都市小說《重生之我有一個戀愛修正系統(tǒng)》，男女主角分別是方奕林薇，作者“那年山花遍野”創(chuàng)作的一部優(yōu)秀作品，純凈無彈窗版閱讀體驗(yàn)極佳，劇情簡介：鬧鐘刺耳的鈴聲將方奕從混沌中拽出，他迷迷糊糊地伸手去按，指尖觸到的卻不是記憶中那款光滑的智能手機(jī)，而是一個塑料感十足、按鈕凸起的舊鬧鐘?！斑@…”他猛地坐起身，熟悉的房間布局撞入眼簾——墻上貼著半褪色的籃球明星海報(bào)，書架上堆滿了《五年高考三年模擬》，桌角還擺著那個他高中用了三年的臺燈。心臟驟然狂跳。他明明記得自己剛加完班，回到那個貸款三十年的小公寓，倒頭就睡。怎么會……“叮！檢測到宿主意識己完全清醒...

鬧鐘刺耳的鈴聲將方奕從混沌拽出，他迷迷糊糊地伸去按，指尖觸到的卻是記憶那款光滑的智能機(jī)，而是個塑料感足、按鈕凸起的舊鬧鐘。

“這…”他猛地坐起身，悉的房間布局撞入眼簾——墻貼著半褪的籃球明星報(bào)，書架堆滿了《年考年模擬》，桌角還擺著那個他用了年的臺燈。

臟驟然狂跳。

他明明記得己剛加完班，回到那個年的公寓，倒頭就睡。

怎么……“叮！

檢測到宿主意識己完清醒，‘愛輔助系統(tǒng)’正式活！”

個冰冷的子音毫征兆地他腦響起。

“誰？！”

方奕嚇了跳，顧空的房間。

“本系統(tǒng)致力于輔助宿主方奕修正生遺憾，避孤獨(dú)終結(jié)局。

首要務(wù)：考畢業(yè)前，與目標(biāo)對象林薇建立愛關(guān)系，并功牽。

失敗懲罰：臟驟停。”

方奕愣住了，掐了己腿把。

清晰的痛感告訴他，這是夢。

他沖到書桌前，抓起桌的歷——X年月，距考。

他重生了？

還綁定了個離譜的系統(tǒng)？

記憶如潮水般涌來。

林薇，那個他整個可望可即的孩，績優(yōu)異，氣質(zhì)沉靜，是班許多男生暗的對象，包括他。

前的他因?yàn)楸昂酮q豫，首到畢業(yè)各奔西也未曾表露跡，這了他深埋底的遺憾。

而往后庸碌的幾年，他似乎再也沒能遇到那樣動的，終父母的嘆息走向場場索然味的相親。

“臟驟停？”

方奕嘴角抽搐，“你這系統(tǒng)也太了吧？”

“生命需要動力，宿主?！?br>
系統(tǒng)的聲音毫瀾，“檢測到宿主烈的生悔意，此為優(yōu)勵方案。

今務(wù)：與林薇進(jìn)行至鐘有意義對話。

務(wù)獎勵：‘記憶加深’ff（短暫），用于應(yīng)對即將到來的隨堂測驗(yàn)?！?br>
隨堂測驗(yàn)？

方奕愣，猛地想起，重生前的今，似乎確實(shí)有場數(shù)學(xué)測驗(yàn)，他考得奇爛，還被師當(dāng)堂批評，林薇面前丟盡了臉。

沒間猶豫了。

他速洗漱，那身藍(lán)相間、略顯寬的校服，背沉甸甸的書包沖出門。

清晨的空氣帶著初春的涼，混著路邊早餐攤的氣，悉又陌生。

走去學(xué)校的路，著身邊經(jīng)過的張張稚而充滿朝氣的面孔，方奕才正有了實(shí)感——他回來了，回到了八歲，回到了決定命運(yùn)的。

走進(jìn)教室，喧囂聲撲面而來。

有爭奪秒地抄作業(yè)，有烈討論昨晚的難題，板方的倒計(jì)牌鮮紅刺目——。

他的目光意識地向靠窗的那個位置。

林薇己經(jīng)到了。

她穿著同樣款式的校服，卻顯得格整潔清爽，尾辮扎得絲茍，正低頭著書，晨光透過玻璃，她濃密的睫淺淺的光。

方奕的跳由主地加速，前那種遙遠(yuǎn)而憧憬的感覺又回來了，還多了絲系統(tǒng)務(wù)帶來的緊張。

他深氣，攥了攥拳頭，憑借著股年的靈魂壓住年的羞怯，朝著她的座位走去。

“林薇?！?br>
他，聲音比己想象的鎮(zhèn)定。

孩聞聲抬起頭，清澈的眼眸帶著絲詢問。

她的皮膚很，鼻子挺翹，唇是然的粉潤。

“呃…那個…”到了面前，方奕才發(fā)準(zhǔn)備的說辭卡了喉嚨。

周圍似乎有幾道奇的目光來，讓他頭皮發(fā)麻。

他飛地掃了眼她桌的書，是數(shù)學(xué)錯題集。

“我想問你道題，”他急生智，指了指她攤的筆記本，“后那道函數(shù)與導(dǎo)數(shù)的合題，我了參考答案也沒太明解題思路?！?br>
林薇眼閃過絲訝異。

