國(guó)運(yùn)求生：我能指定掉落物品
第1章
(跪求完前章)0年月，點(diǎn)47。
蓉城學(xué)。
陽(yáng)光透過(guò)教室的玻璃窗，地板出幾何形狀的光斑。
（7）班的講臺(tái)，歷史師李正的聲音帶著種沉重的使命感。
“年前，夢(mèng)魘界次與藍(lán)星交疊?！?br>
李師點(diǎn)擊息，教室浮出幅幅歷史畫(huà)面——空撕裂，數(shù)道紫裂隙懸掛各空，身著各朝盔甲的士兵如潮水般從裂隙涌出。
“那場(chǎng)災(zāi)難導(dǎo)致球近之消失，首到類發(fā)，只要夢(mèng)魘界建立‘領(lǐng)地’，就能遏裂隙擴(kuò)張，甚至為實(shí)界帶來(lái)反饋?！?br>
(PS：只要建立了個(gè)領(lǐng)地，夢(mèng)魘界怪物就再降臨對(duì)應(yīng)家了)畫(huà)面切，正央懸浮著尊足青銅鼎的虛，鼎身刻有夏山川紋路，但鼎腹處道細(xì)的裂紋清晰可見(jiàn)。
“這就是我們的運(yùn)鼎?！?br>
李師推了推眼鏡，聲音壓低，“每條裂痕，都對(duì)應(yīng)著過(guò)去個(gè)月我夢(mèng)魘界丟失的縣級(jí)及以領(lǐng)地。
目前，夏運(yùn)鼎排球，?！?br>
教室鴉雀聲。
名學(xué)生盯著，有緊張地吞咽水，有意識(shí)地握緊了拳頭。
林烽坐排靠窗的位置，目光越過(guò)板，落教室墻懸掛的息。
那是尊青銅鼎的虛，足兩耳。
此刻鼎身旋轉(zhuǎn)，腹部道細(xì)密的裂紋晨光清晰可見(jiàn)。
方滾動(dòng)著行數(shù)據(jù)：夏運(yùn)鼎·球排名領(lǐng)地狀態(tài)：城級(jí)x,縣級(jí)x6,鎮(zhèn)級(jí)x765，村級(jí)x5457警告：近個(gè)月失去縣級(jí)領(lǐng)地x，鎮(zhèn)級(jí)領(lǐng)地x7，村級(jí)領(lǐng)地x57教室彌漫著種壓抑的緊張感。
有查機(jī)的夢(mèng)首播——屏幕某位鎮(zhèn)級(jí)領(lǐng)主正指揮民兵修補(bǔ)城墻，彈幕飄過(guò)片“加油守住啊”的字樣。
他的目光越過(guò)運(yùn)鼎的，望向窗場(chǎng)那些正進(jìn)行“冷兵器修課”訓(xùn)練的低年級(jí)學(xué)生——他們持訓(xùn)練用長(zhǎng)矛，教官的令重復(fù)著刺擊動(dòng)作。
從夢(mèng)魘界降臨，球教育系徹底重構(gòu)，數(shù)理化依然重要。
但“武學(xué)理論冷兵器實(shí)戰(zhàn)夢(mèng)魘地理”為了與語(yǔ)文數(shù)學(xué)并列的核科目。
考總750，其有500首接或間接與夢(mèng)魘界相關(guān)知識(shí)掛鉤。
“都抬頭前面！”
李正用力敲了敲講臺(tái)，“后了還？
話音剛落，教室的智能鐘跳到了點(diǎn)50。
距離球統(tǒng)的覺(jué)醒刻，還剩后鐘。
林烽低頭了己的。
掌出汗，但他迫己深呼。
八年來(lái)，每年的月點(diǎn)整，每個(gè)家今年滿八歲的公民，有萬(wàn)隨機(jī)覺(jué)醒。
沒(méi)有知道標(biāo)準(zhǔn)是什么，有說(shuō)是基因，有說(shuō)是意志，有說(shuō)是粹的運(yùn)氣。
