系統(tǒng)在手，女校我有
第1章 女校奇遇：催眠系統(tǒng)初現(xiàn)
，剛踏入這座滿(mǎn)是櫻花氣的校園，張帥就被個(gè)意砸——他覺(jué)醒了”能催眠系統(tǒng)“。
只需個(gè)眼、句低語(yǔ)，就能讓目標(biāo)陷入他引導(dǎo)的狀態(tài)？
這突如其來(lái)的能力，讓他對(duì)著清的學(xué)生和教工，頓感到頭皮發(fā)麻。
石板路兩側(cè)的櫻花樹(shù)正落著細(xì)碎花瓣，淡粉的花雨沾他的西裝肩頭，鼻腔滿(mǎn)是清甜的氣，可他滿(mǎn)腦子都是剛才腦突然響起的機(jī)械音。
就鐘前，他剛從校門(mén)的轎來(lái)，腳剛踏刻著“櫻花子學(xué)院”的石碑臺(tái)階，那聲音就帶著流質(zhì)感鉆進(jìn)意識(shí)：能催眠系統(tǒng)綁定功，宿主：張帥。
初始技能：眼引導(dǎo)（初級(jí)）、語(yǔ)言暗示（初級(jí)）。
觸發(fā)條件：與目標(biāo)接觸秒以，同說(shuō)出含指定關(guān)鍵詞的語(yǔ)句。
他意識(shí)摸了摸后頸，正愣的功夫，道清冷的聲身后來(lái)，帶著容置疑的穿透力：“是張校長(zhǎng)嗎？”
張帥猛地回頭，撞進(jìn)過(guò)勾的眼眸。
迎面走來(lái)的生疑是群焦點(diǎn)，明明穿著統(tǒng)的學(xué)院服，卻硬生生穿出了截然同的氣場(chǎng)。
她的臉型是標(biāo)準(zhǔn)的型鵝蛋臉，頜條柔和卻帶著點(diǎn)恰到處的銳度，是那種圓潤(rùn)感，而是像被打磨過(guò)的溫，透著韻味。
那眼睛尤其惹眼，眼型偏，眼尾挑，瞳仁是深的墨，睫又長(zhǎng)又密，此刻正垂著，可抬眼的瞬間，目光像帶著鉤子似的，明明是禮貌的打量，卻讓莫名覺(jué)得被得透。
“我是風(fēng)澗柚湄，學(xué)生長(zhǎng)?！?br>
她走到他面前站定，聲音穩(wěn)得沒(méi)有瀾，他肩頭的櫻花花瓣停留了半秒，“負(fù)責(zé)帶您悉校園?！?br>
張帥這才注意到她的身材。
站他面前，概到他鼻尖的度，可那身服裙卻掩住傲的曲——胸前的襯衫被撐得飽滿(mǎn)，領(lǐng)系著的深紅蝴蝶結(jié)歪了個(gè)妙的角度，恰落溝壑邊緣；及膝的深褶裙包裹著圓潤(rùn)的臀部，裙擺隨著她說(shuō)話輕的動(dòng)作輕輕晃動(dòng)，勾勒出流暢的腰臀曲。
他的目光由主往移，到她穿著及膝襪，襪膝蓋方形道勒痕，把原本就纖細(xì)的腿襯得更修長(zhǎng)。
腳是漆皮鞋，鞋面的屬扣陽(yáng)光閃了閃，鞋跟概厘米，走石板路沒(méi)發(fā)出點(diǎn)聲音。
“張校長(zhǎng)？”
風(fēng)澗柚湄見(jiàn)他盯著己說(shuō)話，眉梢可查地蹙了，那勾的眼睛多了點(diǎn)探究，“您舒服嗎？”
“啊，沒(méi)有沒(méi)有。”
張帥猛地回，趕緊收回，伸出，“抱歉，風(fēng)澗同學(xué)，我是張帥。
剛到這，有點(diǎn)走。”
握住那只涼的，掌來(lái)細(xì)膩的觸感，她的指纖長(zhǎng)，指甲修剪得整齊，涂著透明的護(hù)甲油。
就指尖相觸的瞬間，腦的系統(tǒng)突然又響了：檢測(cè)到適配目標(biāo)，力契合度%。
是否嘗試初級(jí)催眠？
關(guān)鍵詞：松、聽(tīng)從、睡吧。
張帥驚，差點(diǎn)沒(méi)控住表。
適配目標(biāo)？
%？
他動(dòng)聲地松，著風(fēng)澗柚湄然地收回，指尖裙擺輕輕蹭了。
“沒(méi)關(guān)系，”她轉(zhuǎn)身朝校園深處走，步伐從容，“請(qǐng)跟我來(lái)，我先帶您去辦公室，再順路參觀教學(xué)區(qū)?！?br>
“麻煩你了，風(fēng)澗同學(xué)。”
張帥跟她身后，目光忍住又落她的背。
褶裙隨著步伐左右擺動(dòng)，勾勒出圓潤(rùn)挺翹的臀部曲，長(zhǎng)襪包裹著的腿肌條流暢，踩著鞋的腳步慢，卻透著種掌控節(jié)奏的篤定。
“張校長(zhǎng)之前是男子吧？”
風(fēng)澗柚湄突然，沒(méi)回頭，聲音卻清晰地過(guò)來(lái)，“我了您的資料，以鐵腕管理著稱(chēng)?！?br>
張帥挑眉：“風(fēng)澗同學(xué)對(duì)我的過(guò)去很了解？”
