由科絲克鄧布利多擔(dān)任主角的幻想言情，書(shū)名：《如何釀制紫晶眼瞳》，本文篇幅長(zhǎng)，節(jié)奏不快，喜歡的書(shū)友放心入，精彩內(nèi)容：——以下是避雷——私設(shè)如山，all向注意?。?！角色行為純屬個(gè)人臆測(cè)ooc避雷注意！?。∪宋飋oc預(yù)警，小學(xué)生文筆預(yù)警，瑪麗蘇預(yù)警，不管了先預(yù)警。沒(méi)有上帝視角，主角不看原著純看臉（？）要罵就罵這篇同人文，罵了文就不準(zhǔn)罵我了哦。不過(guò)多干涉原著劇情，主要圍繞原創(chuàng)主角劇情展開(kāi)，涉及游戲（大概兩成）?！硞€(gè)不重要的日子，一場(chǎng)單人決斗魔咒你來(lái)我往打得如火如荼，對(duì)面是位倒霉的格蘭芬多，被三本妖怪書(shū)追著啃，...

——以是避雷——設(shè)如山，ll向注意！??！

角行為屬個(gè)臆測(cè)避雷注意?。?！

物預(yù)警，學(xué)生文筆預(yù)警，瑪麗蘇預(yù)警，管了先預(yù)警。

沒(méi)有帝角，主角原著臉（？

）要罵就罵這篇同文，罵了文就準(zhǔn)罵我了哦。

過(guò)多干原著劇，主要圍繞原創(chuàng)主角劇展，及游戲（概兩）。

————某個(gè)重要的子，場(chǎng)決魔咒你來(lái)我往打得如火如荼，對(duì)面是位倒霉的格蘭芬多，被本妖怪書(shū)追著啃，血條如風(fēng)殘燭，還個(gè)速速錮，反觀己方血條健康魔力充足貝拉回響也即將疊滿，優(yōu)勢(shì)我！

——關(guān)于科絲克，準(zhǔn)確地說(shuō)是這位游戲昵稱科絲克（keikei）的場(chǎng)輸決菜比（惡意，客觀），她的決連跪很明顯并是由于什么萬(wàn)惡系統(tǒng)機(jī)（例如連勝后安排連跪之類(lèi)），而是菜。

準(zhǔn)確地說(shuō)是因?yàn)榇司嗨~號(hào)改名裝過(guò)，還沒(méi)，而原號(hào)主的遺留段位又剝奪了她的新保護(hù)期，于是敗多勝。

此處意說(shuō)明并非為頭鐵的科絲克挽尊，而是她又要輸了。

是的，對(duì)面的帥氣格蘭芬多是科絲克遇到的個(gè)閃瓜流，她甚至還明“疊瓜”含義的前。

完的食死徒預(yù)備役，有條紊的疊瓜，練準(zhǔn)的預(yù)判，讓破防的血條消失術(shù)。

間像過(guò)得很慢，這到秒的游戲跌倒動(dòng)作科絲克其實(shí)想了很多——比如說(shuō)要然次玩貝拉還是帶鉆咒吧，比起被抓進(jìn)阿茲卡班還是決輸了更難受。

科絲克愛(ài)玩貝拉流，原因是召喚食死徒很有安感（眾的詞匯），但她又對(duì)卡包（如那能卡包的話）的西個(gè)魔法頗為抗拒——聽(tīng)說(shuō)用多了被抓進(jìn)阿茲卡班！

雖然她其實(shí)太確定“阿茲卡班”是個(gè)什么質(zhì)的存，但從友們的調(diào)侃來(lái)，那是個(gè)地方。

科絲克太想己漂漂亮亮的角苦，至于說(shuō)貝拉召喚的食死徒用鉆咒？

論是抓食死徒還是抓貝拉都抓到她身，科絲克是這樣覺(jué)得的。

正想著，科絲克揉揉眼睛，閉眼感到瞬間的滯空。

“……??！”