同桌王浩過(guò)來(lái)聲說(shuō)：“烽，你覺(jué)得咱們班今年能有幾個(gè)？”
“概率算就知道了?！?br>
林烽壓低聲音，“校，同齡約萬(wàn)，萬(wàn)個(gè)名額……均來(lái)，每個(gè)班可能有個(gè)?！?br>
“個(gè)……”王浩咽了唾沫，“是誰(shuí)呢？”
這個(gè)問(wèn)題沒(méi)有能回答。
覺(jué)醒與家庭背景關(guān)，與學(xué)習(xí)績(jī)關(guān)，與身素質(zhì)也未完相關(guān)——過(guò)去年的數(shù)據(jù)表明，覺(jué)醒者既有格冠軍，也有臥多年的病。
唯能確定的是，旦覺(jué)醒，生軌跡將徹底改變。
前排的二趙挺首了背。
他今意穿了定西裝，腕的智能表是限量版，表盤(pán)顯示的是間，而是趙家夢(mèng)魘界擁有的個(gè)村級(jí)領(lǐng)地的實(shí)狀態(tài)。
另側(cè)，學(xué)習(xí)委員蘇雨柔正安靜地整理筆記。
她將《夢(mèng)魘界生存指南》的重點(diǎn)又過(guò)了遍，書(shū)頁(yè)邊緣貼滿了標(biāo)簽。
她的父親是退役的村級(jí)領(lǐng)主，年前領(lǐng)地被夢(mèng)魘潮攻破后，蓉城夢(mèng)魘事務(wù)局擔(dān)顧問(wèn)。
林烽的家庭普得多。
父母都是工廠的普工。
家客廳掛著夏運(yùn)鼎的實(shí)，每餐前，父親都眼鼎身的裂紋數(shù)量。
“還有鐘?！?br>
李正粉筆，聲音忽然變得柔和，“論今結(jié)如何，你們都是家的未來(lái)。
記住校長(zhǎng)說(shuō)過(guò)的話——”話音未落，刺耳的警報(bào)聲劃破了校園的寧?kù)o。
是火警，是地震預(yù)警——是覺(jué)醒預(yù)警鈴。
所有教室的廣播同響起：師生注意，覺(jué)醒程序即將啟動(dòng)請(qǐng)保持坐姿，避移動(dòng)教室的息動(dòng)切，運(yùn)鼎的像到占據(jù)整面墻。
鼎身始緩慢旋轉(zhuǎn)，裂紋處泛出暗紅的光。
林烽感到臟胸腔劇烈跳動(dòng)。
他向窗，場(chǎng)低年級(jí)的學(xué)生己經(jīng)部撤回教學(xué)樓，整個(gè)校園陷入種詭異的寂靜。
空依然湛藍(lán)，但隱約能見(jiàn)層淡紫的光暈——那是夢(mèng)魘界與藍(lán)星交疊產(chǎn)生的能量場(chǎng)。
“要來(lái)了……”有聲說(shuō)。
鐘跳到點(diǎn)550秒。
廣播的聲音變冰冷的機(jī)械聲：球同步倒計(jì)，、、八……教室，名學(xué)生約而同地屏住了呼。
有閉眼睛，有握緊了同桌的，有盯著運(yùn)鼎的默默祈禱。
、二、覺(jué)醒程序啟動(dòng)間那秒變得粘稠。
林烽見(jiàn)道淡的光從花板垂，像探照燈般掃過(guò)教室。
光柱經(jīng)過(guò)的每個(gè)，身周圍都浮出弱的光暈——藍(lán)表未覺(jué)醒，紫表覺(jué)醒。
道光掃過(guò)趙。
紫光迸發(fā)！
趙整個(gè)被籠罩紫的光繭，光繭表面流淌著復(fù)雜的符文。
他猛地睜眼，眼閃過(guò)絲狂喜。
“趙覺(jué)醒了！”
有驚呼。
二道光掃過(guò)蘇雨柔。
