人,何為論神
第0章 一切的開始
-----000“這是個實力至的界。
所有都追求所謂‘魔法’的力量以求與起坐甚至更等。
這也是個虔誠的界,們刻希望得到明的注。
我們同榮,我們隕。
為了拓個群星的,為了避過去的失敗。
讓舞臺散到間各地,讓們?yōu)榧悍瞰I,讓間再‘’。
────────初教·軒這個界始并沒有那么的裂,所有的生靈都團結。
他們之存著西位主宰間切的物。
他們居住空,擁有可想象的力量。
我們稱之為:然之掌管著然之力、萬物之主管理所有生命的生病死、魔法之擁有控切元素的力量,而后這位我們他創(chuàng),沒知道他到底執(zhí)掌著什么。
聞他擁有著讓萬物朝氣蓬勃的能力,也可以瞬間將其變得了生機。
他們西個就是這個界的掌管者,讓整個界運行的。
切本該安安穩(wěn)穩(wěn)的發(fā)展去。
可惜隨著間的流逝,這西位慢慢的丟失了他們的初衷。
斷探索力量的路他們迷失了,各種雜念斷徘徊他們的腦。
終,西為首的創(chuàng)先腐化。
貪欲占據(jù)了他的思想,他走了條辜負間萬物的歸路。
其他察覺到的地方創(chuàng)集結兵力,后們稱其為審判軍。
為了反抗這位貪得厭的位者,其余聯(lián)合并帶領著他們己的子前往戰(zhàn)場前。
這戰(zhàn)打得驚動地并持續(xù)了年。
可是慢慢的,聯(lián)合軍團始呈頹勢。
雪加霜的是,出于益,麾的子們組織了場叛變,他們將的武器指向了己。
出于奈,狽地逃至間。
經過數(shù)年的休養(yǎng),他們創(chuàng)了子二,并且與間的生靈達協(xié)議起對抗這位似可阻擋的創(chuàng)。
位來族的青年被選作間的領袖。
他與的帶領,新聯(lián)合軍團重新對審判軍發(fā)起進攻。
正所謂勢,這位族領袖戰(zhàn)場宛如摧枯拉朽,數(shù)審判軍將士甚至幾位子都倒了他的兵刃之。
終創(chuàng)主被封印,為了懲罰這位丟失智的罪,抽取了他的本源力量,將其融入間。
本源力量的響,地得以修復,并且有余留的能量供后收。
為了避重蹈覆轍,合力創(chuàng)立了教,并將審判軍余孽發(fā)配到了幽冥城,空城以及城。
那些曾背叛聯(lián)合軍團的子則被稱為界本罪,他們被剝奪了本源力量并被要求管理余孽所的那個座城,得離。
教的幫扶,各個家得以重新振作甚至迅速發(fā)展。
過由于消耗過多的力量,決定進入沉睡狀態(tài),并派遣己的子去管理間的家。
(這說實力以及武器級別劃。
這本書實力并沒有明確等級的劃,完書角對己力量的理解以及運用。
但是為了抵達個階位是需要滿足些條件的。
例如以魔法師系列劃等級的家,魔法師這個名號。
同的家有同的系列,我進入新的家前進行說明。
)階位:(魔法師系列):初學者:剛接觸魔法,魔法學院進修起碼年并過測驗(只學理論沒有實戰(zhàn)):窺見者:輕掌握類子的承魔法,也需魔法學院進行學習,有實戰(zhàn)課:魔法師子嗣:普遍魔法,須被魔法師或魔法師收為徒弟。
需魔法學院進修4:魔法師:己出師并被家認證。
可戰(zhàn)場或者當師,也可以收徒。
需魔法學院進修,家供修煉資源。
可以學院授課5:魔法師(類限):被子賜予專屬的本源承魔法,戰(zhàn)場有扭轉局勢的能力殊(親賜予本源力量): 子(系):能夠輕松運用來賜予的本源力量,能獨創(chuàng)系承魔法:子(罪系):被剝奪了運用賜予的本源力量的權,能獨創(chuàng)系可承魔法位(本源力量的擁有者):抵達本源境界,力量再依賴魔法。
系只有能抵達此境界,但本源力量能被搶奪武器::原始:鍛武器,只需工匠即可,法承受附魔(鐵鍋,鐵劍,長槍及其他):初見:需經過魔法師或魔法師的洗禮,洗禮后可附魔,洗禮的階級越附魔后武器越。
法多次洗禮或附魔:擬:經過子的洗禮與附魔,只能洗禮次但可以多次附魔。
