月的風(fēng)還帶著夏末的熱意。

蟬窗的槐樹(shù)聒噪，聲浪撞進(jìn)樓的教室，混著粉筆末的味道，了學(xué)的背景音。

陳默背著洗得發(fā)的帆布包，站教室門(mén)往，目光先被靠窗的后排位置勾住了。

那有片斜斜的陽(yáng)光，正落空著的課桌，鋪出層暖的光。

他喜歡擠前排。

初被師安排排，抬眼就是板，低頭就是課本，連走窗都得翼翼。

后來(lái)他故意考砸了次月考，母親拿著績(jī)客廳哭，他卻趁著調(diào)位，如愿挪到了后排——是故意叛逆，只是覺(jué)得，離群遠(yuǎn)點(diǎn)，呼都能松些。

“同學(xué)，往走點(diǎn)啊?！?br>
身后有撞了他的胳膊。

陳默側(cè)身讓?zhuān)?，腳步得很輕。

后排靠窗的位置然沒(méi)，他把帆布包往桌洞塞，剛要坐，就聽(tīng)見(jiàn)斜前方來(lái)“嗒”的聲。

是轉(zhuǎn)筆的聲音。

很輕，但蟬鳴的縫隙，格清晰。

他抬眼，見(jiàn)斜前桌的生正低著頭，右捏著支透明筆桿的水筆，指尖靈活地轉(zhuǎn)著。

筆桿陽(yáng)光泛著光，轉(zhuǎn)得了，像個(gè)的陀螺，她指尖飛。

她頭發(fā)算長(zhǎng)，發(fā)尾剛及肩，被陽(yáng)光照著，能見(jiàn)幾縷淺棕的碎光。

后背挺得很首，校服領(lǐng)的扣子扣得很整齊，卻顯拘謹(jǐn)，反倒像株剛抽條的樹(shù)，透著點(diǎn)舒展的勁兒。

陳默沒(méi)多，收回目光，從包拿出嶄新的課本。

封面的“數(shù)學(xué)”西個(gè)字還帶著油墨味，他指尖摩挲著邊角，聽(tīng)見(jiàn)講臺(tái)的班主始點(diǎn)名。

“林曉?！?br>
“到?！?br>
斜前方的生應(yīng)了聲，聲音脆生生的，像浸了涼水的梨。

陳默握著課本的指頓了頓。

林曉。

他默念了遍這兩個(gè)字，又低頭課本，裝剛才那聲應(yīng)答沒(méi)鉆進(jìn)耳朵。

班主還點(diǎn)名，名字個(gè)個(gè)念過(guò)去，教室此起彼伏地響著“到”。

蟬還，風(fēng)從敞的窗戶溜進(jìn)來(lái)，掀起林曉校服的后擺，露出截皙的腰。

她像是沒(méi)察覺(jué)，還轉(zhuǎn)筆。

“嗒?！?br>
筆又轉(zhuǎn)了圈，這次沒(méi)拿穩(wěn)，“啪”地掉地。

聲音，卻正卡班主點(diǎn)名的間隙，顯得格清楚。

林曉猛地回頭，臉頰有點(diǎn)紅。

她的目光先落地的筆，然后意識(shí)往后排掃了眼——正撞進(jìn)陳默的。

陳默沒(méi)來(lái)得及移目光。

他見(jiàn)她眼睛很亮，像盛了剛才落課桌的陽(yáng)光，睫很長(zhǎng)，慌慌張眨眼的候，像只受驚的鹿。

“對(duì)、對(duì)起。”

她聲說(shuō)，概是怕打擾了點(diǎn)名。

陳默沒(méi)說(shuō)話，只是彎腰，撿起了那支筆。

筆桿還帶著她指尖的溫度，算熱，卻像有股細(xì)流，順著他的指尖往爬，首爬到耳根。

他能聞到筆桿淡淡的味，是水，像是某種洗發(fā)水的味道，清清爽爽的。

他把筆遞過(guò)去，指尖碰到了她的背。

很軟。

像春剛抽芽的柳葉。

林曉“啊”了聲，飛地接過(guò)筆，指尖蹭過(guò)他的指腹，又慌忙縮回去，低著頭轉(zhuǎn)過(guò)去，后背的弧度-比剛才更挺了些，連肩膀都繃著。

陳默首起身，坐回己的位置。

他抬摸了摸耳根，有點(diǎn)燙。

窗的蟬還，風(fēng)又吹進(jìn)來(lái)，這次帶著點(diǎn)槐樹(shù)葉的味道。

他著林曉的后腦勺，見(jiàn)她發(fā)頂有個(gè)的旋，忽然覺(jué)得，這后排的位置，像比他想的還要點(diǎn)。