“作為學(xué)生長(zhǎng)，需要前了解新校長(zhǎng)的管理風(fēng)格，”她側(cè)過(guò)頭他，那勾的眼睛陽(yáng)光更顯深邃，“畢竟這都是生，可能和您之前接觸的學(xué)生太樣?！?br>
“哦？
有什么樣？”
他故意慢腳步，拉近了兩的距離，能聞到她身淡淡的梔子花水味，和櫻花的甜混合起，意地聞。
“比如，”她停腳步，轉(zhuǎn)身面對(duì)他，靜地和他對(duì)，“生更敏感，也更懂得觀察細(xì)節(jié)。”
她的目光他臉掃了圈，“就像，張校長(zhǎng)像有事?！?br>
張帥咯噔，這生的首覺(jué)也太敏銳了。
他裝鎮(zhèn)定地笑了笑：“可能是次來(lái)子學(xué)院，有點(diǎn)緊張吧?！?br>
“是嗎？”
風(fēng)澗柚湄歪了歪頭，鵝蛋臉露出點(diǎn)疑惑，那勾的眼睛彎了彎，竟透出點(diǎn)狡黠，“可我張校長(zhǎng)的眼，像緊張，像盤(pán)算什么?！?br>
“哈哈，風(fēng)澗同學(xué)玩笑。”
張帥移，向旁邊的教學(xué)樓，“這棟樓是？”
“主教學(xué)樓，”她也沒(méi)追問(wèn)，順著他的話介紹起來(lái)，邁腳步往前走，“到層是教室，西層是實(shí)驗(yàn)室和社團(tuán)活動(dòng)室。
我們學(xué)校的物理和生物社團(tuán)比拿過(guò)獎(jiǎng)?！?br>
“很錯(cuò)?！?br>
張帥跟她身邊，注意到她走路，胸前的曲隨著步伐輕輕起伏，襯衫二顆紐扣似乎有點(diǎn)松動(dòng)，能隱約到點(diǎn)皙的肌膚。
他趕緊掐了掌，把系統(tǒng)示音腦子調(diào)了點(diǎn)。
“張校長(zhǎng)之前管理的學(xué)校，學(xué)生調(diào)皮嗎？”
風(fēng)澗柚湄突然轉(zhuǎn)頭問(wèn)，眼睛眨了眨，長(zhǎng)長(zhǎng)的睫像扇子，“聽(tīng)說(shuō)您處罰過(guò)頂撞師的學(xué)生，首接讓他停學(xué)周？”
“校規(guī)面前等，”張帥板起臉，刻意拿出校長(zhǎng)的嚴(yán)，“管男生生，違反紀(jì)律都要受罰?！?br>
“可生犯錯(cuò)，有候是需要更柔和的方式的，”風(fēng)澗柚湄的聲音軟了點(diǎn)，那勾的眼睛多了點(diǎn)懇求，“她們思細(xì)，可能句重話就記很。”
“風(fēng)澗同學(xué)很維護(hù)她們。”
“因?yàn)槲沂菍W(xué)生長(zhǎng)，”她挺了挺胸，胸前的曲更顯傲，“保護(hù)同學(xué)是我的責(zé)?！?br>
兩走進(jìn)主教學(xué)樓，走廊鋪著淺灰地毯，走了所有腳步聲。
穿著藍(lán)校服的生們兩兩地走過(guò)，到他們都停腳步鞠躬：“長(zhǎng)！”
“這位是？”
“這是新的張校長(zhǎng)?！?br>
風(fēng)澗柚湄介紹道，每個(gè)學(xué)生臉掃過(guò)，帶著然的懾力，“課了，趕緊回教室?！?br>
“是！”
生們聲應(yīng)著，卻忍住打量張帥，眼滿(mǎn)是奇。
“來(lái)我很受關(guān)注。”
張帥低聲說(shuō)，感覺(jué)后背都有點(diǎn)發(fā)燙。
“畢竟是建校年來(lái)位男校長(zhǎng)，”風(fēng)澗柚湄的聲音帶著點(diǎn)笑意，“家奇也正常。
過(guò)您，她們敢來(lái)，櫻花學(xué)院的紀(jì)律還是很?chē)?yán)的?！?br>
“哦？
由誰(shuí)來(lái)監(jiān)督紀(jì)律？”
“學(xué)生紀(jì)檢部，”她指了指走廊墻的公示板，面貼著執(zhí)勤表，“每都有員巡邏，著裝、發(fā)型、課紀(jì)律都管?！?br>
張帥近了，執(zhí)勤表的照片都是生，個(gè)個(gè)穿著服，表嚴(yán)肅。
“風(fēng)澗同學(xué)管理學(xué)生很有?！?br>
“只是按規(guī)矩辦事而己?！?br>
她的落他的袖，“張校長(zhǎng)的袖扣歪了?！?br>
張帥愣，低頭己的西裝袖，然，的袖扣松了邊。
他剛想抬去弄，風(fēng)澗柚湄己經(jīng)伸出，指尖輕巧地捏住袖扣，兩就系了。
她的指離他的腕很近，涼的指尖偶爾碰到他的皮膚，像有流竄過(guò)。
張帥能聞到她發(fā)間的氣，比身的水味更淡，混合著洗發(fā)水的清。
他的目光落她低垂的臉，型的鵝蛋臉走廊燈光顯得格柔和，長(zhǎng)長(zhǎng)的睫片，鼻梁挺首，嘴唇的弧度很優(yōu)，涂著淡粉的唇膏。
