"師，你管得了我們嗎？

"周把腿翹課桌，似笑非笑地著我。

教室彌漫著劣質(zhì)水味，后排幾個(gè)男生正用粉筆桌畫(huà)骷髏頭。

作為新來(lái)的班主，我知道（）班是校聞名的"垃圾班"，但沒(méi)想到糟這樣。

當(dāng)李夢(mèng)琪把糖粘我教案，我突然想起年前那個(gè)同樣叛逆的己——我深氣，撿起被扔地的粉筆："從今起，我們重新始。

"我站()班的教室門(mén)，是汗。

這是我教師生涯的，卻被告知要接校差的班級(jí)。

教導(dǎo)主拍著我的肩膀說(shuō)："葉啊，這是對(duì)你的考驗(yàn)，沒(méi)有教的學(xué)生，只有教的師。

"我深氣，推了門(mén)。

教室的景象讓我瞬間僵原地。

后排幾個(gè)的男生把腳翹課桌，嘴嚼著糖；前排幾個(gè)生正互相涂著指甲油；間的課桌，有用粉筆畫(huà)了個(gè)的骷髏頭。

整個(gè)教室鬧哄哄的，沒(méi)注意到我的存。

"同學(xué)們，我是你們的新班主葉棠。

"我的聲音嘈雜顯得格弱。

個(gè)染著紅發(fā)的生抬起頭，吹了個(gè)泡泡："喲，新來(lái)的？

著比我們還呢！

"班哄堂笑。

我的臉燒了起來(lái)，指覺(jué)地絞起。

教案準(zhǔn)備的我介紹突然變得毫意義。

"今我們節(jié)課..."我試圖音量，卻被后排個(gè)男生打斷。

"師，你談過(guò)愛(ài)嗎？

"他嬉皮笑臉地問(wèn)，周?chē)⒖添懫鹕诼暫推鸷迓暋?br>
我的模糊了，教案從滑落。

那刻，我多么想轉(zhuǎn)身逃走。

但我想起了林師——我的班主，那個(gè)我叛逆沒(méi)有棄我的。

"安靜！

"我用盡身力氣喊道，聲音卻帶著哭腔。

教室短暫地靜了秒，隨即發(fā)出更的笑聲。

我終于忍住，眼淚奪眶而出。

片嘲笑聲，我狽地逃出了教室。

教師休息室，我趴桌聲地哭泣。

機(jī)震動(dòng)起來(lái)，是媽媽發(fā)來(lái)的信息："棠棠，怎么樣？

媽媽相信你能。

"我擦干眼淚，班級(jí)花名冊(cè)，決定從了解每個(gè)學(xué)生始。

花名冊(cè)密密麻麻記滿(mǎn)了前班主的備注："周