一世晨光
第一章：倒數(shù)第一與年級(jí)第一
月的陽(yáng)光透過(guò)斑駁的梧桐葉，（）班的玻璃窗晃動(dòng)的光斑。
蘇軟軟趴課桌，發(fā)梢垂落擋住了半張臉，睫眼出細(xì)密的，均勻的呼聲混著窗的蟬鳴，悶熱的后顯得格慵懶。
她的課本壓著張沒(méi)畫(huà)完的漫畫(huà)草圖，主角是只戴著圓框眼鏡的橘貓，正舉著鉛筆模仿師訓(xùn)話的模樣，貓爪邊還歪歪扭扭寫(xiě)著 “李師の怒吼”。
“砰！”
班主李師抱著摞試卷重重拍講臺(tái)，震得粉筆灰簌簌往落，講臺(tái)邊的地球儀都跟著晃了晃。
“這次月考績(jī)出來(lái)了，蘇軟軟，你又是倒數(shù)！”
試卷拍打講臺(tái)的聲響驚得蘇軟軟猛地抬頭，額頭桌面磕出悶響，撞進(jìn)前排同學(xué)憋笑的目光。
鄰桌男生把鏡子立課本后，正映出她般翹起的呆。
教室頓響起窸窸窣的議論聲，像靜湖面泛起的漣漪。
蘇軟軟慢悠悠地首起身子，隨把碎發(fā)別到耳后，露出張致卻滿乎的臉。
她指尖轉(zhuǎn)著支粉鋼筆，筆帽還粘著卡貼紙，笑嘻嘻地說(shuō)：“師，我己經(jīng)很努力了?！?br>
這話惹得前排幾個(gè)男生憋住笑出聲，坐角落的生甚至掏出機(jī)拍這幕。
李師氣得扶了扶眼鏡，脖頸漲得紅，后頸的褶皺沁出細(xì)密的汗珠：“努力？
你課是睡覺(jué)就是畫(huà)畫(huà)！
家陸沉舟，每次都是年級(jí)，同樣是學(xué)生，差距怎么就這么？”
說(shuō)著，她的教鞭重重指向教室后排，教鞭末端的流蘇都跟著劇烈晃動(dòng)。
蘇軟軟順著方向去，后排靠窗的位置，陸沉舟正低著頭寫(xiě)作業(yè)。
陽(yáng)光給他周身鍍層柔和的光暈，他穿著的校服襯衫，領(lǐng)系得規(guī)規(guī)矩矩，的頭發(fā)整齊地梳腦后，側(cè)臉條冷峻又帥氣，連睫都陽(yáng)光出的弧度。
此刻他握著筆，筆尖草稿紙沙沙作響，草稿本邊角還工整地標(biāo)注著數(shù)學(xué)公式，橡皮屑像雪花般落他袖。
突然，他的鋼筆尖劃破紙面，公式末尾暈片墨漬，像是靜湖面被入的石子。
“嘁，書(shū)呆子個(gè)。”
蘇軟軟故意拉長(zhǎng)尾音，聲音甜得發(fā)膩。
沒(méi)料到聲音剛被抱著作業(yè)本經(jīng)過(guò)的陸沉舟聽(tīng)見(jiàn)。
他筆尖頓，抬眸了她眼，深褐的眼眸像深潭般沉靜，眼帶著淡淡的疏離，喉結(jié)輕輕滾動(dòng)了，耳尖卻悄悄爬抹紅暈。
隨后又低頭繼續(xù)題，仿佛剛才的對(duì)只是錯(cuò)覺(jué)。
可蘇軟軟明見(jiàn)，他草稿紙寫(xiě)歪了個(gè)數(shù)字，原本工整的字跡變得歪歪扭扭。
學(xué)鈴聲終于響起，蘇軟軟如蒙赦，落地收拾書(shū)包。
她從課桌抽出本畫(huà)冊(cè)，封面印著可愛(ài)的卡兔子，邊角被得有些卷邊，扉頁(yè)還貼著她用貼紙拼貼的 “秘密基地” 字樣。
面是她畫(huà)的各種漫畫(huà) —— 有課間打盹的同桌流著水的模樣，有校門(mén)賣(mài)煎餅的爺嫻攤餅的姿勢(shì)，還有昨場(chǎng)到的流浪貓追蝴蝶的場(chǎng)景。
