快穿之，又被反派大佬盯上了
第2章 當(dāng)清冷校草遇上我家宿主后 2
晨光透過窗簾縫隙，書桌角細(xì)碎的光斑。
宣景懿指尖拂過課本“宣景懿”個(gè)字，紙質(zhì)的觸感實(shí)得讓他頭暖，這是他次擁有屬于己的、用被病痛打斷的“?！?。
宿主宿主，收拾啦！
圣櫻七點(diǎn)半要早讀，遲到被教導(dǎo)主抓去訓(xùn)話的！
檸檬的聲音腦蹦跶，還貼地調(diào)出了原主的記憶碎片。
原主昨剛搬來這個(gè)區(qū)，書包衣柜二層，校服洗掛陽臺，早餐可以去樓便店，原主的零花還剩多書包夾層呢！
宣景懿順著記憶找去，校服帶著陽光曬過的味道，穿身松緊，剛貼合他清瘦卻再孱弱的身形。
鏡子的年眉眼致，唇是健康的淡粉，唯獨(dú)眼底還殘留著絲未散的清冷，那是年孤寂刻的痕跡。
原主格向，之前別的學(xué)校就總被欺負(fù)，轉(zhuǎn)來圣櫻是因?yàn)楦改腹ぷ髡{(diào)動，而且父母基本管原主的，只按給他打點(diǎn)。
他的父母們都是各過各的。
檸檬補(bǔ)充道，這個(gè)界的男主別是二（）班的林浩宇和蘇雅，林浩宇是育生，格張揚(yáng)，蘇雅是班長，表面溫柔，其實(shí)很用林浩宇的保護(hù)欲排擠別，原主就是因?yàn)樽驳袅颂K雅的筆記本，被林浩宇堵樓梯間警告，后來又被蘇雅誣陷西，后才被沈清辭‘順’退學(xué)的。
宣景懿系鞋帶的動作頓了頓，眼底掠過絲冷意：順退學(xué)？
對哦！
沈清辭家有，學(xué)校半的股份都是他家的，他誰順眼，只要句話，學(xué)校就找理由讓那走。
檸檬的聲音壓低了些，而且沈清辭別討厭吵鬧，原主被林浩宇堵著的候哭了，聲音吵到了路過的沈清辭，他就首接讓教務(wù)處把原主和林浩宇起處理了，林浩宇有蘇雅求沒事，原主就被退了學(xué)，后還因?yàn)橐钟簟竺娴脑挋幟蕸]說，但宣景懿己經(jīng)懂了。
原主的命運(yùn)，從始就被釘了炮灰的位置，連反抗的機(jī)都沒有。
“了?！?br>
宣景懿對著鏡子輕聲說，語氣堅(jiān)定。
“我來了，從今起，沒能再把他的生當(dāng)墊腳石?！?br>
樓便店的豆?jié){還冒著熱氣，宣景懿咬著包子走進(jìn)圣櫻校門，校門己經(jīng)站了穿著校服的學(xué)生。
兩兩的群，他眼就注意到了公告欄前的兩個(gè)，男生身材，穿著運(yùn)動服，正把臂搭生肩，生扎著尾，拿著筆記本，笑得眉眼彎彎，正是林浩宇和蘇雅。
蘇雅似乎察覺到了他的目光，抬頭了過來，眼他臉停留了兩秒，隨即露出個(gè)禮貌卻疏離的笑，拉著林浩宇轉(zhuǎn)身走進(jìn)了教學(xué)樓。
宿主，就是他們！
原主昨搬來的候，區(qū)門跟蘇雅撞過次，蘇雅當(dāng)就太興了。
檸檬醒道。
宣景懿沒意，只是慢悠悠地喝完豆?jié){，剛要走向教學(xué)樓，就聽到身后來陣急促的腳步聲，伴隨著生的驚呼：“我的畫！”
他回頭，到個(gè)短發(fā)生正蹲地，撿著散落地的畫紙，風(fēng)吹，幾張畫紙飄向了路，其張正落他腳邊。
宣景懿彎腰撿起，清了畫紙的容是幅素描，畫的是教學(xué)樓頂?shù)目眨瑢雍裰?，卻有縷陽光從縫隙露出來，筆觸細(xì)膩，帶著種倔的溫暖。
“謝謝你！”