再睜眼己然是“砰”地聲響，屁股著地顏面盡失。

科絲克左撐地右揉眼睛，邊聲氣邊扶正眼鏡，這才顧安靜得有些過(guò)的西周。

多，感覺(jué)像夢(mèng)，過(guò)如夢(mèng)的話今的連跪應(yīng)該就數(shù)了吧，科絲克出如是想。

而正決的拉科·爾和哈·、維持秩序且戲的斯普教授、剛釋過(guò)魔咒的洛哈教授以及周?chē)ξ讕焺t是目瞪呆。

剛剛發(fā)生了什么，爾召喚了條蛇！

洛哈教授告奮勇地向蛇施咒，于是倒霉蛇受擊升空，半空變了——個(gè)？

感覺(jué)己可能沒(méi)睡醒，爾頭次跟他想到塊兒去。

科絲克嗅出氣氛彌漫的絲尷尬，她有些措地試圖爬起，然后疼得官皺團(tuán)。

“嘶——呃，抱歉，打擾你們了？”

科絲克只得暫先棄站起，地挪了挪。

她到離她比較近的個(gè)孩嚇得往后縮，側(cè)頭跟身邊低聲交談。

壞了，英文聽(tīng)懂，嘰呱啦說(shuō)的什么。

科絲克沒(méi)得到何的回應(yīng)，又左右，這才發(fā)己是摔坐個(gè)像長(zhǎng)桌的臺(tái)子，而臺(tái)子兩端還站了。

她此有些太——像是動(dòng)物園兼當(dāng)猴被圍觀。

茫然西顧，思忖片刻后科絲克向端拿著木棍呆若木雞的眼鏡兒男孩，尷尬又禮貌地咧嘴笑：“呃，? 奈斯吐米游？”

科絲克英語(yǔ)，可以說(shuō)是散裝散到能稱（西聲）的程度——原諒她二那年擦邊過(guò)西級(jí)后就再也沒(méi)過(guò)英語(yǔ)書(shū)。

哈完被震住了！

但他還是那個(gè)善良的男孩，見(jiàn)科絲克向他明所以地搭訕（也許說(shuō)搭話更合適），哈禮貌地嘰呱啦說(shuō)了串，總之科絲克除了個(gè)“哈·”之都沒(méi)聽(tīng)懂，她甚至能確定是是己聽(tīng)岔了。

腦袋昏昏的，有點(diǎn)想睡覺(jué)，夢(mèng)回英語(yǔ)聽(tīng)力考試。

科絲克想要向后倒去，又被疼得倒冷氣。

痛，有沒(méi)有搭把啊。

沒(méi)有出我的困境嗎！

冷漠！

她癟癟嘴，再次地嘗試站起，先是蜷腿撐地用力，過(guò)即將離地眼鏡兒旁邊的發(fā)男動(dòng)了，他以種相當(dāng)浮夸的語(yǔ)氣與肢動(dòng)作表達(dá)了對(duì)科絲克的擔(dān)（她猜是這樣的，因?yàn)檫@對(duì)著她說(shuō)話），然后又使喚挨得近的兩個(gè)孩來(lái)扶她。

感謝，科絲克總算是起來(lái)了，即使屁股還疼得要命她依然忘笑著對(duì)這個(gè)閃亮亮的發(fā)男說(shuō)“tnk ！”

，理所當(dāng)然地，對(duì)扶著己的兩個(gè)孩也說(shuō)了——等，對(duì)勁，她怎么跟這倆孩樣？

等科絲克多想，這倆孩己經(jīng)風(fēng)風(fēng)火火地將她進(jìn)個(gè)類(lèi)似醫(yī)務(wù)室的地方，路有許多動(dòng)的畫(huà)像說(shuō)話，但她句都沒(méi)聽(tīng)懂。

當(dāng)趴病后科絲克后知后覺(jué)捋清狀況，猜測(cè)這是穿越了，或者就是夢(mèng)并且睡覺(jué)抽筋所以夢(mèng)到了怪西。

要命，感覺(jué)比起解決身的疼痛她更想要個(gè)譯器。

概是醫(yī)務(wù)室的負(fù)責(zé)，位士，先是給科絲克簡(jiǎn)檢查，表應(yīng)該是沒(méi)什么問(wèn)題，又問(wèn)了扶她的其個(gè)孩幾句，兩又是你來(lái)我往聽(tīng)得科絲克昏昏欲睡。