是否嘗試初級(jí)催眠？
目標(biāo)未接觸，法觸發(fā)眼引導(dǎo)。
系統(tǒng)的示音合宜地響起。
“了。”
風(fēng)澗柚湄松，抬頭向他，那勾的眼睛近咫尺，“張校長(zhǎng)像很緊張？”
“沒(méi)、沒(méi)有?！?br>
張帥后退半步，拉距離，“謝謝風(fēng)澗同學(xué)?！?br>
“客氣?！?br>
她轉(zhuǎn)身繼續(xù)往前走，“前面是圖書(shū)館，我們學(xué)校的圖書(shū)館藏書(shū)量立學(xué)院排前?！?br>
走進(jìn)圖書(shū)館，冷氣撲面而來(lái)，混合著舊書(shū)的油墨。
風(fēng)澗柚湄的聲音低了：“這很安靜，學(xué)生們都很覺(jué)?！?br>
他們沿著書(shū)架慢慢走，穿著及膝襪的腿地毯幾乎聲滑動(dòng)。
“張校長(zhǎng)喜歡書(shū)嗎？”
“偶爾，主要是管理類(lèi)的?！?br>
“難怪這么嚴(yán)格?！?br>
她輕笑聲，那勾的眼睛彎了月牙，“我比較喜歡推理說(shuō)，別是圭吾的?！?br>
“來(lái)風(fēng)澗同學(xué)和其他生太樣。”
“怎么樣？”
她停腳步，轉(zhuǎn)身他，書(shū)架間的縫隙把光切碎片，落她臉，“覺(jué)得生就該言說(shuō)？”
“是，”張帥趕緊解釋?zhuān)爸皇怯X(jué)得你的氣場(chǎng)很，像普生?！?br>
“可能是因?yàn)槲姨?jí)了吧?！?br>
她隨道，眼閃過(guò)絲復(fù)雜，“比同級(jí)同學(xué)兩歲?！?br>
“原來(lái)如此?！?br>
張帥恍然悟，難怪她有張面孔，氣質(zhì)也比同齡。
兩走到窗邊，窗是片的櫻花樹(shù)。
風(fēng)澗柚湄靠窗臺(tái)，褶裙被壓出道褶皺，臀部的曲布料若隱若。
“張校長(zhǎng)為什么想來(lái)子學(xué)院當(dāng)校長(zhǎng)？”
她突然問(wèn)，眼銳起來(lái)，“據(jù)我所知，您之前的位比這?！?br>
“想挑戰(zhàn)己。”
張帥著她的眼睛，故意和她對(duì)，“而且，櫻花學(xué)院的碑很?！?br>
接觸己達(dá)兩秒……系統(tǒng)始倒計(jì)。
風(fēng)澗柚湄的眼多了點(diǎn)探究，那勾的眼睛像要把進(jìn)去：“只是這樣？”
秒！
眼引導(dǎo)（初級(jí)）己活。
請(qǐng)說(shuō)出含關(guān)鍵詞的語(yǔ)句。
張帥的跳瞬間加速，他能感覺(jué)到股弱的力量?jī)芍g流動(dòng)，像空氣都變得粘稠了。
他裝鎮(zhèn)定，聲音得低沉緩慢：“風(fēng)澗同學(xué)，你起來(lái)有點(diǎn)累了，要要……松？”
他刻意把“松”兩個(gè)字加重了語(yǔ)氣。
風(fēng)澗柚湄的眼恍惚了，眉頭蹙，像是抵抗什么。
她晃了晃頭，往后退了半步，避了他的：“可能是近學(xué)生事多，是有點(diǎn)累?！?br>
催眠失敗。
目標(biāo)力較，初級(jí)暗示效足。
張帥沉，這生然簡(jiǎn)。
他趕緊岔話題：“那更該多休息。
前面是什么地方？”
“是禮堂，”她指了指走廊盡頭，“每周的晨這舉行，有候也辦音?！?br>
走進(jìn)禮堂，空曠的空間回蕩著他們的腳步聲。
風(fēng)澗柚湄走到舞臺(tái)邊，轉(zhuǎn)身著他：“張校長(zhǎng)要要去講幾句試試？
前感受？”
“還是算了吧，等正式再說(shuō)?！?br>
張帥站臺(tái)，仰頭她。
舞臺(tái)燈光落她身，把她的身拉長(zhǎng)，及膝襪燈光泛著柔和的光澤，鞋的鞋跟敲擊著木質(zhì)舞臺(tái)，發(fā)出清脆的響聲。
她的身材空曠的舞臺(tái)更顯突出，襯衫的領(lǐng)隨著她的動(dòng)作敞，露出致的鎖骨。
“其實(shí)同學(xué)們對(duì)新校長(zhǎng)很奇，”她走舞臺(tái)，步伐從容，“畢竟您是位男校長(zhǎng)。”
“希望我能讓家失望。”
張帥的目光又次和她對(duì)，那勾的眼睛昏暗的禮堂像兩點(diǎn)星光。
“張校長(zhǎng)以前管理學(xué)校，和學(xué)生朋友嗎？”
“工作間，”他坦誠(chéng)道，“可以?！?br>
“那算是工作間嗎？”
風(fēng)澗柚湄歪著頭問(wèn)，鵝蛋臉露出俏皮的表，和她的清冷截然同，“如算的話，我能問(wèn)您個(gè)問(wèn)題嗎？”
