小說《我的青春成長(zhǎng)與逐夢(mèng)》，大神“創(chuàng)新超越”將蘇晴林桂玲作為書中的主人公。全文主要講述了：2008年的秋天，陽光透過斑駁的樹葉灑在校園的小徑上，蘇晴拖著那個(gè)舊舊的行李箱，緩緩走進(jìn)了這所夢(mèng)想中的大學(xué)。她來自南方的一個(gè)小鎮(zhèn)，身上帶著一股不服輸?shù)膭艃?。行李箱的輪子在地上發(fā)出“咕嚕咕?！钡穆曧?，仿佛在訴說著她對(duì)新生活的期待。剛走到宿舍樓下，一個(gè)不小心，蘇晴的行李箱卡在了臺(tái)階的縫隙里。她用力地拽了拽，可箱子卻紋絲不動(dòng)。正當(dāng)她有些著急的時(shí)候，一個(gè)輕柔的聲音從身后傳來：“同學(xué)，需要幫忙嗎？”蘇晴轉(zhuǎn)過...

00年的秋，陽光透過斑駁的樹葉灑校園的徑，蘇晴拖著那個(gè)舊舊的行李箱，緩緩走進(jìn)了這所夢(mèng)想的學(xué)。

她來南方的個(gè)鎮(zhèn)，身帶著股服輸?shù)膭艃骸?br>
行李箱的輪子地發(fā)出“咕嚕咕?！钡穆曧懀路鹪V說著她對(duì)新生活的期待。

剛走到宿舍樓，個(gè)，蘇晴的行李箱卡了臺(tái)階的縫隙。

她用力地拽了拽，可箱子卻紋絲動(dòng)。

正當(dāng)她有些著急的候，個(gè)輕柔的聲音從身后來：“同學(xué)，需要幫忙嗎？”

蘇晴轉(zhuǎn)過頭，只見個(gè)穿著淡藍(lán)連衣裙的孩站她身后，眼滿是善意。

這個(gè)孩就是林桂玲。

林桂玲蹲身子，仔細(xì)地了卡住的行李箱，然后輕輕地把箱子抬起來，調(diào)整了角度，箱子便順地出來了。

蘇晴感地笑了笑，說道：“謝謝你啊，太及了。”

林桂玲笑著回答：“客氣，我林桂玲，是文系的新生。”

蘇晴也趕忙介紹己：“我蘇晴，市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)?！?br>
兩就這樣簡(jiǎn)地認(rèn)識(shí)了，而這次的相遇，仿佛是命運(yùn)埋的顆，即將歲月生根發(fā)芽。

學(xué)典禮結(jié)束后，群始涌向各個(gè)社團(tuán)的招新攤位。

蘇晴眼就到了“創(chuàng)業(yè)協(xié)”的招牌，她的眼睛瞬間亮了起來，毫猶豫地走了過去。

群，她努力地?cái)D到報(bào)名桌前，拿起筆正準(zhǔn)備填寫報(bào)名表格。

這，個(gè)悉的聲音她身后響起：“蘇晴，你也這?！?br>
她回頭，原來是林桂玲。

林桂玲猶豫了，然后指著旁邊文學(xué)社的攤位說：“我……想加入文學(xué)社，你要要也考慮？”

蘇晴笑著搖了搖頭，堅(jiān)定地說：“我想去創(chuàng)業(yè)協(xié)，我要干出屬于己的事業(yè)。”

林桂玲著蘇晴那充滿志的眼，雖然有些擔(dān)憂，但還是點(diǎn)了點(diǎn)頭，說：“那吧，祝你創(chuàng)業(yè)協(xié)切順。”

蘇晴填表格后，突然想到林桂玲可能還沒飯，便拉著她來到了食堂。

食堂來往，熱鬧。

蘇晴打了個(gè)葷素搭配的餐，而林桂玲只打了個(gè)青菜和份米飯。

蘇晴到后，二話說，把己盤子的紅燒夾了半到林桂玲的盤子。

林桂玲連忙推辭：“用了，你己吧?！?br>
蘇晴卻笑著說：“別跟我客氣，多點(diǎn)，你你瘦得跟個(gè)竹竿似的?！?br>
林桂玲臉頰紅，輕聲說了句“謝謝”，兩便這簡(jiǎn)的餐，友誼的紐帶悄然系得更緊了些。