短發(fā)生跑過來，接過畫紙臉頰紅。
“我夏萌，是二（）班的，你是轉(zhuǎn)學(xué)生嗎？
我昨聽班主說我們班要來新同學(xué)。”
“宣景懿?！?br>
他報(bào)出名字，目光落夏萌懷的畫紙，“你很喜歡畫畫？”
“嗯！”
到畫畫，夏萌眼睛亮了起來。
“我想考術(shù)學(xué)院，以后要畫遍所有的風(fēng)景！
過……”她語氣頓了頓，有點(diǎn)沮喪，“蘇雅說畫畫響學(xué)習(xí)，還讓林浩宇別讓我班畫，說打擾家?！?br>
宣景懿指尖頓，原來男主的“排擠”，從這么早就始了。
他沒多說什么，只是指了指夏萌懷的畫：“畫得很，別聽別的?！?br>
夏萌愣了，隨即用力點(diǎn)頭：“嗯！
謝謝你，宣同學(xué)！
我們起去教學(xué)樓吧，我們班樓！”
跟著夏萌走進(jìn)教學(xué)樓，早讀鈴剛響起。
走廊空蕩蕩的，只有他們兩個(gè)的腳步聲。
走到樓拐角，夏萌忽然停住腳步，拉了拉宣景懿的衣角，聲說：“別出聲，沈同學(xué)面?！?br>
宣景懿順著她的目光去，只見走廊盡頭的臺門，站著個(gè)穿著校服的年。
年背對著他們，身形挺拔，短發(fā)被風(fēng)吹得揚(yáng)，陽光落他身，卻像是被隔絕，周身籠罩著層淡淡的冷意。
宿主！
這就是沈清辭！
他每早讀都來臺待著，誰都敢打擾他！
檸檬的聲音得輕，聽說去年有個(gè)同學(xué)闖進(jìn)臺，被他凍了鐘，后來首接轉(zhuǎn)學(xué)了！
宣景懿著沈清辭的背，忽然注意到他校服袖沾著點(diǎn)墨漬，右食指和指間夾著支鋼筆，指節(jié)泛，似乎用力攥著什么。
他沒靠近，只是站原地，著沈清辭將鋼筆進(jìn)校服袋，轉(zhuǎn)身準(zhǔn)備離。
西目相對的瞬間，宣景懿清晰地到了沈清辭的眼睛，那是的眼，像深見底的寒潭，沒有何緒，只有片死寂的冷漠。
沈清辭的目光他臉停留了兩秒，沒有停留，也沒有多余的動作，徑首從他身邊走過，連腳步都沒有停頓。
哇！
他居然沒對你怎么樣！
檸檬驚訝地說。
以前只要有他面前停留過秒，他都用眼把嚇跑的！
宣景懿著沈清辭消失樓梯的背，若有所思。
剛才沈清辭轉(zhuǎn)身，他明到對方校服袋露出了張紙的邊角，紙似乎寫著什么，還畫著幾道凌的條，像是被揉過又展的。
“宣同學(xué)？
你沒事吧？”
夏萌擔(dān)憂地著他。
“沈同學(xué)他就是這樣，對誰都冷冰冰的，你別意。”
“我沒事?！?br>
宣景懿收回目光，跟著夏萌走進(jìn)二（）班教室。
班主是個(gè)和藹的年，到他進(jìn)來，立刻笑著招：“宣景懿，進(jìn)來，跟家介紹己?！?br>
班同學(xué)的目光都集他身，有奇，有打量，也有幾道懷意的，他注意到，那幾道的主，正著坐教室后排的林浩宇。
宣景懿走講臺，沒有像原主那樣緊張得說出話，只是靜地著臺：“家，我宣景懿，很興能和家為同學(xué)?！?br>
簡的介紹，卻因?yàn)樗霰姷娜菝?，讓教室安靜了幾秒。
坐前排的蘇雅忽然站起來，笑著說：“宣景懿同學(xué)，歡迎你！
我是班長蘇雅，以后有什么懂的可以問我，林浩宇是我們班的育委員，有誰欺負(fù)你，他也幫你的。”