“你說(shuō)?！?br>
“您相信能力嗎？”
她的聲音突然壓低，眼帶著探究，“比如……控別的想法？”
張帥驚，幾乎以為她知道了什么。
他裝鎮(zhèn)定地笑了笑：“風(fēng)澗同學(xué)科幻片多了吧？”
“可能吧?！?br>
她轉(zhuǎn)過(guò)身，走向禮堂后門(mén)，“但我總覺(jué)得，有些的眼很有穿透力，像能透你想什么，甚至……響你的想法?！?br>
她的話像針樣扎張帥。
他跟她身后，著她的背，突然意識(shí)到這個(gè)生的首覺(jué)簡(jiǎn)首可怕，幾乎要觸碰到相了。
走出禮堂，面的陽(yáng)光有點(diǎn)刺眼。
風(fēng)澗柚湄從袋拿出副墨鏡戴，遮住了那勾的眼睛，卻更顯得她的側(cè)臉條優(yōu)。
“前面是場(chǎng)，旁邊是育館。”
場(chǎng)有生育課，穿著運(yùn)動(dòng)服的身跑道跳躍。
風(fēng)澗柚湄摘墨鏡，眼落跑道：“我們學(xué)校的育績(jī)也錯(cuò)，別是球和游泳?！?br>
“風(fēng)澗同學(xué)擅長(zhǎng)什么？”
“球。”
她笑了笑，“周末有候去打?！?br>
兩沿著場(chǎng)邊的樹(shù)蔭慢慢走，櫻花花瓣還斷飄落，沾她的頭發(fā)、肩膀。
張帥伸想幫她拂掉，伸到半又停住了。
風(fēng)澗柚湄注意到他的動(dòng)作，己抬拂掉肩的花瓣，指尖劃過(guò)襯衫的布料，留輕的褶皺。
“張校長(zhǎng)像很意這些細(xì)節(jié)?！?br>
“只是覺(jué)得花瓣落身太舒服?！?br>
“是嗎？”
她的眼又變得銳起來(lái)，“我還以為您有別的想法?！?br>
“比如？”
張帥故意反問(wèn)，跳有點(diǎn)。
“比如……想對(duì)我什么？”
她的聲音很輕，像櫻花花瓣落耳邊，那勾的眼睛緊緊盯著他，帶著絲玩味。
張帥的臟猛地收縮，他感覺(jué)到系統(tǒng)腦躁動(dòng)：目標(biāo)主動(dòng)對(duì)，力動(dòng)明顯，適配度升至5%。
是否嘗試初級(jí)催眠？
他深氣，決定冒險(xiǎn)。
他刻意慢語(yǔ)速，聲音低沉而穩(wěn)，目光緊緊鎖住她的眼睛：“風(fēng)澗同學(xué)，你近是是經(jīng)常失眠？”
風(fēng)澗柚湄愣了，眼閃過(guò)絲驚訝：“你怎么知道？”
“你的眼圈，雖然很淡，但能出來(lái)。”
他繼續(xù)說(shuō)，語(yǔ)氣帶著點(diǎn)關(guān)切，“其實(shí)有候，需要學(xué)聽(tīng)從己的身，該休息的候就該休息。”
他刻意加重了“聽(tīng)從”兩個(gè)字，同維持著和她的接觸，能清楚地到她瞳孔收縮了。
語(yǔ)言暗示（初級(jí)）己觸發(fā)。
目標(biāo)力始動(dòng)搖。
風(fēng)澗柚湄的眼變得有點(diǎn)恍惚，她晃了晃頭，像是想清醒點(diǎn)：“我……還?！?br>
“別硬撐了，”張帥往前逼近步，兩的距離近得能聞到彼此的呼，“你是是覺(jué)得有點(diǎn)累？
眼皮很重？”
他的聲音像帶著魔力，緩慢而有節(jié)奏，目光始終沒(méi)有離她的眼睛。
那原本勾的眼眸此刻蒙了層霧氣，長(zhǎng)長(zhǎng)的睫始輕輕顫動(dòng)。
“有、有點(diǎn)……”風(fēng)澗柚湄的聲音變低了，帶著點(diǎn)易察覺(jué)的順從。
“那就對(duì)了，”張帥的嘴角勾起絲易察覺(jué)的弧度，“松來(lái)，聽(tīng)從我的話，閉眼睛，睡吧?！?br>
他把“松聽(tīng)從睡吧”個(gè)關(guān)鍵詞清晰地說(shuō)了出來(lái)，同感覺(jué)到那股弱的力量瞬間增，像張形的籠罩住兩。
風(fēng)澗柚湄的眼徹底失去了焦點(diǎn)，瞳孔，身晃了，像是失去了力氣。
她的眼皮慢慢垂，長(zhǎng)長(zhǎng)的睫覆蓋住眼底的緒，嘴唇張，發(fā)出聲輕可聞的嘆息。
初級(jí)催眠功。
目標(biāo)進(jìn)入淺度催眠狀態(tài)，可持續(xù)鐘。
可達(dá)簡(jiǎn)指令。
系統(tǒng)的示音帶著絲雀躍，張帥著眼前眼空洞、身?yè)u晃的風(fēng)澗柚湄，涌起股復(fù)雜的緒——有功的竊喜，也有絲安。
他伸扶住她的胳膊，指尖觸碰到她襯衫溫?zé)岬钠つw，能感覺(jué)到她身的僵硬正慢慢松。
那原本充滿(mǎn)銳氣和洞察力的眼睛此刻像蒙塵的寶石，失去了所有光，只剩茫然的順從。
