打鬧鬧的兩，忽然想起原劇蘇晚晚毀容后，陸明遠(yuǎn)她病前哭著說(shuō)"我寧愿受傷的是我"。

來(lái)，那子要是傷了，估計(jì)只抱著蘇晚晚的?；漳钸?早知道就讓你己拿書了"。

"宿主請(qǐng)注意，"系統(tǒng)突然示，"原劇主毀容后，竹年后為整形醫(yī)生。

當(dāng)前間變動(dòng)可能導(dǎo)致——""停。

"林玄舟踢飛腳邊的石子，它骨碌碌滾進(jìn)花壇，"我只是阻止了場(chǎng)禍，又沒(méi)拆了他們的未來(lái)。

再說(shuō)……"他摸了摸袋的鋼筆，筆帽刻著"玄舟"兩個(gè)字——這是主界的他6歲生的，跟著他穿了個(gè)界。

"比起讓蘇晚晚等年，"他輕聲說(shuō)，"如讓她就能抬頭火燒。

"系統(tǒng)面板突然閃過(guò)道藍(lán)光。

林玄舟低頭，發(fā)"務(wù)完度"后面多了行括號(hào)：（檢測(cè)到宿主邏輯漏洞：原劇邏輯違背物理規(guī)律，己動(dòng)標(biāo)記為可修正?。┧α耍R片后的眼睛彎兩道月牙。

風(fēng)掀起校服衣角，露出面洗得發(fā)的格子襯衫，倒像是藏著什么沒(méi)被發(fā)的光。

遠(yuǎn)處來(lái)晚習(xí)的預(yù)備鈴。

蘇晚晚回頭喊他："林同學(xué)點(diǎn)！

節(jié)是周的數(shù)學(xué)課，他討厭遲到的！

""來(lái)了。

"林玄舟應(yīng)了聲，加腳步。

帆布包的古籍修復(fù)教材蹭著他的腰，有點(diǎn)硌，但很踏實(shí)。

系統(tǒng)他腦叮咚作響，這次的聲音竟帶了點(diǎn)子音有的起伏："警告：宿主行為可能引發(fā)界紊。

""怕什么。

"他推了推眼鏡，嘴角勾著點(diǎn)漫經(jīng)地笑，"根據(jù)墨菲定律，只要存合理的劇漏洞，就定被我錘。

"（本章完）