這話似熱，卻悄悄把“被欺負(fù)”的標(biāo)簽貼了他身，還動聲地抬了林浩宇的地位。
宣景懿了蘇雅眼，沒接話，只是對著班主點(diǎn)了點(diǎn)頭：“謝謝師，我可以坐了嗎？”
班主愣了，隨即笑著點(diǎn)頭：“當(dāng)然可以，你就坐……夏萌旁邊吧，夏萌是我們班的術(shù)課表，你們剛也認(rèn)識了?！?br>
走到座位坐，宣景懿能感覺到林浩宇來的滿目光，概是因?yàn)樗麤]有對蘇雅的示出回應(yīng)。
他沒意，只是拿出課本，剛頁，就到桌肚著張紙條，面用紅筆寫著：“新來的，離蘇雅遠(yuǎn)點(diǎn)，然有你子。”
是林浩宇寫的！
他肯定是到蘇雅跟你說話，醋了！
檸檬氣憤地說，原主之前就是因?yàn)闆]理這張紙條，后來才被林浩宇堵樓梯間的！
宣景懿著紙條潦草的字跡，指尖捏著紙條，輕輕揉團(tuán)，扔進(jìn)了桌肚旁邊的垃圾桶。
他沒打算像原主那樣忍氣吞聲，也沒打算立刻跟林浩宇硬碰硬，他要的，是讓這些所謂的“主角”，步步暴露己的面目。
早讀課結(jié)束，夏萌遞給他張畫紙，面畫著個(gè)的，旁邊寫著：“別理他們，我?guī)湍愕?！?br>
宣景懿著畫紙的，眼底掠過絲暖意，對著夏萌輕輕點(diǎn)頭。
他忽然發(fā)，這個(gè)界雖然有算計(jì)和惡意，卻也有期而遇的溫暖，就像夏萌的畫，像清晨的陽光，像……臺門那個(gè)冷漠年袖的墨漬。
課鈴響起，蘇雅拿著摞作業(yè)本走過來，笑著說：“宣景懿同學(xué)，這是昨的作業(yè)，你可能沒拿到，我?guī)湍愠朔荽鸢?，你可以先對著寫，懂的再問我。?br>
宣景懿著她遞過來的作業(yè)本，面僅抄了答案，還旁邊用筆標(biāo)注了重點(diǎn)，起來格貼。
但他注意到，蘇雅遞本子的候，指“碰”到了他的課本，課本掉地，面夾著的張紙飄了出來，正是夏萌剛才給他畫的。
“呀！
對起！”
蘇雅連忙彎腰去撿，到畫紙的，眉頭可察地皺了，隨即笑著說。
“夏萌，你又畫畫呀？
師是說課能畫畫嗎？
而且宣景懿同學(xué)剛轉(zhuǎn)來，你應(yīng)該讓他書，別總給他這些沒用的西?！?br>
夏萌臉子紅了，急忙解釋：“我沒有！
我只是……了蘇同學(xué)?！?br>
宣景懿彎腰撿起課本和畫紙，將畫紙翼翼地夾回課本，抬眼向蘇雅，眼底沒了之前的靜，多了絲淡淡的疏離。
“作業(yè)我己，用麻煩你抄答案。
還有，夏萌的畫是沒用的西，我很喜歡?！?br>
蘇雅臉的笑容僵了，似乎沒料到他這么說。
周圍的同學(xué)也了過來，議論聲漸漸響起。
林浩宇立刻從后排走過來，皺著眉對宣景懿說：“你怎么跟蘇雅說話呢？
蘇雅幫你，你還領(lǐng)？”
“我需要這種‘’?！?br>
宣景懿著林浩宇，語氣靜卻帶著容置疑的堅(jiān)定。
“抄答案是幫我，是害我。
還有，夏萌的畫很，你沒資格說它沒用?！?br>
林浩宇沒想到個(gè)轉(zhuǎn)學(xué)生敢跟他頂嘴，頓火了，伸就要推宣景懿：“你子是是找打？”
就這，教室門來陣腳步聲，所有都意識過去，沈清辭站門，拿著個(gè)空的礦泉水瓶，似乎是要去樓扔垃圾。
他的目光掃過教室的混，后落林浩宇伸出去的，眼底的冷漠似乎更濃了些。
林浩宇的動作瞬間僵住，臉的怒氣也收斂了，訕訕地收回：“沈清辭，我……我就是跟宣景懿鬧著玩的?！?br>