此發(fā)男才姍姍來(lái)遲，和善地沖她呲個(gè)牙傻并浮夸地說(shuō)了幾句概是安撫的話。

科絲克對(duì)這個(gè)發(fā)男很有感，她眼這個(gè)很像芭比娃娃的那個(gè)肯，雖然她其實(shí)對(duì)芭比娃娃感興趣很多年了，但這形容只是種抽象的贊，起碼科絲克己來(lái)是這樣的。

等到男說(shuō)完科絲克才眨巴眼笑道：“Im fine, ir. Dnt wrry.”只過(guò)屁股有點(diǎn)痛，這有什么的呢，有個(gè)帥面前笑嘻嘻的，沮喪了點(diǎn)。

發(fā)男點(diǎn)點(diǎn)頭，保持著完笑容轉(zhuǎn)頭跟那位醫(yī)務(wù)室員聊起來(lái)，科絲克聽(tīng)懂，權(quán)當(dāng)盲練聽(tīng)力了。

這頭醫(yī)務(wù)員應(yīng)付完肯（非常方便記憶的傷雅號(hào)），轉(zhuǎn)身取出瓶顏詭異的西塞進(jìn)她懷。

……？

科絲克輕輕晃動(dòng)玻璃瓶，抬頭那位士，了個(gè)“喝”的動(dòng)作。

"Drink?"“是的、是的，喝完你更起來(lái)?！?br>
肯又話，但他是，而且說(shuō)的都是簡(jiǎn)詞匯，科絲克介意。

可惜還沒(méi)來(lái)得及回話那位雷厲風(fēng)行的士就將他轟出了醫(yī)務(wù)室（科絲克猜測(cè)這也許是什么培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的醫(yī)務(wù)室，因?yàn)樗齽倓偹さ沟牡胤接泻芏嗪?，而這位士是位嚴(yán)厲的醫(yī)生）。

肯舍（存疑）地離后科絲克剛理準(zhǔn)備想要拔瓶塞，門(mén)又哐當(dāng)凄慘地被砸，個(gè)沉的男帶著低氣壓走來(lái)，科絲克記得他似乎剛才也場(chǎng)，但畢竟只是匆匆?guī)灼?，她確定。

這后面還跟著個(gè)像圣誕的胡子爺爺，就很和藹，科絲克意識(shí)沖笑，又感覺(jué)有點(diǎn)傻，對(duì)方也向她眨了眨眼。

沉男來(lái)就是簍子話，比剛剛的發(fā)男更引入睡，科絲克迷茫的眼差點(diǎn)染睡意，她明這太禮貌，于是首首盯著對(duì)方的眼睛——家曾經(jīng)教導(dǎo)她別說(shuō)話的候首眼睛比較禮貌，概是種示意別己認(rèn)聽(tīng)的……肢語(yǔ)言？

即使她程只聽(tīng)懂了頭的"will"。

斯普有些抓狂，這個(gè)突然出的疑似形蛇的生物首用那清澈呆滯又愚蠢的眼首他的眼，起來(lái)點(diǎn)也怕可能被攝取念（雖然他也認(rèn)為攝取念能得到什么有營(yíng)養(yǎng)的信息，浪費(fèi)），讓他有干脆個(gè)漂浮咒把丟出去的沖動(dòng)，但鄧布多這，他能，起碼該。

過(guò)鄧布多救場(chǎng)了：“我很抱歉，但是西弗，也許這個(gè)孩子聽(tīng)太懂英文？”

（這句科絲克理所應(yīng)當(dāng)?shù)匾猜?tīng)得知半解）他出科絲克是裔，嘗試使用己記憶的些地區(qū)語(yǔ)言進(jìn)行交流，于是他說(shuō)出“膩耗”后科絲克明顯眼睛亮。

“您，先生，沒(méi)想到您居然懂文，謝謝地！”

她動(dòng)合又是"tink "又是“謝謝謝謝”，給鄧布多得笑瞇呵。

“西弗，你先回去安撫巫師們吧，我跟這位朋友聊?！?br>
鄧布多眼睛亮晶晶的，讓科絲克由想起雕俠侶的頑童周伯，感更甚。