同樣是紫光，但顏更淡，更柔和。
蘇雨柔深氣，向己的，表復(fù)雜。
“兩個(gè)了！
我們班己經(jīng)有兩個(gè)了！”
光柱繼續(xù)移動(dòng)，掃過(guò)個(gè)又個(gè)同學(xué)。
藍(lán)，藍(lán)，藍(lán)……每次藍(lán)光亮起，都伴隨著聲輕的嘆息。
林烽著光柱越來(lái)越近。
他能感覺(jué)到某種力量涌動(dòng)，像是沉睡多年的西正蘇醒。
父親的話耳邊回響：“烽子，如覺(jué)醒了，別怕。
咱們普家出身，每步都腳踏實(shí)地走，貪，但也能慫?！?br>
光柱照了他身。
瞬間，界失去了聲音。
是絕對(duì)的寂靜，而是所有的聲音都被拉長(zhǎng)、扭曲。
他見(jiàn)同桌王浩的嘴動(dòng)，但聽(tīng)見(jiàn)何聲音；見(jiàn)運(yùn)鼎的裂紋處，暗紅的光始脈動(dòng)。
然后，紫。
從他胸迸發(fā)出來(lái)，瞬間吞沒(méi)了整個(gè)。
那光芒浮出數(shù)細(xì)的數(shù)字和符號(hào)，像瀑布般流淌，終他眼前凝聚行文字：夢(mèng)魘界連接…身份確認(rèn)…林烽，歲，夏公民，符合覺(jué)醒條件賦檢測(cè)……檢測(cè)到殊靈魂動(dòng)……賦己活：概率之眼（唯）每可指定次擊掉落物品（原有概率,原有概率能為0），次數(shù)：/賦己靈魂綁定，可剝奪、可轉(zhuǎn)移指？
林烽愣了愣。
每月次，指定掉落……也就是說(shuō)，只要他能擊何位,掉落物品幾率為0，就能之獲得想要的物品？
他間想到了“建村令”。
按照課堂學(xué)到的知識(shí)，那是夢(mèng)魘界珍貴的道具之，只有擊“夢(mèng)魘兵團(tuán)”才有萬(wàn)之的概率掉落。
而擁有建村令，才能建立領(lǐng)地……(掉落建村令是個(gè)綁定的每只能掉落次)紫光芒收斂。
教室了鍋。
“個(gè)！
我們班出了個(gè)覺(jué)醒者！”
“林烽也覺(jué)醒了？”
王浩先是愣住，隨即猛地拍桌子，差點(diǎn)把課本文具掀飛，瞪眼睛指著林烽：“臥槽！
烽你了？！”
他個(gè)箭步?jīng)_過(guò)來(lái)，把抱住林烽胳膊，壓低聲音，又急又喜地嚷道：“茍貴，勿相忘啊兄弟！
你要是抽到建村令，可得帶我起飛！
我給你當(dāng)村長(zhǎng)助理——，當(dāng)村狗都行！
管飯就行！”
旁邊幾個(gè)同學(xué)哄笑起來(lái)，有打趣：“王浩，你這覺(jué)悟比夢(mèng)魘潮還！”
王浩毫意，搓著嘿嘿笑：“那須的！
我可是早資林烽的！
從借橡皮始就押寶了！”
林烽哭笑得，輕輕推他：“我先活過(guò)新期再說(shuō)吧?！?br>
廣播再次響起：所有覺(jué)醒者，請(qǐng)立即前往學(xué)校覺(jué)醒廳。
重復(fù)，所有覺(jué)醒者……走廊來(lái)急促的腳步聲。
林烽站起身，感到身有些發(fā)飄，像是剛剛從深水浮出。
他向趙和蘇雨柔，兩也他——趙的眼帶著審，蘇雨柔則是粹的驚訝。
被師帶出教室。
走廊兩側(cè)，其他班級(jí)的門(mén)紛紛打，斷有被紫光暈籠罩的學(xué)生走出來(lái)。
有哭泣，有笑，有茫然地跟著師。
“今年咱們學(xué)校覺(jué)醒了啊?！?br>