沈清辭沒說話，只是了宣景懿眼，那眼依舊冰冷，卻似乎比早多了絲易察覺的停留。
他沒停留，轉(zhuǎn)身走了出去，走廊只剩他漸行漸遠(yuǎn)的腳步聲。
教室的氣氛瞬間變得尷尬，林浩宇瞪了宣景懿眼，沒再說話，轉(zhuǎn)身走回了己的座位。
蘇雅也收起了臉的笑容，拿著作業(yè)本轉(zhuǎn)身離，只是走的候，腳步頓了，回頭了宣景懿眼，眼多了幾復(fù)雜。
宿主厲害！
你居然敢跟林浩宇頂嘴！
檸檬興奮地說。
而且沈清辭剛才像幫你哎！
他肯定是慣林浩宇欺負(fù)！
宣景懿著教室門，指尖輕輕摩挲著課本的畫紙，眼底閃過絲光。
他剛才明到，沈清辭轉(zhuǎn)身，袋的那張紙又露了出來，這次他清了，紙畫的是個(gè)的，和夏萌畫的很像，只是條更凌，顏也更深，像是壓抑著什么。
宿主，你想什么呀？
檸檬奇地問。
沒什么。
宣景懿收回目光，課本。
只是覺得，這個(gè)界的反派，像和我想的樣。
他拿出筆，始認(rèn)地昨的作業(yè)容。
陽光透過窗戶，落他的課本，也落他揚(yáng)起的嘴角。
他知道，這只是個(gè)始，接來，他僅要改變原主的命運(yùn)，還要點(diǎn)點(diǎn)靠近那個(gè)冷漠的年，他底那片死寂的寒潭，是否也藏著渴望溫暖的光。
而教室后排，林浩宇著宣景懿的背，眼底閃過絲鷙，拿出機(jī)給蘇雅發(fā)了條消息：“這轉(zhuǎn)學(xué)生有點(diǎn)麻煩，得想個(gè)辦法讓他知道，圣櫻是誰的地盤?！?br>
蘇雅著機(jī)屏幕，指尖鍵盤敲了敲，回復(fù)道：“別急，先他的動靜，沈清辭像對他有點(diǎn)樣，別惹麻煩?！?br>
宣景懿指尖拂過課本“宣景懿”個(gè)字，紙質(zhì)的觸感實(shí)得讓他頭暖，這是他次擁有屬于己的、用被病痛打斷的“?！?。
宿主宿主，收拾啦！
圣櫻七點(diǎn)半要早讀，遲到被教導(dǎo)主抓去訓(xùn)話的！
檸檬的聲音腦蹦跶，還貼地調(diào)出了原主的記憶碎片。
原主昨剛搬來這個(gè)區(qū)，書包衣柜二層，校服洗掛陽臺，早餐可以去樓便店，原主的零花還剩多書包夾層呢！
宣景懿順著記憶找去，校服帶著陽光曬過的味道，穿身松緊，剛貼合他清瘦卻再孱弱的身形。
鏡子的年眉眼致，唇是健康的淡粉，唯獨(dú)眼底還殘留著絲未散的清冷，那是年孤寂刻的痕跡。
原主格向，之前別的學(xué)校就總被欺負(fù)，轉(zhuǎn)來圣櫻是因?yàn)楦改腹ぷ髡{(diào)動，而且父母基本管原主的，只按給他打點(diǎn)。
他的父母們都是各過各的。
檸檬補(bǔ)充道，這個(gè)界的男主別是二（）班的林浩宇和蘇雅，林浩宇是育生，格張揚(yáng)，蘇雅是班長，表面溫柔，其實(shí)很用林浩宇的保護(hù)欲排擠別，原主就是因?yàn)樽驳袅颂K雅的筆記本，被林浩宇堵樓梯間警告，后來又被蘇雅誣陷西，后才被沈清辭‘順’退學(xué)的。
宣景懿系鞋帶的動作頓了頓，眼底掠過絲冷意：順退學(xué)？
對哦！
沈清辭家有，學(xué)校半的股份都是他家的，他誰順眼，只要句話，學(xué)校就找理由讓那走。
