歲的布是校園行走的“萬(wàn)個(gè)為什么”，校服袋遠(yuǎn)鼓鼓囊囊——左邊裝著螺絲刀和虹糖，右邊塞著沒(méi)拼完的零件。

這個(gè)拿過(guò)機(jī)編程獎(jiǎng)的發(fā)明家，得意的作品卻是用酸奶瓶改的“媽媽監(jiān)測(cè)儀”：每當(dāng)陽(yáng)臺(tái)的茉莉花晃動(dòng)，就知道媽媽班回家該泡枸杞茶了。

同學(xué)眼，他是能把數(shù)學(xué)公式變《植物戰(zhàn)僵尸》攻略的“知識(shí)魔法師”：用泡過(guò)魚干的水池救回被泡爛的作業(yè)本，把礦泉水瓶變“工流星雨”的魔法棒。

就連總板著臉的教導(dǎo)主也得承認(rèn)，他改裝雨傘柄的指南針，確實(shí)讓個(gè)迷路的年級(jí)生踩著積水安“登陸”教學(xué)樓。

但布的秘密基地藏著更多溫柔事：生銹的機(jī)裝著給爸爸“空”加油卡片的記憶，燒焦的路板記錄著幫獨(dú)居奶奶藥的二次飛行，就連科技節(jié)搞砸的旋轉(zhuǎn)燈盤，后也變了班書寫愿的星光幕布。

當(dāng)他暴雨用遞泡沫箱出“太空逃生艙”，當(dāng)他把枯萎的花盆變播婆搖籃曲的音盒，所有才發(fā)——原來(lái)厲害的發(fā)明，是用褲腳沾著的草葉、袖蹭到的星光和遠(yuǎn)用完的奇，把界變發(fā)光的童話。

這個(gè)眼睛亮晶晶的男孩教我們：正的魔法是讓機(jī)空畫畫，而是摔倒有遞來(lái)粘著創(chuàng)可貼的螺絲刀；了起的編程，是把“對(duì)起”變起修理卡殼機(jī)的咯咯笑聲。

布的袋宇宙，每顆迷路的螺絲釘都能找到屬于己的星星。

章：飛的數(shù)學(xué)作業(yè)晨間風(fēng)梧桐樹爬過(guò)年級(jí)（）班的窗臺(tái)，朵朵的哭聲讓早讀聲戛然而止。

她的藍(lán)皮數(shù)學(xué)作業(yè)本翼而飛，封面用閃光貼紙拼的向葵缺了片花瓣——那是昨布幫她工課貼的。

"明明講臺(tái)的！

"朵朵的羊角辮隨著抽泣顫動(dòng)。

穿淺藍(lán)校服的布蹲來(lái)觀察地面，細(xì)碎陽(yáng)光散落著幾根灰羽。

他突然仰頭向窗，墻露出實(shí)驗(yàn)樓褐紅的屋頂。

休偵察布溜進(jìn)器材室，打鎖柜鐵門"吱呀"輕響。

他取出貼著"翼"貼紙的機(jī)——這架曾