帶隊(duì)的育師數(shù)了數(shù)，“光是這層就有八個(gè)了?！?br>
蓉城學(xué)。
陽(yáng)光透過(guò)教室的玻璃窗，地板出幾何形狀的光斑。
（7）班的講臺(tái)，歷史師李正的聲音帶著種沉重的使命感。
“年前，夢(mèng)魘界次與藍(lán)星交疊?！?br>
李師點(diǎn)擊息，教室浮出幅幅歷史畫(huà)面——空撕裂，數(shù)道紫裂隙懸掛各空，身著各朝盔甲的士兵如潮水般從裂隙涌出。
“那場(chǎng)災(zāi)難導(dǎo)致球近之消失，首到類發(fā)，只要夢(mèng)魘界建立‘領(lǐng)地’，就能遏裂隙擴(kuò)張，甚至為實(shí)界帶來(lái)反饋?！?br>
(PS：只要建立了個(gè)領(lǐng)地，夢(mèng)魘界怪物就再降臨對(duì)應(yīng)家了)畫(huà)面切，正央懸浮著尊足青銅鼎的虛，鼎身刻有夏山川紋路，但鼎腹處道細(xì)的裂紋清晰可見(jiàn)。
“這就是我們的運(yùn)鼎?！?br>
李師推了推眼鏡，聲音壓低，“每條裂痕，都對(duì)應(yīng)著過(guò)去個(gè)月我夢(mèng)魘界丟失的縣級(jí)及以領(lǐng)地。
目前，夏運(yùn)鼎排球，?！?br>
教室鴉雀聲。
名學(xué)生盯著，有緊張地吞咽水，有意識(shí)地握緊了拳頭。
林烽坐排靠窗的位置，目光越過(guò)板，落教室墻懸掛的息。
那是尊青銅鼎的虛，足兩耳。
此刻鼎身旋轉(zhuǎn)，腹部道細(xì)密的裂紋晨光清晰可見(jiàn)。
方滾動(dòng)著行數(shù)據(jù)：夏運(yùn)鼎·球排名領(lǐng)地狀態(tài)：城級(jí)x,縣級(jí)x6,鎮(zhèn)級(jí)x765，村級(jí)x5457警告：近個(gè)月失去縣級(jí)領(lǐng)地x，鎮(zhèn)級(jí)領(lǐng)地x7，村級(jí)領(lǐng)地x57教室彌漫著種壓抑的緊張感。
有查機(jī)的夢(mèng)首播——屏幕某位鎮(zhèn)級(jí)領(lǐng)主正指揮民兵修補(bǔ)城墻，彈幕飄過(guò)片“加油守住啊”的字樣。
他的目光越過(guò)運(yùn)鼎的，望向窗場(chǎng)那些正進(jìn)行“冷兵器修課”訓(xùn)練的低年級(jí)學(xué)生——他們持訓(xùn)練用長(zhǎng)矛，教官的令重復(fù)著刺擊動(dòng)作。
從夢(mèng)魘界降臨，球教育系徹底重構(gòu)，數(shù)理化依然重要。
但“武學(xué)理論冷兵器實(shí)戰(zhàn)夢(mèng)魘地理”為了與語(yǔ)文數(shù)學(xué)并列的核科目。
考總750，其有500首接或間接與夢(mèng)魘界相關(guān)知識(shí)掛鉤。
“都抬頭前面！”
李正用力敲了敲講臺(tái)，“后了還？
話音剛落，教室的智能鐘跳到了點(diǎn)50。
距離球統(tǒng)的覺(jué)醒刻，還剩后鐘。
林烽低頭了己的。
掌出汗，但他迫己深呼。
八年來(lái)，每年的月點(diǎn)整，每個(gè)家今年滿八歲的公民，有萬(wàn)隨機(jī)覺(jué)醒。
沒(méi)有知道標(biāo)準(zhǔn)是什么，有說(shuō)是基因，有說(shuō)是意志，有說(shuō)是粹的運(yùn)氣。
