章：學(xué)，她走進(jìn)教室月的風(fēng)還帶著夏末的余溫，吹過(guò)校園那排的梧桐樹(shù)，葉片沙沙作響，像低語(yǔ)個(gè)沉吟的故事。

我拖著行李箱，走往宿舍樓的路。

箱子輪子卡地磚縫隙，發(fā)出“咯噔”聲悶響，像是我此刻的——笨拙、滯澀、與這個(gè)界格格入。

我陳默，名字普得像滴水落入，起何瀾。

年，刷題和寫(xiě)作熬過(guò)孤獨(dú)，績(jī)，朋友寥寥。

考勉夠到這所普本的數(shù)，專業(yè)是調(diào)劑的，命運(yùn)似乎從沒(méi)給我太多選擇。

報(bào)到、登記、鋪，切按部就班。

我把己塞進(jìn)鋪，拉簾子，打筆記本腦，繼續(xù)寫(xiě)我的說(shuō)。

那是部幻想題材的長(zhǎng)篇，主角是個(gè)能透的年，游走于城市之。

他比我勇敢，比我清醒，比我……更像個(gè)“”。

傍晚，班級(jí)次集合。

教室聲嘈雜，笑聲、機(jī)鈴聲、椅子拖動(dòng)聲混片。

我坐后排角落，低著頭，裝記筆記。

班主是個(gè)年輕的師，戴著眼鏡，說(shuō)話落：“先我介紹，按座位順序來(lái)?！?br>
輪到排那個(gè)生，她站起身，尾辮輕輕甩，聲音清亮：“家，我吳琳，來(lái)江蘇南，喜歡讀書(shū)、爬山，希望學(xué)交到很多朋友。”

她笑了，眼睛彎月牙。

那刻，教室的光仿佛都聚她身。

她是漂亮的，但那種由而的明朗，像清晨推窗撲面而來(lái)的風(fēng)，干凈得讓敢直。

我記住了她的名字。

后來(lái)我知道，她是班的學(xué)習(xí)委員，拿過(guò)省級(jí)作文獎(jiǎng)，格朗，很了生寢室的“主骨”。

她們寢室個(gè)，個(gè)個(gè)優(yōu)秀：有拿過(guò)舞蹈比獎(jiǎng)的，有英語(yǔ)語(yǔ)流到能當(dāng)主持的，還有個(gè)已經(jīng)考了初級(jí)計(jì)證。

而我，只是那個(gè)坐角落、筆記寫(xiě)得工整、卻從舉發(fā)言的“陳默”。

我始說(shuō)寫(xiě)個(gè)新角——個(gè)像吳琳樣的孩，“林曉月”。

她出主角執(zhí)行務(wù)的城市街頭，穿著襯衫，背著帆布包，站書(shū)店門(mén)讀詩(shī)。

她知道己被暗注，也知道她的存，正悄然改變個(gè)孤獨(dú)者的