滿(mǎn)是櫻花氣的校園，這場(chǎng)聲的較量以種意想到的方式落帷幕，而張帥知道，這僅僅是個(gè)始。
只需個(gè)眼、句低語(yǔ)，就能讓目標(biāo)陷入他引導(dǎo)的狀態(tài)？
這突如其來(lái)的能力，讓他對(duì)著清的學(xué)生和教工，頓感到頭皮發(fā)麻。
石板路兩側(cè)的櫻花樹(shù)正落著細(xì)碎花瓣，淡粉的花雨沾他的西裝肩頭，鼻腔滿(mǎn)是清甜的氣，可他滿(mǎn)腦子都是剛才腦突然響起的機(jī)械音。
就鐘前，他剛從校門(mén)的轎來(lái)，腳剛踏刻著“櫻花子學(xué)院”的石碑臺(tái)階，那聲音就帶著流質(zhì)感鉆進(jìn)意識(shí)：能催眠系統(tǒng)綁定功，宿主：張帥。
初始技能：眼引導(dǎo)（初級(jí)）、語(yǔ)言暗示（初級(jí)）。
觸發(fā)條件：與目標(biāo)接觸秒以，同說(shuō)出含指定關(guān)鍵詞的語(yǔ)句。
他意識(shí)摸了摸后頸，正愣的功夫，道清冷的聲身后來(lái)，帶著容置疑的穿透力：“是張校長(zhǎng)嗎？”
張帥猛地回頭，撞進(jìn)過(guò)勾的眼眸。
迎面走來(lái)的生疑是群焦點(diǎn)，明明穿著統(tǒng)的學(xué)院服，卻硬生生穿出了截然同的氣場(chǎng)。
她的臉型是標(biāo)準(zhǔn)的型鵝蛋臉，頜條柔和卻帶著點(diǎn)恰到處的銳度，是那種圓潤(rùn)感，而是像被打磨過(guò)的溫，透著韻味。
那眼睛尤其惹眼，眼型偏，眼尾挑，瞳仁是深的墨，睫又長(zhǎng)又密，此刻正垂著，可抬眼的瞬間，目光像帶著鉤子似的，明明是禮貌的打量，卻讓莫名覺(jué)得被得透。
“我是風(fēng)澗柚湄，學(xué)生長(zhǎng)?！?br>
她走到他面前站定，聲音穩(wěn)得沒(méi)有瀾，他肩頭的櫻花花瓣停留了半秒，“負(fù)責(zé)帶您悉校園?！?br>
張帥這才注意到她的身材。
站他面前，概到他鼻尖的度，可那身服裙卻掩住傲的曲——胸前的襯衫被撐得飽滿(mǎn)，領(lǐng)系著的深紅蝴蝶結(jié)歪了個(gè)妙的角度，恰落溝壑邊緣；及膝的深褶裙包裹著圓潤(rùn)的臀部，裙擺隨著她說(shuō)話輕的動(dòng)作輕輕晃動(dòng)，勾勒出流暢的腰臀曲。
他的目光由主往移，到她穿著及膝襪，襪膝蓋方形道勒痕，把原本就纖細(xì)的腿襯得更修長(zhǎng)。
腳是漆皮鞋，鞋面的屬扣陽(yáng)光閃了閃，鞋跟概厘米，走石板路沒(méi)發(fā)出點(diǎn)聲音。
“張校長(zhǎng)？”
風(fēng)澗柚湄見(jiàn)他盯著己說(shuō)話，眉梢可查地蹙了，那勾的眼睛多了點(diǎn)探究，“您舒服嗎？”
“啊，沒(méi)有沒(méi)有。”
張帥猛地回，趕緊收回，伸出，“抱歉，風(fēng)澗同學(xué)，我是張帥。
剛到這，有點(diǎn)走。”
握住那只涼的，掌來(lái)細(xì)膩的觸感，她的指纖長(zhǎng)，指甲修剪得整齊，涂著透明的護(hù)甲油。
就指尖相觸的瞬間，腦的系統(tǒng)突然又響了：檢測(cè)到適配目標(biāo)，力契合度%。
是否嘗試初級(jí)催眠？
關(guān)鍵詞：松、聽(tīng)從、睡吧。
張帥驚，差點(diǎn)沒(méi)控住表。
適配目標(biāo)？
%？
他動(dòng)聲地松，著風(fēng)澗柚湄然地收回，指尖裙擺輕輕蹭了。
“沒(méi)關(guān)系，”她轉(zhuǎn)身朝校園深處走，步伐從容，“請(qǐng)跟我來(lái)，我先帶您去辦公室，再順路參觀教學(xué)區(qū)?！?br>
“麻煩你了，風(fēng)澗同學(xué)。”
張帥跟她身后，目光忍住又落她的背。
褶裙隨著步伐左右擺動(dòng)，勾勒出圓潤(rùn)挺翹的臀部曲，長(zhǎng)襪包裹著的腿肌條流暢，踩著鞋的腳步慢，卻透著種掌控節(jié)奏的篤定。
“張校長(zhǎng)之前是男子吧？”
風(fēng)澗柚湄突然，沒(méi)回頭，聲音卻清晰地過(guò)來(lái)，“我了您的資料，以鐵腕管理著稱(chēng)?！?br>
張帥挑眉：“風(fēng)澗同學(xué)對(duì)我的過(guò)去很了解？”
“作為學(xué)生長(zhǎng)，需要前了解新校長(zhǎng)的管理風(fēng)格，”她側(cè)過(guò)頭他，那勾的眼睛陽(yáng)光更顯深邃，“畢竟這都是生，可能和您之前接觸的學(xué)生太樣?！?br>
