“阿姝，我喜歡你，能我朋友嗎？”

我著捧鮮花，站我面前的孟潛澤。

我們從幼兒園始就個(gè)班級(jí)，直到文理班，才徹底。

他選了理科，我選了文科。

所以，他和我說(shuō)出這句話，我毫意。

畢竟我們青梅竹。

畢竟，我等他這句話等了年了，終于畢業(yè)典禮這等到了······我動(dòng)地接住孟潛澤遞來(lái)的花，刻我像到了樣的西——?。?br>
要?。?br>
疼沈鶴知！

容易鼓起勇氣打算表，結(jié)就這樣被捷足先登了！

抱抱我知。

害，的束花，終它的歸宿卻是垃圾桶，哭了。

雖然的很疼，但沈的破碎感的我！

愛(ài)了愛(ài)了。

連串像彈幕樣的字從我眼前飄過(guò)。

正當(dāng)我打算繼續(xù)，那些字又消失見(jiàn)了。

沈鶴知，是理科班的年級(jí)。

班前，我們過(guò)半學(xué)期同班同學(xué)。

但他經(jīng)常與交流，我對(duì)他的印象是很深刻。

所以我并沒(méi)有過(guò)多意這個(gè)曲，只以為是備考?jí)毫^(guò)出了幻覺(jué)。

“??！

阿澤，終于等到你這句話了！”

我著的玫瑰花，半玩笑又充滿愉悅地和他說(shuō)。

此，我和孟潛澤正的愛(ài)了。

但我們的相處模式像沒(méi)有太變化······，是有變化的。

“我今晚臨要實(shí)驗(yàn)。

阿姝，晚飯你先己吧，愛(ài)你?！?br>
我坐前往預(yù)先定的餐廳的出租，盯著孟潛澤鐘前發(fā)來(lái)的消息發(fā)呆。

到底要怎樣回復(fù)他呢？

畢業(yè)后，我和孟潛澤了同所學(xué)。

從始，我們的約次數(shù)是慢慢縮減的。

從始的每周次，到之后每月次，后連坐起飯的間都沒(méi)有。

打話間越來(lái)越短。

我諒他實(shí)驗(yàn)務(wù)繁重。

只是次又次期待的落空，確實(shí)讓難以消化。

我木然地著我們的聊記錄。

“姝姝，意思，可能和你了了，明要給師弟師妹的報(bào)告修改。

但是我票了，兩張，你和你那個(gè)舍友起去吧，次是說(shuō)己個(gè)覺(jué)得有點(diǎn)孤嗎？”

這是個(gè)月，約他新映的部評(píng)很的愛(ài)。

我院等了