幾后，學(xué)校組織了場(chǎng)迎新晚。

蘇晴憑借著己的才藝，報(bào)名參加了吉他彈唱《藍(lán)蓮花》。

當(dāng)她站舞臺(tái)，聚光燈打她身的那刻，她深氣，指始吉他弦靈動(dòng)地舞動(dòng)起來。

昂的旋律禮堂回蕩，蘇晴那略帶沙啞卻又充滿力量的歌聲，仿佛帶著種形的魔力，讓臺(tái)的同學(xué)們都沉浸其。

林桂玲坐臺(tái)，拿著支鋼筆和張紙，隨著音的節(jié)奏，她筆的文字如流水般傾瀉而出。

她被蘇晴的表演深深觸動(dòng)，那些歌詞的勇敢和對(duì)由的向往，她的起了層層漣漪。

她速地記錄著己的感受，試圖用文字捕捉住這刻的震撼。

表演結(jié)束后，禮堂響起了熱烈的掌聲。

蘇晴走舞臺(tái)，還沒來得及擦去臉的汗水，就聽到了林桂玲動(dòng)的聲音：“蘇晴，你剛才的表演太棒了！

我……我把我剛才的感受寫了首詩，你吧?！?br>
說著，林桂玲把的紙遞給了蘇晴。

蘇晴接過紙，借著舞臺(tái)的燈光讀了起來：《致畏者》琴弦震顫星辰落，年壯志灼如火。

荊棘叢笑靨過，問歸途逐長(zhǎng)歌。

蘇晴讀完詩，眼閃過絲驚喜，她著林桂玲說：“林桂玲，你這詩寫得太了，正表達(dá)了我的那種感覺。”

林桂玲有些意思地笑了笑，說：“我也是被你的表演感染了，突然就有了靈感?！?br>
從那以后，蘇晴和林桂玲的友誼這場(chǎng)晚的鳴，又加深了層。

然而，青春的道路從來都是帆風(fēng)順的。

后的次創(chuàng)業(yè)沙龍講座，了對(duì)蘇晴信的次嚴(yán)峻考驗(yàn)。

講座學(xué)校的階梯教室舉行，場(chǎng)聚集了很多對(duì)創(chuàng)業(yè)感興趣的同學(xué)。

蘇晴早早地就坐了排，她滿懷期待地聽著臺(tái)嘉賓享創(chuàng)業(yè)的經(jīng)驗(yàn)和方法。

可是，隨著講座的進(jìn)行，蘇晴發(fā)嘉賓講的很多容她都太理解，那些專業(yè)的術(shù)語和復(fù)雜的商業(yè)模式讓她感到頭霧水。

當(dāng)講座結(jié)束，進(jìn)入問節(jié)，蘇晴鼓起勇氣舉起了。

她站起來，出了己的疑問：“我想問，創(chuàng)業(yè)初期，資足的況，應(yīng)該怎么去引資呢？”

她的問題出，原本熱鬧的場(chǎng)頓安靜了來，緊接著是陣低低的笑聲。

蘇晴感覺到己的臉子紅了，她知道己可能問了個(gè)很“菜鳥”的問題。

這，林桂玲坐面，她感受到了蘇晴的尷尬。

她立刻站起身來，聲說道：“我覺得這個(gè)問題很有實(shí)意義，很多想要?jiǎng)?chuàng)業(yè)的同學(xué)都面臨資的問題，我也想聽聽有什么的解決方案?！?br>
林桂玲的聲音打破了場(chǎng)的寂靜，她用堅(jiān)定的眼著臺(tái)的嘉賓，希望能給蘇晴解圍。

嘉賓聽了林桂玲的話，點(diǎn)了點(diǎn)頭，始認(rèn)地解答這個(gè)問題。

蘇晴這才松了氣，她感地了林桂玲眼。

講座結(jié)束后，蘇晴有些沮喪，她覺得己家面前丟盡了臉。

林桂玲走過來，拍了拍她的肩膀說：“別灰，每個(gè)都是從懂始的，你只要肯努力學(xué)習(xí)，定越來越的?！?br>
蘇晴點(diǎn)了點(diǎn)頭，暗暗發(fā)誓，定要?jiǎng)?chuàng)業(yè)的道路闖出片屬于己的地。

子過去，蘇晴和林桂玲校園的生活也越來越充實(shí)。

蘇晴整泡創(chuàng)業(yè)協(xié)，跟著學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們學(xué)習(xí)各種創(chuàng)業(yè)知識(shí)，還參加了些創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的實(shí)踐。

林桂玲則頭扎進(jìn)了文學(xué)社，她每都寫些詩歌、散文，還積參加學(xué)校的征文比。

盡管她們各的生活都很忙碌，但她們還是課余間起場(chǎng)散步，聊聊彼此的生活和夢(mèng)想。

每當(dāng)蘇晴遇到困難想要棄的候，林桂玲總用她細(xì)膩的感和溫暖的言語鼓勵(lì)蘇晴；而當(dāng)林桂玲創(chuàng)作陷入瓶頸，蘇晴也用她觀的態(tài)度和實(shí)際的行動(dòng)給林桂玲帶來啟發(fā)。

這個(gè)充滿希望和挑戰(zhàn)的校園，蘇晴和林桂玲的青春故事才剛剛始，她們將起面對(duì)未來的風(fēng)雨，起書寫屬于她們的青春篇章。