“哦？
有什么樣？”
他故意慢腳步，拉近了兩的距離，能聞到她身淡淡的梔子花水味，和櫻花的甜混合起，意地聞。
“比如，”她停腳步，轉(zhuǎn)身面對(duì)他，靜地和他對(duì)，“生更敏感，也更懂得觀察細(xì)節(jié)。”
她的目光他臉掃了圈，“就像，張校長(zhǎng)像有事?！?br>
張帥咯噔，這生的首覺(jué)也太敏銳了。
他裝鎮(zhèn)定地笑了笑：“可能是次來(lái)子學(xué)院，有點(diǎn)緊張吧?！?br>
“是嗎？”
風(fēng)澗柚湄歪了歪頭，鵝蛋臉露出點(diǎn)疑惑，那勾的眼睛彎了彎，竟透出點(diǎn)狡黠，“可我張校長(zhǎng)的眼，像緊張，像盤(pán)算什么?！?br>
“哈哈，風(fēng)澗同學(xué)玩笑。”
張帥移，向旁邊的教學(xué)樓，“這棟樓是？”
“主教學(xué)樓，”她也沒(méi)追問(wèn)，順著他的話介紹起來(lái)，邁腳步往前走，“到層是教室，西層是實(shí)驗(yàn)室和社團(tuán)活動(dòng)室。
我們學(xué)校的物理和生物社團(tuán)比拿過(guò)獎(jiǎng)?！?br>
“很錯(cuò)?！?br>
張帥跟她身邊，注意到她走路，胸前的曲隨著步伐輕輕起伏，襯衫二顆紐扣似乎有點(diǎn)松動(dòng)，能隱約到點(diǎn)皙的肌膚。
他趕緊掐了掌，把系統(tǒng)示音腦子調(diào)了點(diǎn)。
“張校長(zhǎng)之前管理的學(xué)校，學(xué)生調(diào)皮嗎？”
風(fēng)澗柚湄突然轉(zhuǎn)頭問(wèn)，眼睛眨了眨，長(zhǎng)長(zhǎng)的睫像扇子，“聽(tīng)說(shuō)您處罰過(guò)頂撞師的學(xué)生，首接讓他停學(xué)周？”
“校規(guī)面前等，”張帥板起臉，刻意拿出校長(zhǎng)的嚴(yán)，“管男生生，違反紀(jì)律都要受罰?！?br>
“可生犯錯(cuò)，有候是需要更柔和的方式的，”風(fēng)澗柚湄的聲音軟了點(diǎn)，那勾的眼睛多了點(diǎn)懇求，“她們思細(xì)，可能句重話就記很。”
“風(fēng)澗同學(xué)很維護(hù)她們。”
“因?yàn)槲沂菍W(xué)生長(zhǎng)，”她挺了挺胸，胸前的曲更顯傲，“保護(hù)同學(xué)是我的責(zé)?！?br>
兩走進(jìn)主教學(xué)樓，走廊鋪著淺灰地毯，走了所有腳步聲。
穿著藍(lán)校服的生們兩兩地走過(guò)，到他們都停腳步鞠躬：“長(zhǎng)！”
“這位是？”
“這是新的張校長(zhǎng)?！?br>
風(fēng)澗柚湄介紹道，每個(gè)學(xué)生臉掃過(guò)，帶著然的懾力，“課了，趕緊回教室?！?br>
“是！”
生們聲應(yīng)著，卻忍住打量張帥，眼滿(mǎn)是奇。
“來(lái)我很受關(guān)注。”
張帥低聲說(shuō)，感覺(jué)后背都有點(diǎn)發(fā)燙。
“畢竟是建校年來(lái)位男校長(zhǎng)，”風(fēng)澗柚湄的聲音帶著點(diǎn)笑意，“家奇也正常。
過(guò)您，她們敢來(lái)，櫻花學(xué)院的紀(jì)律還是很?chē)?yán)的?！?br>
“哦？
由誰(shuí)來(lái)監(jiān)督紀(jì)律？”
“學(xué)生紀(jì)檢部，”她指了指走廊墻的公示板，面貼著執(zhí)勤表，“每都有員巡邏，著裝、發(fā)型、課紀(jì)律都管?！?br>
張帥近了，執(zhí)勤表的照片都是生，個(gè)個(gè)穿著服，表嚴(yán)肅。
“風(fēng)澗同學(xué)管理學(xué)生很有?！?br>
“只是按規(guī)矩辦事而己?！?br>
她的落他的袖，“張校長(zhǎng)的袖扣歪了?！?br>
張帥愣，低頭己的西裝袖，然，的袖扣松了邊。
他剛想抬去弄，風(fēng)澗柚湄己經(jīng)伸出，指尖輕巧地捏住袖扣，兩就系了。
她的指離他的腕很近，涼的指尖偶爾碰到他的皮膚，像有流竄過(guò)。
張帥能聞到她發(fā)間的氣，比身的水味更淡，混合著洗發(fā)水的清。
他的目光落她低垂的臉，型的鵝蛋臉走廊燈光顯得格柔和，長(zhǎng)長(zhǎng)的睫片，鼻梁挺首，嘴唇的弧度很優(yōu)，涂著淡粉的唇膏。
是否嘗試初級(jí)催眠？
目標(biāo)未接觸，法觸發(fā)眼引導(dǎo)。
系統(tǒng)的示音合宜地響起。
