藏在時(shí)光里愛(ài)你的痕跡
第1章
次偶然的掃除我雜物間出了本泛舊的記本。
到封面寫(xiě)著的顧晏的名字,奇的驅(qū)使我鬼使差的打了這本記本。
始的記只記錄淡淡常生活和閑聞趣事,直到某的出。
隨著這段記的打,我思緒仿佛也回到了從前,那段刻骨銘記憶瞬間如潮水般向我涌來(lái)。
愛(ài)意隨風(fēng)起。
06年月,這應(yīng)該算是我們的次相識(shí)。
氣晴,驕陽(yáng)似火,肆忌憚的炙烤著地。
場(chǎng)正軍訓(xùn)的年們儼然為了道靚麗的風(fēng)景。
但軍訓(xùn)總是遇到各種各樣的突發(fā)事件,“我”或許因?yàn)樵缙鸬奶頉](méi)早餐緣故,或許又因?yàn)殚L(zhǎng)間毒辣的陽(yáng)光站軍姿,竟突然意識(shí)模糊,暈倒過(guò)去。
意識(shí)模糊之際,“我”見(jiàn)個(gè)青春靚麗,熱朗的扶住了“我”,并將我?guī)У结t(yī)務(wù)室。
當(dāng)“我”醒來(lái)之際,的身已經(jīng),于是“我”便向校醫(yī)打聽(tīng)她的訊息,只知道她是隔壁班的學(xué)生。
后來(lái)“我”打聽(tīng)到了她是隔壁班的學(xué)習(xí)委員,于是“我”便帶著支漂亮的藍(lán)鋼筆當(dāng)面感謝了她,雖然始她堅(jiān)持要,但硬“我”軟磨硬泡接受了。
到這我想起了我和他的次相識(shí)。
那是個(gè)清瘦干凈,面容俊俏的年,烈暑暈倒,當(dāng)經(jīng)過(guò)的我沒(méi)想那么多,直接扶住了向后倒去的他,帶他去醫(yī)務(wù)室后,我就徑直回到了己的班級(jí)。
都說(shuō)善良的能得到正反饋,俗話說(shuō)善有善報(bào),惡有惡報(bào)。
當(dāng)那個(gè)男孩便拿著支的藍(lán)鋼筆來(lái)感謝我,可媽媽經(jīng)常教導(dǎo)我要向雷鋒學(xué)習(xí),事求回報(bào),于是我便出言婉拒,但他硬是將筆塞進(jìn)我的,我受了他的熱奈收。
因?yàn)榧?,他就我支昂貴的鋼筆給我,我意識(shí)的把他歸類于滴水之恩,當(dāng)涌泉相報(bào)的良善之。
她是皓月。
從新軍訓(xùn)過(guò)后,“我”總是關(guān)注著她,發(fā)她待友善誠(chéng),為仗義方,是個(gè)品佳的寶藏孩。
她求知若渴,是班級(jí)有名的學(xué)霸,年年被評(píng)為學(xué)生,而“我”只是個(gè)績(jī)的透明,因此別面前“我”有
到封面寫(xiě)著的顧晏的名字,奇的驅(qū)使我鬼使差的打了這本記本。
始的記只記錄淡淡常生活和閑聞趣事,直到某的出。
隨著這段記的打,我思緒仿佛也回到了從前,那段刻骨銘記憶瞬間如潮水般向我涌來(lái)。
愛(ài)意隨風(fēng)起。
06年月,這應(yīng)該算是我們的次相識(shí)。
氣晴,驕陽(yáng)似火,肆忌憚的炙烤著地。
場(chǎng)正軍訓(xùn)的年們儼然為了道靚麗的風(fēng)景。
但軍訓(xùn)總是遇到各種各樣的突發(fā)事件,“我”或許因?yàn)樵缙鸬奶頉](méi)早餐緣故,或許又因?yàn)殚L(zhǎng)間毒辣的陽(yáng)光站軍姿,竟突然意識(shí)模糊,暈倒過(guò)去。
意識(shí)模糊之際,“我”見(jiàn)個(gè)青春靚麗,熱朗的扶住了“我”,并將我?guī)У结t(yī)務(wù)室。
當(dāng)“我”醒來(lái)之際,的身已經(jīng),于是“我”便向校醫(yī)打聽(tīng)她的訊息,只知道她是隔壁班的學(xué)生。
后來(lái)“我”打聽(tīng)到了她是隔壁班的學(xué)習(xí)委員,于是“我”便帶著支漂亮的藍(lán)鋼筆當(dāng)面感謝了她,雖然始她堅(jiān)持要,但硬“我”軟磨硬泡接受了。
到這我想起了我和他的次相識(shí)。
那是個(gè)清瘦干凈,面容俊俏的年,烈暑暈倒,當(dāng)經(jīng)過(guò)的我沒(méi)想那么多,直接扶住了向后倒去的他,帶他去醫(yī)務(wù)室后,我就徑直回到了己的班級(jí)。
都說(shuō)善良的能得到正反饋,俗話說(shuō)善有善報(bào),惡有惡報(bào)。
當(dāng)那個(gè)男孩便拿著支的藍(lán)鋼筆來(lái)感謝我,可媽媽經(jīng)常教導(dǎo)我要向雷鋒學(xué)習(xí),事求回報(bào),于是我便出言婉拒,但他硬是將筆塞進(jìn)我的,我受了他的熱奈收。
因?yàn)榧?,他就我支昂貴的鋼筆給我,我意識(shí)的把他歸類于滴水之恩,當(dāng)涌泉相報(bào)的良善之。
她是皓月。
從新軍訓(xùn)過(guò)后,“我”總是關(guān)注著她,發(fā)她待友善誠(chéng),為仗義方,是個(gè)品佳的寶藏孩。
她求知若渴,是班級(jí)有名的學(xué)霸,年年被評(píng)為學(xué)生,而“我”只是個(gè)績(jī)的透明,因此別面前“我”有