她哼著調(diào)的歌走出教室，裙擺隨著步伐輕輕擺動(dòng)，路過(guò)走廊的宣欄，還忘對(duì)著己畫(huà)的板報(bào)比個(gè)。
板報(bào)畫(huà)著拿著畫(huà)筆的，旁邊寫(xiě)著 “藝術(shù)照亮生活”，只是 “照” 字被調(diào)皮的同學(xué)改了 “罩”。
推術(shù)社的門(mén)，顏料和松節(jié)油的氣息撲面而來(lái)。
夕陽(yáng)的余暉斜斜灑進(jìn)窗戶，畫(huà)架長(zhǎng)長(zhǎng)的子。
蘇軟軟正準(zhǔn)備找個(gè)悉的角落坐，卻愣住了 —— 畫(huà)架前，陸沉舟正站那，的畫(huà)筆畫(huà)布勾勒出流暢的條。
畫(huà)的風(fēng)景是學(xué)校的紫藤花架，紫的花串他筆栩栩如生，仿佛秒就隨風(fēng)搖曳。
畫(huà)架旁的調(diào)盤(pán)，同調(diào)的紫顏料層層疊疊，像被揉碎的晚霞。
而角落的置物架，整整齊齊擺著排獲獎(jiǎng)證書(shū)，顯眼的位置是青年術(shù)獎(jiǎng)的獎(jiǎng)狀，的邊框夕陽(yáng)閃著光。
“你怎么這兒？”
蘇軟軟驚訝地問(wèn)，聲音帶著藏住的詫異，還覺(jué)地往后退了半步，后背撞了堆滿畫(huà)具的桌子，幾支畫(huà)筆 “嘩啦” 掉地。
陸沉舟回頭了她眼，又轉(zhuǎn)回去繼續(xù)畫(huà)畫(huà)，語(yǔ)氣淡：“術(shù)社社長(zhǎng)?！?br>
他說(shuō)話，腕靈活地轉(zhuǎn)動(dòng)，幾筆就為畫(huà)面添抹生動(dòng)的光，的顏料畫(huà)布綻，像是紫藤花的晨露。
調(diào)盤(pán)的顏料被攪動(dòng)出細(xì)的漩渦，倒映著陸沉舟專注的側(cè)臉。
蘇軟軟這才想起來(lái)，學(xué)的候確實(shí)聽(tīng)說(shuō)過(guò)，術(shù)社了新社長(zhǎng)，沒(méi)想到竟然是陸沉舟。
她忍住過(guò)去，帆布鞋地板發(fā)出輕的摩擦聲：“沒(méi)想到你畫(huà)畫(huà)還挺厲害的?！?br>
說(shuō)完才意識(shí)到己語(yǔ)氣有點(diǎn)像孩子逞，悄悄咬了咬嘴唇。
目光掃過(guò)畫(huà)架旁的墻，那貼著張術(shù)比的獲獎(jiǎng)證書(shū)，署名正是陸沉舟。
證書(shū)旁邊還釘著張便簽，寫(xiě)著 “細(xì)節(jié)決定敗”，字跡和陸沉舟草稿本的如出轍。
陸沉舟沒(méi)接話，專注地描繪著畫(huà)布的細(xì)節(jié)。
蘇軟軟覺(jué)得聊，便找了個(gè)角落坐，畫(huà)冊(cè)始畫(huà)畫(huà)。
她咬著嘴唇，筆尖紙沙沙游走，畫(huà)的是個(gè)穿著襯衫的男生，側(cè)臉輪廓和陸沉舟有幾相似，只是眼角處添了顆俏皮的淚痣，還男生腳邊畫(huà)了只被踩住尾巴的鼠。