檸檬的聲音壓低了些，而且沈清辭別討厭吵鬧，原主被林浩宇堵著的候哭了，聲音吵到了路過的沈清辭，他就首接讓教務(wù)處把原主和林浩宇起處理了，林浩宇有蘇雅求沒事，原主就被退了學(xué)，后還因?yàn)橐钟簟竺娴脑挋幟蕸]說，但宣景懿己經(jīng)懂了。
原主的命運(yùn)，從始就被釘了炮灰的位置，連反抗的機(jī)都沒有。
“了?！?br>
宣景懿對著鏡子輕聲說，語氣堅(jiān)定。
“我來了，從今起，沒能再把他的生當(dāng)墊腳石?！?br>
樓便店的豆?jié){還冒著熱氣，宣景懿咬著包子走進(jìn)圣櫻校門，校門己經(jīng)站了穿著校服的學(xué)生。
兩兩的群，他眼就注意到了公告欄前的兩個(gè)，男生身材，穿著運(yùn)動服，正把臂搭生肩，生扎著尾，拿著筆記本，笑得眉眼彎彎，正是林浩宇和蘇雅。
蘇雅似乎察覺到了他的目光，抬頭了過來，眼他臉停留了兩秒，隨即露出個(gè)禮貌卻疏離的笑，拉著林浩宇轉(zhuǎn)身走進(jìn)了教學(xué)樓。
宿主，就是他們！
原主昨搬來的候，區(qū)門跟蘇雅撞過次，蘇雅當(dāng)就太興了。
檸檬醒道。
宣景懿沒意，只是慢悠悠地喝完豆?jié){，剛要走向教學(xué)樓，就聽到身后來陣急促的腳步聲，伴隨著生的驚呼：“我的畫！”
他回頭，到個(gè)短發(fā)生正蹲地，撿著散落地的畫紙，風(fēng)吹，幾張畫紙飄向了路，其張正落他腳邊。
宣景懿彎腰撿起，清了畫紙的容是幅素描，畫的是教學(xué)樓頂?shù)目眨瑢雍裰?，卻有縷陽光從縫隙露出來，筆觸細(xì)膩，帶著種倔的溫暖。
“謝謝你！”
短發(fā)生跑過來，接過畫紙臉頰紅。
“我夏萌，是二（）班的，你是轉(zhuǎn)學(xué)生嗎？
我昨聽班主說我們班要來新同學(xué)。”
“宣景懿?！?br>
他報(bào)出名字，目光落夏萌懷的畫紙，“你很喜歡畫畫？”
“嗯！”
到畫畫，夏萌眼睛亮了起來。
“我想考術(shù)學(xué)院，以后要畫遍所有的風(fēng)景！
過……”她語氣頓了頓，有點(diǎn)沮喪，“蘇雅說畫畫響學(xué)習(xí)，還讓林浩宇別讓我班畫，說打擾家?！?br>
宣景懿指尖頓，原來男主的“排擠”，從這么早就始了。
他沒多說什么，只是指了指夏萌懷的畫：“畫得很，別聽別的?！?br>
夏萌愣了，隨即用力點(diǎn)頭：“嗯！
謝謝你，宣同學(xué)！
我們起去教學(xué)樓吧，我們班樓！”
跟著夏萌走進(jìn)教學(xué)樓，早讀鈴剛響起。
走廊空蕩蕩的，只有他們兩個(gè)的腳步聲。
走到樓拐角，夏萌忽然停住腳步，拉了拉宣景懿的衣角，聲說：“別出聲，沈同學(xué)面?！?br>
宣景懿順著她的目光去，只見走廊盡頭的臺門，站著個(gè)穿著校服的年。
年背對著他們，身形挺拔，短發(fā)被風(fēng)吹得揚(yáng)，陽光落他身，卻像是被隔絕，周身籠罩著層淡淡的冷意。
宿主！
這就是沈清辭！
他每早讀都來臺待著，誰都敢打擾他！
檸檬的聲音得輕，聽說去年有個(gè)同學(xué)闖進(jìn)臺，被他凍了鐘，后來首接轉(zhuǎn)學(xué)了！
宣景懿著沈清辭的背，忽然注意到他校服袖沾著點(diǎn)墨漬，右食指和指間夾著支鋼筆，指節(jié)泛，似乎用力攥著什么。