方奕班的績游，并算別活躍，尤其是數(shù)學(xué)，很主動請教別。

但她還是禮貌地點(diǎn)點(diǎn)頭，輕輕將筆記本往他的方向推了推：“是哪步?jīng)]明呢？”

“就是這，為什么突然要構(gòu)這個新函數(shù)……”方奕俯身，指向其步。

他靠得有些近，能聞到孩發(fā)間淡淡的洗發(fā)水清，莫名有些蕩漾。

林薇向后傾了傾，始講解。

她的聲音清脆，條理清晰。

方奕其實(shí)早就了這道題——畢竟他有著未來的記憶，但此刻他裝得比認(rèn)，出兩個“困惑”。

“…所以，這樣就能證明它的調(diào)了?！?br>
林薇講完，向他。

“原來是這樣！

茅塞頓！”

方奕適地露出恍然悟的表，“太感謝了，你講得比師還清楚?！?br>
他夸張的感謝讓林薇有些意思地抿嘴笑了笑：“沒什么，互相幫助?！?br>
“叮！

常務(wù)完。

獎勵‘記憶加深’ff（60鐘）己發(fā)?！?br>
系統(tǒng)的示音響起。

幾乎同，課鈴響起。

數(shù)學(xué)師抱著摞試卷步走進(jìn)教室：“同學(xué)們，把書收起來，準(zhǔn)備隨堂測驗(yàn)?！?br>
試卷發(fā)，方奕速掃了遍。

然，部題目都他模糊的記憶，加剛剛獲得的“記憶加深”ff，那些塵封的知識點(diǎn)變得異常清晰。

他筆走龍蛇，寫得格順暢。

測驗(yàn)間過半，他意間瞥見斜前方的林薇蹙眉，咬著筆桿，似乎被某道題難住了。

是那道立幾何的證明題。

方奕想起來了，這題難度很，當(dāng)年班沒幾個對。

機(jī)！

他深氣，集意念，嘗試默念：“系統(tǒng)，能幫我嗎？

我想…個紙條給她示?！?br>
“請求收到。

檢測到宿主行為旨促進(jìn)與目標(biāo)對象關(guān)系。

允許供輔助：消耗點(diǎn)積（新禮包贈）兌‘準(zhǔn)遞’服務(wù)次。

請將示容寫紙條。”

還有積？

新禮包？

方奕來及細(xì)究，趕緊撕條草稿紙，速寫關(guān)鍵輔助和定理名稱。

他剛將紙條捏，就感覺股弱的氣流包裹住紙條。

“瞄準(zhǔn)目標(biāo)課桌右角處，松?！?br>
方奕依言照。

紙條脫后，竟如同被形的指牽引著，貼著地面，靈巧地繞過桌腿椅腳，準(zhǔn)地滑到了林薇的課桌腳，安靜地停那片。

幾秒后，林薇似乎是意識地低頭活動腕，目光掃到了地面。

她怔，動聲地用腳尖將紙條勾近，然后地彎腰撿起。

展紙條后，她側(cè)臉了眼方奕的方向，眼復(fù)雜，有驚訝，也有疑惑。

方奕趕緊低頭，裝奮筆疾書。

過了兒，他聽到旁邊來細(xì)的書寫聲。

測驗(yàn)結(jié)束，收卷，林薇經(jīng)過他的座位，腳步幾可查地停頓了，用輕的聲音速說了句：“謝謝…那道題。”

聲音雖輕，卻像羽樣搔過方奕的尖。

他忍著才沒讓嘴角咧到耳根。

“階段務(wù)完。

宿主與目標(biāo)對象關(guān)系度幅升。

獎勵：積+5，‘力恢復(fù)膠囊’x（幅緩解疲勞，升注意力）?！?br>
學(xué)鈴聲響起，同學(xué)們?nèi)缤龌\的鳥兒，涌出教室。

方奕收拾著書包，盤算著步該怎么用這個系統(tǒng)。

他到林薇也收拾了，正獨(dú)朝教室走去。

他鼓起勇氣，幾步追了去，與她并排走喧鬧的走廊。

“今…的謝謝你給我講題?！?br>
他找了個話頭。

林薇側(cè)頭他，笑了笑：“客氣。

你也…幫了我?！?br>
氣氛有點(diǎn)妙的尷尬，但并令討厭。

“起走吧？

聽說校門新了家奶茶店，味道還錯?！?br>
方奕發(fā)出了邀請，臟砰砰首跳，感覺己比前次面試還緊張。

這系統(tǒng)務(wù)，是他己想的。

林薇似乎有些意，猶豫了。

窗，夕陽正，的余暉灑滿走廊，將年的身拉得很長。

就這，系統(tǒng)那冰冷的子音再次突兀地響起：“警告：檢測到未知干擾因素…間出動…正析…”方奕腳步頓，臉的笑容僵住。

什么況？