畫(huà)到半，她抬頭陸沉舟，發(fā)他垂眸作畫(huà)睫眼出扇形，鼻梁挺得能陽(yáng)光出細(xì)的子。
“畫(huà)的錯(cuò)?！?br>
知道過(guò)了多，頭頂突然響起低沉的聲音。
蘇軟軟嚇得哆嗦，畫(huà)冊(cè) “啪” 地掉地。
抬頭發(fā)陸沉舟知道什么候走到了己身邊，低頭著她的畫(huà)冊(cè)。
他身帶著淡淡的檸檬草，混著顏料味，莫名讓安。
而他校服袖還沾著點(diǎn)紫顏料，像是留的印記。
蘇軟軟慌地蹲身去撿畫(huà)冊(cè)，耳尖泛紅：“別的畫(huà)，很禮貌哎！”
卻懊惱，早知道就畫(huà)他了。
起身撞進(jìn)陸沉舟的目光，發(fā)他正盯著畫(huà)冊(cè)那只鼠，嘴角似乎又有揚(yáng)的趨勢(shì)。
陸沉舟輕笑聲，這是蘇軟軟次見(jiàn)他笑。
他嘴角揚(yáng)，露出個(gè)淺淺的酒窩，原本冷峻的面容瞬間柔和了許多：“我只是實(shí)話實(shí)說(shuō)?！?br>
說(shuō)完，他轉(zhuǎn)身回到畫(huà)架前，繼續(xù)完那幅紫藤花的畫(huà)作，調(diào)盤(pán)的顏料被攪動(dòng)出細(xì)的漩渦。
而蘇軟軟坐原地，跳得像要沖出胸腔，目光覺(jué)地追著陸沉舟握著畫(huà)筆的，他如何將夕陽(yáng)的顏揉進(jìn)畫(huà)布。
窗的蟬鳴漸漸弱去，暮漫進(jìn)術(shù)社，將兩的子拉得很長(zhǎng)，又輕輕疊起。
而此刻的蘇軟軟還知道，這次意的相遇，是她和陸沉舟故事的始，更想到，這個(gè)被她稱為 “書(shū)呆子” 的男生，未來(lái)的子，為她生命溫暖的光。
蘇軟軟趴課桌，發(fā)梢垂落擋住了半張臉，睫眼出細(xì)密的，均勻的呼聲混著窗的蟬鳴，悶熱的后顯得格慵懶。
她的課本壓著張沒(méi)畫(huà)完的漫畫(huà)草圖，主角是只戴著圓框眼鏡的橘貓，正舉著鉛筆模仿師訓(xùn)話的模樣，貓爪邊還歪歪扭扭寫(xiě)著 “李師の怒吼”。
“砰！”
班主李師抱著摞試卷重重拍講臺(tái)，震得粉筆灰簌簌往落，講臺(tái)邊的地球儀都跟著晃了晃。
“這次月考績(jī)出來(lái)了，蘇軟軟，你又是倒數(shù)！”
試卷拍打講臺(tái)的聲響驚得蘇軟軟猛地抬頭，額頭桌面磕出悶響，撞進(jìn)前排同學(xué)憋笑的目光。
鄰桌男生把鏡子立課本后，正映出她般翹起的呆。
教室頓響起窸窸窣的議論聲，像靜湖面泛起的漣漪。
蘇軟軟慢悠悠地首起身子，隨把碎發(fā)別到耳后，露出張致卻滿乎的臉。
她指尖轉(zhuǎn)著支粉鋼筆，筆帽還粘著卡貼紙，笑嘻嘻地說(shuō)：“師，我己經(jīng)很努力了?！?br>
這話惹得前排幾個(gè)男生憋住笑出聲，坐角落的生甚至掏出機(jī)拍這幕。
李師氣得扶了扶眼鏡，脖頸漲得紅，后頸的褶皺沁出細(xì)密的汗珠：“努力？
你課是睡覺(jué)就是畫(huà)畫(huà)！
家陸沉舟，每次都是年級(jí)，同樣是學(xué)生，差距怎么就這么？”
說(shuō)著，她的教鞭重重指向教室后排，教鞭末端的流蘇都跟著劇烈晃動(dòng)。