他沒靠近，只是站原地，著沈清辭將鋼筆進(jìn)校服袋，轉(zhuǎn)身準(zhǔn)備離。
西目相對的瞬間，宣景懿清晰地到了沈清辭的眼睛，那是的眼，像深見底的寒潭，沒有何緒，只有片死寂的冷漠。
沈清辭的目光他臉停留了兩秒，沒有停留，也沒有多余的動作，徑首從他身邊走過，連腳步都沒有停頓。
哇！
他居然沒對你怎么樣！
檸檬驚訝地說。
以前只要有他面前停留過秒，他都用眼把嚇跑的！
宣景懿著沈清辭消失樓梯的背，若有所思。
剛才沈清辭轉(zhuǎn)身，他明到對方校服袋露出了張紙的邊角，紙似乎寫著什么，還畫著幾道凌的條，像是被揉過又展的。
“宣同學(xué)？
你沒事吧？”
夏萌擔(dān)憂地著他。
“沈同學(xué)他就是這樣，對誰都冷冰冰的，你別意。”
“我沒事?！?br>
宣景懿收回目光，跟著夏萌走進(jìn)二（）班教室。
班主是個(gè)和藹的年，到他進(jìn)來，立刻笑著招：“宣景懿，進(jìn)來，跟家介紹己?！?br>
班同學(xué)的目光都集他身，有奇，有打量，也有幾道懷意的，他注意到，那幾道的主，正著坐教室后排的林浩宇。
宣景懿走講臺，沒有像原主那樣緊張得說出話，只是靜地著臺：“家，我宣景懿，很興能和家為同學(xué)?！?br>
簡的介紹，卻因?yàn)樗霰姷娜菝?，讓教室安靜了幾秒。
坐前排的蘇雅忽然站起來，笑著說：“宣景懿同學(xué)，歡迎你！
我是班長蘇雅，以后有什么懂的可以問我，林浩宇是我們班的育委員，有誰欺負(fù)你，他也幫你的。”
這話似熱，卻悄悄把“被欺負(fù)”的標(biāo)簽貼了他身，還動聲地抬了林浩宇的地位。
宣景懿了蘇雅眼，沒接話，只是對著班主點(diǎn)了點(diǎn)頭：“謝謝師，我可以坐了嗎？”
班主愣了，隨即笑著點(diǎn)頭：“當(dāng)然可以，你就坐……夏萌旁邊吧，夏萌是我們班的術(shù)課表，你們剛也認(rèn)識了?！?br>
走到座位坐，宣景懿能感覺到林浩宇來的滿目光，概是因?yàn)樗麤]有對蘇雅的示出回應(yīng)。
他沒意，只是拿出課本，剛頁，就到桌肚著張紙條，面用紅筆寫著：“新來的，離蘇雅遠(yuǎn)點(diǎn)，然有你子。”
是林浩宇寫的！
他肯定是到蘇雅跟你說話，醋了！
檸檬氣憤地說，原主之前就是因?yàn)闆]理這張紙條，后來才被林浩宇堵樓梯間的！
宣景懿著紙條潦草的字跡，指尖捏著紙條，輕輕揉團(tuán)，扔進(jìn)了桌肚旁邊的垃圾桶。
他沒打算像原主那樣忍氣吞聲，也沒打算立刻跟林浩宇硬碰硬，他要的，是讓這些所謂的“主角”，步步暴露己的面目。
早讀課結(jié)束，夏萌遞給他張畫紙，面畫著個(gè)的，旁邊寫著：“別理他們，我?guī)湍愕?！?br>
宣景懿著畫紙的，眼底掠過絲暖意，對著夏萌輕輕點(diǎn)頭。
他忽然發(fā)，這個(gè)界雖然有算計(jì)和惡意，卻也有期而遇的溫暖，就像夏萌的畫，像清晨的陽光，像……臺門那個(gè)冷漠年袖的墨漬。
課鈴響起，蘇雅拿著摞作業(yè)本走過來，笑著說：“宣景懿同學(xué)，這是昨的作業(yè)，你可能沒拿到，我?guī)湍愠朔荽鸢?，你可以先對著寫，懂的再問我。?br>
宣景懿著她遞過來的作業(yè)本，面僅抄了答案，還旁邊用筆標(biāo)注了重點(diǎn)，起來格貼。