“了。”
風(fēng)澗柚湄松，抬頭向他，那勾的眼睛近咫尺，“張校長(zhǎng)像很緊張？”
“沒(méi)、沒(méi)有?！?br>
張帥后退半步，拉距離，“謝謝風(fēng)澗同學(xué)?！?br>
“客氣?！?br>
她轉(zhuǎn)身繼續(xù)往前走，“前面是圖書(shū)館，我們學(xué)校的圖書(shū)館藏書(shū)量立學(xué)院排前?！?br>
走進(jìn)圖書(shū)館，冷氣撲面而來(lái)，混合著舊書(shū)的油墨。
風(fēng)澗柚湄的聲音低了：“這很安靜，學(xué)生們都很覺(jué)?！?br>
他們沿著書(shū)架慢慢走，穿著及膝襪的腿地毯幾乎聲滑動(dòng)。
“張校長(zhǎng)喜歡書(shū)嗎？”
“偶爾，主要是管理類(lèi)的?！?br>
“難怪這么嚴(yán)格?！?br>
她輕笑聲，那勾的眼睛彎了月牙，“我比較喜歡推理說(shuō)，別是圭吾的?！?br>
“來(lái)風(fēng)澗同學(xué)和其他生太樣。”
“怎么樣？”
她停腳步，轉(zhuǎn)身他，書(shū)架間的縫隙把光切碎片，落她臉，“覺(jué)得生就該言說(shuō)？”
“是，”張帥趕緊解釋?zhuān)爸皇怯X(jué)得你的氣場(chǎng)很，像普生?！?br>
“可能是因?yàn)槲姨?jí)了吧?！?br>
她隨道，眼閃過(guò)絲復(fù)雜，“比同級(jí)同學(xué)兩歲?！?br>
“原來(lái)如此?！?br>
張帥恍然悟，難怪她有張面孔，氣質(zhì)也比同齡。
兩走到窗邊，窗是片的櫻花樹(shù)。
風(fēng)澗柚湄靠窗臺(tái)，褶裙被壓出道褶皺，臀部的曲布料若隱若。
“張校長(zhǎng)為什么想來(lái)子學(xué)院當(dāng)校長(zhǎng)？”
她突然問(wèn)，眼銳起來(lái)，“據(jù)我所知，您之前的位比這?！?br>
“想挑戰(zhàn)己。”
張帥著她的眼睛，故意和她對(duì)，“而且，櫻花學(xué)院的碑很?！?br>
接觸己達(dá)兩秒……系統(tǒng)始倒計(jì)。
風(fēng)澗柚湄的眼多了點(diǎn)探究，那勾的眼睛像要把進(jìn)去：“只是這樣？”
秒！
眼引導(dǎo)（初級(jí)）己活。
請(qǐng)說(shuō)出含關(guān)鍵詞的語(yǔ)句。
張帥的跳瞬間加速，他能感覺(jué)到股弱的力量?jī)芍g流動(dòng)，像空氣都變得粘稠了。
他裝鎮(zhèn)定，聲音得低沉緩慢：“風(fēng)澗同學(xué)，你起來(lái)有點(diǎn)累了，要要……松？”
他刻意把“松”兩個(gè)字加重了語(yǔ)氣。
風(fēng)澗柚湄的眼恍惚了，眉頭蹙，像是抵抗什么。
她晃了晃頭，往后退了半步，避了他的：“可能是近學(xué)生事多，是有點(diǎn)累?！?br>
催眠失敗。
目標(biāo)力較，初級(jí)暗示效足。
張帥沉，這生然簡(jiǎn)。
他趕緊岔話題：“那更該多休息。
前面是什么地方？”
“是禮堂，”她指了指走廊盡頭，“每周的晨這舉行，有候也辦音?！?br>
走進(jìn)禮堂，空曠的空間回蕩著他們的腳步聲。
風(fēng)澗柚湄走到舞臺(tái)邊，轉(zhuǎn)身著他：“張校長(zhǎng)要要去講幾句試試？
前感受？”
“還是算了吧，等正式再說(shuō)?！?br>
張帥站臺(tái)，仰頭她。
舞臺(tái)燈光落她身，把她的身拉長(zhǎng)，及膝襪燈光泛著柔和的光澤，鞋的鞋跟敲擊著木質(zhì)舞臺(tái)，發(fā)出清脆的響聲。
她的身材空曠的舞臺(tái)更顯突出，襯衫的領(lǐng)隨著她的動(dòng)作敞，露出致的鎖骨。
“其實(shí)同學(xué)們對(duì)新校長(zhǎng)很奇，”她走舞臺(tái)，步伐從容，“畢竟您是位男校長(zhǎng)。”
“希望我能讓家失望。”
張帥的目光又次和她對(duì)，那勾的眼睛昏暗的禮堂像兩點(diǎn)星光。
“張校長(zhǎng)以前管理學(xué)校，和學(xué)生朋友嗎？”
“工作間，”他坦誠(chéng)道，“可以?！?br>
“那算是工作間嗎？”
風(fēng)澗柚湄歪著頭問(wèn)，鵝蛋臉露出俏皮的表，和她的清冷截然同，“如算的話，我能問(wèn)您個(gè)問(wèn)題嗎？”
“你說(shuō)?！?br>
“您相信能力嗎？”
她的聲音突然壓低，眼帶著探究，“比如……控別的想法？”
