沈昭月次注意到裴照，是二學(xué)期的期考試后。

班主林師站講臺，推了推眼鏡宣布：“這次我們要實行對幫扶計劃，績前二名的同學(xué)要幫助后二名的同學(xué)?！?br>
教室頓響起片哀嚎。

沈昭月低著頭，用圓珠筆筆記本意識地畫著圈。

作為年級，她知道己肯定被配到個“幫扶對象”。

她只希望要是那種吊兒郎當(dāng)?shù)哪猩瞄L應(yīng)付那種類型。

“沈昭月，你和裴照組?！?br>
林師的聲音打斷了她的思緒。

她抬起頭，順著林師指的方向去。

后排靠窗的位置，個個子男生正懶洋洋地趴桌，聽到己的名字才勉直起身子。

陽光透過窗戶灑他的側(cè)臉，勾勒出道清晰的輪廓。

沈昭月的跳突然漏了拍。

“從今始，你們就是同桌了。”

林師說完，又繼續(xù)念個名字。

沈昭月抱著書包，慢吞吞地走向那個空座位。

她能感覺到周圍同學(xué)來的目光——有羨慕的，有同的，更多的是戲的。

裴照是?；@球隊的主力，雖然績，但學(xué)校氣很。

而她，除了績漂亮的數(shù)字，幾乎沒什么存感。

“喂，”她剛坐，就聽見旁邊來低沉的聲音。

“用太認(rèn)，隨便教教就行?！?br>
沈昭月轉(zhuǎn)頭，正對裴照帶著笑意的眼睛。

他的睫陽光呈出淺棕，像兩把扇子。

她突然感到陣莫名的煩躁：“如你想學(xué)，可以直接告訴林師?！?br>
……“我想浪費間?！?br>
……裴照愣了，隨即笑得更深了：“哇，學(xué)霸就是樣，說話都這么沖。”

沈昭月沒再理他，低頭物理課本。

她能感覺到己的耳根發(fā)燙——每次緊張或生氣都這樣。

她討厭這種感覺，更討厭己因為個陌生男生的幾句話就了方寸。

的輔導(dǎo)進(jìn)行得并順。

裴照根本靜來，是轉(zhuǎn)筆就是窗，還問她些與學(xué)習(xí)關(guān)的問題。

“你為什么總是扎這么緊的尾？

勒得慌嗎？”

，“你除了學(xué)習(xí)還喜歡什么？”

，“你笑起來應(yīng)該挺的，為什么總板著臉？”

沈昭月被后個