武器含有些本源力量
所有都追求所謂‘魔法’的力量以求與起坐甚至更等。
這也是個虔誠的界,們刻希望得到明的注。
我們同榮,我們隕。
為了拓個群星的,為了避過去的失敗。
讓舞臺散到間各地,讓們?yōu)榧悍瞰I,讓間再‘’。
────────初教·軒這個界始并沒有那么的裂,所有的生靈都團結。
他們之存著西位主宰間切的物。
他們居住空,擁有可想象的力量。
我們稱之為:然之掌管著然之力、萬物之主管理所有生命的生病死、魔法之擁有控切元素的力量,而后這位我們他創(chuàng),沒知道他到底執(zhí)掌著什么。
聞他擁有著讓萬物朝氣蓬勃的能力,也可以瞬間將其變得了生機。
他們西個就是這個界的掌管者,讓整個界運行的。
切本該安安穩(wěn)穩(wěn)的發(fā)展去。
可惜隨著間的流逝,這西位慢慢的丟失了他們的初衷。
斷探索力量的路他們迷失了,各種雜念斷徘徊他們的腦。
終,西為首的創(chuàng)先腐化。
貪欲占據(jù)了他的思想,他走了條辜負間萬物的歸路。
其他察覺到的地方創(chuàng)集結兵力,后們稱其為審判軍。
為了反抗這位貪得厭的位者,其余聯(lián)合并帶領著他們己的子前往戰(zhàn)場前。
這戰(zhàn)打得驚動地并持續(xù)了年。
可是慢慢的,聯(lián)合軍團始呈頹勢。
雪加霜的是,出于益,麾的子們組織了場叛變,他們將的武器指向了己。
出于奈,狽地逃至間。
經過數(shù)年的休養(yǎng),他們創(chuàng)了子二,并且與間的生靈達協(xié)議起對抗這位似可阻擋的創(chuàng)。
位來族的青年被選作間的領袖。
他與的帶領,新聯(lián)合軍團重新對審判軍發(fā)起進攻。
正所謂勢,這位族領袖戰(zhàn)場宛如摧枯拉朽,數(shù)審判軍將士甚至幾位子都倒了他的兵刃之。
終創(chuàng)主被封印,為了懲罰這位丟失智的罪,抽取了他的本源力量,將其融入間。
本源力量的響,地得以修復,并且有余留的能量供后收。
為了避重蹈覆轍,合力創(chuàng)立了教,并將審判軍余孽發(fā)配到了幽冥城,空城以及城。
那些曾背叛聯(lián)合軍團的子則被稱為界本罪,他們被剝奪了本源力量并被要求管理余孽所的那個座城,得離。
教的幫扶,各個家得以重新振作甚至迅速發(fā)展。
過由于消耗過多的力量,決定進入沉睡狀態(tài),并派遣己的子去管理間的家。
(這說實力以及武器級別劃。
這本書實力并沒有明確等級的劃,完書角對己力量的理解以及運用。
但是為了抵達個階位是需要滿足些條件的。
例如以魔法師系列劃等級的家,魔法師這個名號。
同的家有同的系列,我進入新的家前進行說明。
)階位:(魔法師系列):初學者:剛接觸魔法,魔法學院進修起碼年并過測驗(只學理論沒有實戰(zhàn)):窺見者:輕掌握類子的承魔法,也需魔法學院進行學習,有實戰(zhàn)課:魔法師子嗣:普遍魔法,須被魔法師或魔法師收為徒弟。
需魔法學院進修4:魔法師:己出師并被家認證。
可戰(zhàn)場或者當師,也可以收徒。
需魔法學院進修,家供修煉資源。
可以學院授課5:魔法師(類限):被子賜予專屬的本源承魔法,戰(zhàn)場有扭轉局勢的能力殊(親賜予本源力量): 子(系):能夠輕松運用來賜予的本源力量,能獨創(chuàng)系承魔法:子(罪系):被剝奪了運用賜予的本源力量的權,能獨創(chuàng)系可承魔法位(本源力量的擁有者):抵達本源境界,力量再依賴魔法。
系只有能抵達此境界,但本源力量能被搶奪武器::原始:鍛武器,只需工匠即可,法承受附魔(鐵鍋,鐵劍,長槍及其他):初見:需經過魔法師或魔法師的洗禮,洗禮后可附魔,洗禮的階級越附魔后武器越。
法多次洗禮或附魔:擬:經過子的洗禮與附魔,只能洗禮次但可以多次附魔。
武器含有些本源力量