蘇軟軟順著方向去，后排靠窗的位置，陸沉舟正低著頭寫(xiě)作業(yè)。
陽(yáng)光給他周身鍍層柔和的光暈，他穿著的校服襯衫，領(lǐng)系得規(guī)規(guī)矩矩，的頭發(fā)整齊地梳腦后，側(cè)臉條冷峻又帥氣，連睫都陽(yáng)光出的弧度。
此刻他握著筆，筆尖草稿紙沙沙作響，草稿本邊角還工整地標(biāo)注著數(shù)學(xué)公式，橡皮屑像雪花般落他袖。
突然，他的鋼筆尖劃破紙面，公式末尾暈片墨漬，像是靜湖面被入的石子。
“嘁，書(shū)呆子個(gè)。”
蘇軟軟故意拉長(zhǎng)尾音，聲音甜得發(fā)膩。
沒(méi)料到聲音剛被抱著作業(yè)本經(jīng)過(guò)的陸沉舟聽(tīng)見(jiàn)。
他筆尖頓，抬眸了她眼，深褐的眼眸像深潭般沉靜，眼帶著淡淡的疏離，喉結(jié)輕輕滾動(dòng)了，耳尖卻悄悄爬抹紅暈。
隨后又低頭繼續(xù)題，仿佛剛才的對(duì)只是錯(cuò)覺(jué)。
可蘇軟軟明見(jiàn)，他草稿紙寫(xiě)歪了個(gè)數(shù)字，原本工整的字跡變得歪歪扭扭。
學(xué)鈴聲終于響起，蘇軟軟如蒙赦，落地收拾書(shū)包。
她從課桌抽出本畫(huà)冊(cè)，封面印著可愛(ài)的卡兔子，邊角被得有些卷邊，扉頁(yè)還貼著她用貼紙拼貼的 “秘密基地” 字樣。
面是她畫(huà)的各種漫畫(huà) —— 有課間打盹的同桌流著水的模樣，有校門(mén)賣(mài)煎餅的爺嫻攤餅的姿勢(shì)，還有昨場(chǎng)到的流浪貓追蝴蝶的場(chǎng)景。
她哼著調(diào)的歌走出教室，裙擺隨著步伐輕輕擺動(dòng)，路過(guò)走廊的宣欄，還忘對(duì)著己畫(huà)的板報(bào)比個(gè)。
板報(bào)畫(huà)著拿著畫(huà)筆的，旁邊寫(xiě)著 “藝術(shù)照亮生活”，只是 “照” 字被調(diào)皮的同學(xué)改了 “罩”。
推術(shù)社的門(mén)，顏料和松節(jié)油的氣息撲面而來(lái)。
夕陽(yáng)的余暉斜斜灑進(jìn)窗戶，畫(huà)架長(zhǎng)長(zhǎng)的子。
蘇軟軟正準(zhǔn)備找個(gè)悉的角落坐，卻愣住了 —— 畫(huà)架前，陸沉舟正站那，的畫(huà)筆畫(huà)布勾勒出流暢的條。
畫(huà)的風(fēng)景是學(xué)校的紫藤花架，紫的花串他筆栩栩如生，仿佛秒就隨風(fēng)搖曳。
畫(huà)架旁的調(diào)盤(pán)，同調(diào)的紫顏料層層疊疊，像被揉碎的晚霞。
而角落的置物架，整整齊齊擺著排獲獎(jiǎng)證書(shū)，顯眼的位置是青年術(shù)獎(jiǎng)的獎(jiǎng)狀，的邊框夕陽(yáng)閃著光。
“你怎么這兒？”
蘇軟軟驚訝地問(wèn)，聲音帶著藏住的詫異，還覺(jué)地往后退了半步，后背撞了堆滿畫(huà)具的桌子，幾支畫(huà)筆 “嘩啦” 掉地。
陸沉舟回頭了她眼，又轉(zhuǎn)回去繼續(xù)畫(huà)畫(huà)，語(yǔ)氣淡：“術(shù)社社長(zhǎng)?！?br>