同桌王浩過(guò)來(lái)聲說(shuō)：“烽，你覺(jué)得咱們班今年能有幾個(gè)？”
“概率算就知道了?！?br>
林烽壓低聲音，“校，同齡約萬(wàn)，萬(wàn)個(gè)名額……均來(lái)，每個(gè)班可能有個(gè)?！?br>
“個(gè)……”王浩咽了唾沫，“是誰(shuí)呢？”
這個(gè)問(wèn)題沒(méi)有能回答。
覺(jué)醒與家庭背景關(guān)，與學(xué)習(xí)績(jī)關(guān)，與身素質(zhì)也未完相關(guān)——過(guò)去年的數(shù)據(jù)表明，覺(jué)醒者既有格冠軍，也有臥多年的病。
唯能確定的是，旦覺(jué)醒，生軌跡將徹底改變。
前排的二趙挺首了背。
他今意穿了定西裝，腕的智能表是限量版，表盤(pán)顯示的是間，而是趙家夢(mèng)魘界擁有的個(gè)村級(jí)領(lǐng)地的實(shí)狀態(tài)。
另側(cè)，學(xué)習(xí)委員蘇雨柔正安靜地整理筆記。
她將《夢(mèng)魘界生存指南》的重點(diǎn)又過(guò)了遍，書(shū)頁(yè)邊緣貼滿了標(biāo)簽。
她的父親是退役的村級(jí)領(lǐng)主，年前領(lǐng)地被夢(mèng)魘潮攻破后，蓉城夢(mèng)魘事務(wù)局擔(dān)顧問(wèn)。
林烽的家庭普得多。
父母都是工廠的普工。
家客廳掛著夏運(yùn)鼎的實(shí)，每餐前，父親都眼鼎身的裂紋數(shù)量。
“還有鐘?！?br>
李正粉筆，聲音忽然變得柔和，“論今結(jié)如何，你們都是家的未來(lái)。
記住校長(zhǎng)說(shuō)過(guò)的話——”話音未落，刺耳的警報(bào)聲劃破了校園的寧?kù)o。
是火警，是地震預(yù)警——是覺(jué)醒預(yù)警鈴。
所有教室的廣播同響起：師生注意，覺(jué)醒程序即將啟動(dòng)請(qǐng)保持坐姿，避移動(dòng)教室的息動(dòng)切，運(yùn)鼎的像到占據(jù)整面墻。
鼎身始緩慢旋轉(zhuǎn)，裂紋處泛出暗紅的光。
林烽感到臟胸腔劇烈跳動(dòng)。
他向窗，場(chǎng)低年級(jí)的學(xué)生己經(jīng)部撤回教學(xué)樓，整個(gè)校園陷入種詭異的寂靜。
空依然湛藍(lán)，但隱約能見(jiàn)層淡紫的光暈——那是夢(mèng)魘界與藍(lán)星交疊產(chǎn)生的能量場(chǎng)。
“要來(lái)了……”有聲說(shuō)。
鐘跳到點(diǎn)550秒。
廣播的聲音變冰冷的機(jī)械聲：球同步倒計(jì)，、、八……教室，名學(xué)生約而同地屏住了呼。
有閉眼睛，有握緊了同桌的，有盯著運(yùn)鼎的默默祈禱。
、二、覺(jué)醒程序啟動(dòng)間那秒變得粘稠。
林烽見(jiàn)道淡的光從花板垂，像探照燈般掃過(guò)教室。
光柱經(jīng)過(guò)的每個(gè)，身周圍都浮出弱的光暈——藍(lán)表未覺(jué)醒，紫表覺(jué)醒。
道光掃過(guò)趙。
紫光迸發(fā)！
趙整個(gè)被籠罩紫的光繭，光繭表面流淌著復(fù)雜的符文。
他猛地睜眼，眼閃過(guò)絲狂喜。
“趙覺(jué)醒了！”
有驚呼。
二道光掃過(guò)蘇雨柔。
同樣是紫光，但顏更淡，更柔和。
蘇雨柔深氣，向己的，表復(fù)雜。