但他注意到，蘇雅遞本子的候，指“碰”到了他的課本，課本掉地，面夾著的張紙飄了出來，正是夏萌剛才給他畫的。
“呀！
對起！”
蘇雅連忙彎腰去撿，到畫紙的，眉頭可察地皺了，隨即笑著說。
“夏萌，你又畫畫呀？
師是說課能畫畫嗎？
而且宣景懿同學(xué)剛轉(zhuǎn)來，你應(yīng)該讓他書，別總給他這些沒用的西?！?br>
夏萌臉子紅了，急忙解釋：“我沒有！
我只是……了蘇同學(xué)?！?br>
宣景懿彎腰撿起課本和畫紙，將畫紙翼翼地夾回課本，抬眼向蘇雅，眼底沒了之前的靜，多了絲淡淡的疏離。
“作業(yè)我己，用麻煩你抄答案。
還有，夏萌的畫是沒用的西，我很喜歡?！?br>
蘇雅臉的笑容僵了，似乎沒料到他這么說。
周圍的同學(xué)也了過來，議論聲漸漸響起。
林浩宇立刻從后排走過來，皺著眉對宣景懿說：“你怎么跟蘇雅說話呢？
蘇雅幫你，你還領(lǐng)？”
“我需要這種‘’?！?br>
宣景懿著林浩宇，語氣靜卻帶著容置疑的堅(jiān)定。
“抄答案是幫我，是害我。
還有，夏萌的畫很，你沒資格說它沒用?！?br>
林浩宇沒想到個(gè)轉(zhuǎn)學(xué)生敢跟他頂嘴，頓火了，伸就要推宣景懿：“你子是是找打？”
就這，教室門來陣腳步聲，所有都意識過去，沈清辭站門，拿著個(gè)空的礦泉水瓶，似乎是要去樓扔垃圾。
他的目光掃過教室的混，后落林浩宇伸出去的，眼底的冷漠似乎更濃了些。
林浩宇的動作瞬間僵住，臉的怒氣也收斂了，訕訕地收回：“沈清辭，我……我就是跟宣景懿鬧著玩的?！?br>
沈清辭沒說話，只是了宣景懿眼，那眼依舊冰冷，卻似乎比早多了絲易察覺的停留。
他沒停留，轉(zhuǎn)身走了出去，走廊只剩他漸行漸遠(yuǎn)的腳步聲。
教室的氣氛瞬間變得尷尬，林浩宇瞪了宣景懿眼，沒再說話，轉(zhuǎn)身走回了己的座位。
蘇雅也收起了臉的笑容，拿著作業(yè)本轉(zhuǎn)身離，只是走的候，腳步頓了，回頭了宣景懿眼，眼多了幾復(fù)雜。
宿主厲害！
你居然敢跟林浩宇頂嘴！
檸檬興奮地說。
而且沈清辭剛才像幫你哎！
他肯定是慣林浩宇欺負(fù)！
宣景懿著教室門，指尖輕輕摩挲著課本的畫紙，眼底閃過絲光。
他剛才明到，沈清辭轉(zhuǎn)身，袋的那張紙又露了出來，這次他清了，紙畫的是個(gè)的，和夏萌畫的很像，只是條更凌，顏也更深，像是壓抑著什么。
宿主，你想什么呀？
檸檬奇地問。
沒什么。
宣景懿收回目光，課本。
只是覺得，這個(gè)界的反派，像和我想的樣。
他拿出筆，始認(rèn)地昨的作業(yè)容。
陽光透過窗戶，落他的課本，也落他揚(yáng)起的嘴角。
他知道，這只是個(gè)始，接來，他僅要改變原主的命運(yùn)，還要點(diǎn)點(diǎn)靠近那個(gè)冷漠的年，他底那片死寂的寒潭，是否也藏著渴望溫暖的光。
而教室后排，林浩宇著宣景懿的背，眼底閃過絲鷙，拿出機(jī)給蘇雅發(fā)了條消息：“這轉(zhuǎn)學(xué)生有點(diǎn)麻煩，得想個(gè)辦法讓他知道，圣櫻是誰的地盤?！?br>
蘇雅著機(jī)屏幕，指尖鍵盤敲了敲，回復(fù)道：“別急，先他的動靜，沈清辭像對他有點(diǎn)樣，別惹麻煩?！?br>