書名：《【王俊凱】玫瑰與E弦》本書主角有姜時愿王俊凱，作品情感生動，劇情緊湊，出自作者“海灘長勁鹿”之手，本書精彩章節(jié)：枯木會逢春，我們要走的路也會繁花似錦！……………………………………2015年，重慶八中校園里的學(xué)生三五成群，自從前兩年TFBOYS這個少年男團的爆火，王俊凱目前就讀的學(xué)校從初中部開始就有著不少粉絲期待著和他偶遇，而且校門口也有著許多的狗仔偷拍。高一十九班，王俊凱因為沒有參加開學(xué)典禮剛找到教室在蘇老師的指引下坐到位置，許多學(xué)生還不停的往教室里張望。“嘿！”同桌李云明是他的初中同學(xué)，“好巧啊，我看見班...

枯木逢春，我們要走的路也繁花似錦！

……………………………………05年，重慶八校園的學(xué)生群，從前兩年TFBOYS這個年男團的火，王俊目前就讀的學(xué)校從初部始就有著粉絲期待著和他偶遇，而且校門也有著許多的狗仔拍。

班，王俊因為沒有參加學(xué)典禮剛找到教室蘇師的指引坐到位置，許多學(xué)生還停的往教室張望。

“嘿！”

同桌李明是他的初同學(xué)，“巧啊，我見班級名還敢相信，樣子接來我們又是同學(xué)了?！?br>
王俊終于沒那么緊張地笑了笑：“明同學(xué)。

的很有緣哦。”

蘇師溫和的站講臺語氣堅硬：“同學(xué)們，師理解家見到公眾物的興奮。

但論個社是什么身份，當(dāng)他走進班的教室，首先就是我們的同學(xué)。

這是同學(xué)習(xí)的場所，需要保持應(yīng)有的秩序和尊重?！?br>
教室子安靜來，蘇師繼續(xù)說道，“希望家用常對待新同學(xué)，給他個安靜適應(yīng)的境，這也是展我們班集素養(yǎng)的機。

如確實想交流，可以課后禮貌地認識，讓我們起把注意力回課堂容?！?br>
經(jīng)過了節(jié)課的相處，班恢復(fù)了正常的狀態(tài)，課鈴響起師離教室，雖然班有些吵鬧，教室的目光的向他——這對他來說早己習(xí)以為常。

作為TFBOYS的員，從初始，他就習(xí)慣了為眾矚目的焦點。

王俊余光瞥見前桌林滿正低頭筆記本涂鴉著什么。

那似乎是個孩的側(cè)臉，條流暢。

顯然見林滿畫畫的止他，李明己經(jīng)伸著脖子往前探了，“ 林滿，你畫誰呢？

居然還挺。”

林滿的同桌陳菲側(cè)過身了眼笑著說：“ 姜愿啊，我們學(xué)校的琴。

李明，你學(xué)典禮那還說她很呢?！?br>
姜愿。

這個名字王俊是次聽到了。

從初部始，到今這個名字就像陣風(fēng)，飄進他的耳朵。

姜愿是附首升來的尖子生，雖然和他同屆，但個班。

她的名字常年掛年級榜，照片貼優(yōu)秀學(xué)生展示欄醒目的位置——張致漂亮的臉，眼沉靜，沒有刻意擺出的笑容，卻莫名讓移眼。

“ 聽說她周又拿了柴青年琴比名？”

前排的生轉(zhuǎn)過頭加入談話。

“ 是啊，”陳菲語氣滿是崇拜，"她文化課績還是年級前。

到底給她關(guān)了哪扇窗啊？”

“聽說她家專門請了維也納的音教授頻教學(xué)，吶，有賦又努力的孩的有魅力?！?br>
“ 她的漂亮啊，我昨她身邊經(jīng)過都呆了，怎么有這么呢?！?br>
“姜愿周的比頻你們了嗎？

那個《茨岡狂想曲》拉得絕了！”

“她穿那條裙子簡首像鵝樣優(yōu)雅?！?br>
王俊默默聽著，沒有話。

作為公眾物，他早己學(xué)校園保持適當(dāng)?shù)木嚯x。

但“姜愿”這個名字卻像顆石子，他靜的湖起圈圈漣漪。

林滿畫完之后滿意的合筆記本，這才加入對話，“ 哼，漂亮是我們姜歲歲值的優(yōu)點嘛?！?br>
雖然她為姜愿多年友起源也是因為姜愿漂亮的臉，林滿次見到姜愿就決定要和她為輩子的朋友，候的姜愿就像是她想要的娃娃，所以她們能為多年友的離林滿這臉的決定。

“ 姜歲歲？

是姜愿的名嗎？

”李明奇的問。

“ 對呀！”

林滿回頭瞪了眼李明，“歲歲只有我才能喊！”

王俊轉(zhuǎn)動著的筆，漫經(jīng)聽著他們的交談，想，每次從同的說出，卻總是帶著同樣的驚嘆和欽佩。

他所的這所重點，優(yōu)秀的學(xué)生比比皆是，但像姜愿這樣幾乎被所有致稱贊的，卻是獨份。

作為除了王俊之，被熱議的孩，姜愿沒有王俊的煩惱。

畢竟她是明星。

姜愿總有種被羨慕但卻又敢貿(mào)然靠近的感覺，實際姜愿認為并是冷的孩，林滿曾跟她說就像月亮應(yīng)該掛起來，所以從到，姜愿的友只有兩個，林滿和夏晴。

課間的教室，陽光透過窗戶斜斜地灑姜愿的課桌。

她戴著耳機，纖細的指意識地桌面輕輕敲擊著節(jié)奏，眼睛向窗沉浸柴可夫斯基D調(diào)琴協(xié)奏曲的旋律。

這首曲子她己經(jīng)聽了遍，但每次都能發(fā)新的細節(jié)——二章那段如泣如訴的獨奏，或是章那些令眼花繚的跳弓技巧。

“學(xué)后得重點練習(xí)那段音?！?br>
姜愿默記著。

同桌楊燦燦從教室門擠了進來，剛坐來就生氣的抱怨，“這些粉絲的煩，多都跑到走廊去了，還教導(dǎo)主過來了，要然我都沒辦法回教室?！?br>
楊燦燦是個很可愛的孩，圓圓的臉很軟萌，屬于來但又讓討厭。

學(xué)姜愿很喜歡和她的相處的，聽到她的抱怨，姜愿摘耳機了眼還擁擠的走廊，“過幾可能就了，師管的?！?br>
“唉，這樣去我的討厭王俊的。”

楊燦燦趴桌子悄悄對姜愿說，“雖然知道這是他本意，但是給別帶來麻煩的很討厭唉。”

她知道悄悄說話的樣子，害怕被王俊的粉絲知道，姜愿笑的收起耳機，從桌洞拿出了糖遞給她，“顆糖吧，要啦?！?br>
楊燦燦實的接過糖，還是嘟嘟囔囔，“教導(dǎo)主的就應(yīng)該住我們這層的?！?br>
姜愿也了個糖，糖的甜蜜讓都變了。