“兩個(gè)了！
我們班己經(jīng)有兩個(gè)了！”
光柱繼續(xù)移動(dòng)，掃過(guò)個(gè)又個(gè)同學(xué)。
藍(lán)，藍(lán)，藍(lán)……每次藍(lán)光亮起，都伴隨著聲輕的嘆息。
林烽著光柱越來(lái)越近。
他能感覺(jué)到某種力量涌動(dòng)，像是沉睡多年的西正蘇醒。
父親的話耳邊回響：“烽子，如覺(jué)醒了，別怕。
咱們普家出身，每步都腳踏實(shí)地走，貪，但也能慫?！?br>
光柱照了他身。
瞬間，界失去了聲音。
是絕對(duì)的寂靜，而是所有的聲音都被拉長(zhǎng)、扭曲。
他見(jiàn)同桌王浩的嘴動(dòng)，但聽(tīng)見(jiàn)何聲音；見(jiàn)運(yùn)鼎的裂紋處，暗紅的光始脈動(dòng)。
然后，紫。
從他胸迸發(fā)出來(lái)，瞬間吞沒(méi)了整個(gè)。
那光芒浮出數(shù)細(xì)的數(shù)字和符號(hào)，像瀑布般流淌，終他眼前凝聚行文字：夢(mèng)魘界連接…身份確認(rèn)…林烽，歲，夏公民，符合覺(jué)醒條件賦檢測(cè)……檢測(cè)到殊靈魂動(dòng)……賦己活：概率之眼（唯）每可指定次擊掉落物品（原有概率,原有概率能為0），次數(shù)：/賦己靈魂綁定，可剝奪、可轉(zhuǎn)移指？
林烽愣了愣。
每月次，指定掉落……也就是說(shuō)，只要他能擊何位,掉落物品幾率為0，就能之獲得想要的物品？
他間想到了“建村令”。
按照課堂學(xué)到的知識(shí)，那是夢(mèng)魘界珍貴的道具之，只有擊“夢(mèng)魘兵團(tuán)”才有萬(wàn)之的概率掉落。
而擁有建村令，才能建立領(lǐng)地……(掉落建村令是個(gè)綁定的每只能掉落次)紫光芒收斂。
教室了鍋。
“個(gè)！
我們班出了個(gè)覺(jué)醒者！”
“林烽也覺(jué)醒了？”
王浩先是愣住，隨即猛地拍桌子，差點(diǎn)把課本文具掀飛，瞪眼睛指著林烽：“臥槽！
烽你了？！”
他個(gè)箭步?jīng)_過(guò)來(lái)，把抱住林烽胳膊，壓低聲音，又急又喜地嚷道：“茍貴，勿相忘啊兄弟！
你要是抽到建村令，可得帶我起飛！
我給你當(dāng)村長(zhǎng)助理——，當(dāng)村狗都行！
管飯就行！”
旁邊幾個(gè)同學(xué)哄笑起來(lái)，有打趣：“王浩，你這覺(jué)悟比夢(mèng)魘潮還！”
王浩毫意，搓著嘿嘿笑：“那須的！
我可是早資林烽的！
從借橡皮始就押寶了！”
林烽哭笑得，輕輕推他：“我先活過(guò)新期再說(shuō)吧?！?br>
廣播再次響起：所有覺(jué)醒者，請(qǐng)立即前往學(xué)校覺(jué)醒廳。
重復(fù)，所有覺(jué)醒者……走廊來(lái)急促的腳步聲。
林烽站起身，感到身有些發(fā)飄，像是剛剛從深水浮出。
他向趙和蘇雨柔，兩也他——趙的眼帶著審，蘇雨柔則是粹的驚訝。
被師帶出教室。
走廊兩側(cè)，其他班級(jí)的門(mén)紛紛打，斷有被紫光暈籠罩的學(xué)生走出來(lái)。
有哭泣，有笑，有茫然地跟著師。
“今年咱們學(xué)校覺(jué)醒了啊?！?br>
帶隊(duì)的育師數(shù)了數(shù)，“光是這層就有八個(gè)了?！?br>