他說(shuō)話，腕靈活地轉(zhuǎn)動(dòng)，幾筆就為畫(huà)面添抹生動(dòng)的光，的顏料畫(huà)布綻，像是紫藤花的晨露。
調(diào)盤(pán)的顏料被攪動(dòng)出細(xì)的漩渦，倒映著陸沉舟專注的側(cè)臉。
蘇軟軟這才想起來(lái)，學(xué)的候確實(shí)聽(tīng)說(shuō)過(guò)，術(shù)社了新社長(zhǎng)，沒(méi)想到竟然是陸沉舟。
她忍住過(guò)去，帆布鞋地板發(fā)出輕的摩擦聲：“沒(méi)想到你畫(huà)畫(huà)還挺厲害的?！?br>
說(shuō)完才意識(shí)到己語(yǔ)氣有點(diǎn)像孩子逞，悄悄咬了咬嘴唇。
目光掃過(guò)畫(huà)架旁的墻，那貼著張術(shù)比的獲獎(jiǎng)證書(shū)，署名正是陸沉舟。
證書(shū)旁邊還釘著張便簽，寫(xiě)著 “細(xì)節(jié)決定敗”，字跡和陸沉舟草稿本的如出轍。
陸沉舟沒(méi)接話，專注地描繪著畫(huà)布的細(xì)節(jié)。
蘇軟軟覺(jué)得聊，便找了個(gè)角落坐，畫(huà)冊(cè)始畫(huà)畫(huà)。
她咬著嘴唇，筆尖紙沙沙游走，畫(huà)的是個(gè)穿著襯衫的男生，側(cè)臉輪廓和陸沉舟有幾相似，只是眼角處添了顆俏皮的淚痣，還男生腳邊畫(huà)了只被踩住尾巴的鼠。
畫(huà)到半，她抬頭陸沉舟，發(fā)他垂眸作畫(huà)睫眼出扇形，鼻梁挺得能陽(yáng)光出細(xì)的子。
“畫(huà)的錯(cuò)?！?br>
知道過(guò)了多，頭頂突然響起低沉的聲音。
蘇軟軟嚇得哆嗦，畫(huà)冊(cè) “啪” 地掉地。
抬頭發(fā)陸沉舟知道什么候走到了己身邊，低頭著她的畫(huà)冊(cè)。
他身帶著淡淡的檸檬草，混著顏料味，莫名讓安。
而他校服袖還沾著點(diǎn)紫顏料，像是留的印記。
蘇軟軟慌地蹲身去撿畫(huà)冊(cè)，耳尖泛紅：“別的畫(huà)，很禮貌哎！”
卻懊惱，早知道就畫(huà)他了。
起身撞進(jìn)陸沉舟的目光，發(fā)他正盯著畫(huà)冊(cè)那只鼠，嘴角似乎又有揚(yáng)的趨勢(shì)。
陸沉舟輕笑聲，這是蘇軟軟次見(jiàn)他笑。
他嘴角揚(yáng)，露出個(gè)淺淺的酒窩，原本冷峻的面容瞬間柔和了許多：“我只是實(shí)話實(shí)說(shuō)?！?br>
說(shuō)完，他轉(zhuǎn)身回到畫(huà)架前，繼續(xù)完那幅紫藤花的畫(huà)作，調(diào)盤(pán)的顏料被攪動(dòng)出細(xì)的漩渦。
而蘇軟軟坐原地，跳得像要沖出胸腔，目光覺(jué)地追著陸沉舟握著畫(huà)筆的，他如何將夕陽(yáng)的顏揉進(jìn)畫(huà)布。
窗的蟬鳴漸漸弱去，暮漫進(jìn)術(shù)社，將兩的子拉得很長(zhǎng)，又輕輕疊起。
而此刻的蘇軟軟還知道，這次意的相遇，是她和陸沉舟故事的始，更想到，這個(gè)被她稱為 “書(shū)呆子” 的男生，未來(lái)的子，為她生命溫暖的光。