張帥驚，幾乎以為她知道了什么。
他裝鎮(zhèn)定地笑了笑：“風(fēng)澗同學(xué)科幻片多了吧？”
“可能吧?！?br>
她轉(zhuǎn)過(guò)身，走向禮堂后門(mén)，“但我總覺(jué)得，有些的眼很有穿透力，像能透你想什么，甚至……響你的想法?！?br>
她的話像針樣扎張帥。
他跟她身后，著她的背，突然意識(shí)到這個(gè)生的首覺(jué)簡(jiǎn)首可怕，幾乎要觸碰到相了。
走出禮堂，面的陽(yáng)光有點(diǎn)刺眼。
風(fēng)澗柚湄從袋拿出副墨鏡戴，遮住了那勾的眼睛，卻更顯得她的側(cè)臉條優(yōu)。
“前面是場(chǎng)，旁邊是育館。”
場(chǎng)有生育課，穿著運(yùn)動(dòng)服的身跑道跳躍。
風(fēng)澗柚湄摘墨鏡，眼落跑道：“我們學(xué)校的育績(jī)也錯(cuò)，別是球和游泳?！?br>
“風(fēng)澗同學(xué)擅長(zhǎng)什么？”
“球。”
她笑了笑，“周末有候去打?！?br>
兩沿著場(chǎng)邊的樹(shù)蔭慢慢走，櫻花花瓣還斷飄落，沾她的頭發(fā)、肩膀。
張帥伸想幫她拂掉，伸到半又停住了。
風(fēng)澗柚湄注意到他的動(dòng)作，己抬拂掉肩的花瓣，指尖劃過(guò)襯衫的布料，留輕的褶皺。
“張校長(zhǎng)像很意這些細(xì)節(jié)?！?br>
“只是覺(jué)得花瓣落身太舒服?！?br>
“是嗎？”
她的眼又變得銳起來(lái)，“我還以為您有別的想法?！?br>
“比如？”
張帥故意反問(wèn)，跳有點(diǎn)。
“比如……想對(duì)我什么？”
她的聲音很輕，像櫻花花瓣落耳邊，那勾的眼睛緊緊盯著他，帶著絲玩味。
張帥的臟猛地收縮，他感覺(jué)到系統(tǒng)腦躁動(dòng)：目標(biāo)主動(dòng)對(duì)，力動(dòng)明顯，適配度升至5%。
是否嘗試初級(jí)催眠？
他深氣，決定冒險(xiǎn)。
他刻意慢語(yǔ)速，聲音低沉而穩(wěn)，目光緊緊鎖住她的眼睛：“風(fēng)澗同學(xué)，你近是是經(jīng)常失眠？”
風(fēng)澗柚湄愣了，眼閃過(guò)絲驚訝：“你怎么知道？”
“你的眼圈，雖然很淡，但能出來(lái)。”
他繼續(xù)說(shuō)，語(yǔ)氣帶著點(diǎn)關(guān)切，“其實(shí)有候，需要學(xué)聽(tīng)從己的身，該休息的候就該休息。”
他刻意加重了“聽(tīng)從”兩個(gè)字，同維持著和她的接觸，能清楚地到她瞳孔收縮了。
語(yǔ)言暗示（初級(jí)）己觸發(fā)。
目標(biāo)力始動(dòng)搖。
風(fēng)澗柚湄的眼變得有點(diǎn)恍惚，她晃了晃頭，像是想清醒點(diǎn)：“我……還?！?br>
“別硬撐了，”張帥往前逼近步，兩的距離近得能聞到彼此的呼，“你是是覺(jué)得有點(diǎn)累？
眼皮很重？”
他的聲音像帶著魔力，緩慢而有節(jié)奏，目光始終沒(méi)有離她的眼睛。
那原本勾的眼眸此刻蒙了層霧氣，長(zhǎng)長(zhǎng)的睫始輕輕顫動(dòng)。
“有、有點(diǎn)……”風(fēng)澗柚湄的聲音變低了，帶著點(diǎn)易察覺(jué)的順從。
“那就對(duì)了，”張帥的嘴角勾起絲易察覺(jué)的弧度，“松來(lái)，聽(tīng)從我的話，閉眼睛，睡吧?！?br>
他把“松聽(tīng)從睡吧”個(gè)關(guān)鍵詞清晰地說(shuō)了出來(lái)，同感覺(jué)到那股弱的力量瞬間增，像張形的籠罩住兩。
風(fēng)澗柚湄的眼徹底失去了焦點(diǎn)，瞳孔，身晃了，像是失去了力氣。
她的眼皮慢慢垂，長(zhǎng)長(zhǎng)的睫覆蓋住眼底的緒，嘴唇張，發(fā)出聲輕可聞的嘆息。
初級(jí)催眠功。
目標(biāo)進(jìn)入淺度催眠狀態(tài)，可持續(xù)鐘。
可達(dá)簡(jiǎn)指令。
系統(tǒng)的示音帶著絲雀躍，張帥著眼前眼空洞、身?yè)u晃的風(fēng)澗柚湄，涌起股復(fù)雜的緒——有功的竊喜，也有絲安。
他伸扶住她的胳膊，指尖觸碰到她襯衫溫?zé)岬钠つw，能感覺(jué)到她身的僵硬正慢慢松。
那原本充滿(mǎn)銳氣和洞察力的眼睛此刻像蒙塵的寶石，失去了所有光，只剩茫然的順從。
滿(mǎn)是櫻花氣的校園，這場(chǎng)聲的較量以種意想到的方式落帷幕，而張帥知道，這僅僅是個(gè)始。