我王楊，接來要講的是我的奇經(jīng)歷。

我的考發(fā)揮失常，因此去了所規(guī)矩的學校。

這所學校僅離家遠，而且每周才能回次家。

還學校是讓帶機的，但是只周發(fā)6個，機由班主統(tǒng)保管。

我剛?cè)ミ@個學校的候，就聽之前這所學校的說，這的機管理度相當嚴明，查，查。

發(fā)藏機的后也很嚴重，僅要挨處，還要回家反思。

這的師也很嚴格，就拿我的班主秦正剛來說，交機是管用的，秦次發(fā)機的候讓你機，確定機是的且是主用機號。

我班的機管理是按宿舍來的，個宿舍個箱子來存機。

間又來到了周晚，和機相伴的6個轉(zhuǎn)瞬即逝，和機再見面就是周末的事了。

“要啊，機你別走?！?br>
我坐教室的座位，很愿地掏出機。

“拿你，磨磨唧唧的?！?br>
陳浩把掏過我的機，個塑料盒子。

個寢室都有這樣的個塑料盒子，用來存寢室每個的機，秦寢室長收集完機后把這些盒子統(tǒng)進辦公室的柜子鎖起來，周個個發(fā)。

陳浩交完機，回教室坐我旁邊，雖然才認識個月，但我們已是拜過把子的兄弟。

著我打采地趴桌子，陳浩用指準備戳我的腰間，“喂，就是周間嘛，挺挺就了?！?br>
我屈身扭過這戳，“說得輕巧”，我瞪了眼陳浩，“你個玩游戲的，怎么能知道機的趣?！?br>
..........星期晚，剛把機交給班主秦，我就覺得渾身。

左總是覺地摸向褲兜，每次摸空就空落落的。

要苦苦熬周才能玩6個機，這太了，拿我當本整呢。

俗話說，有能使鬼推磨，實際，想玩機也可以。

的痛苦和誘惑，我始思考怎么才能安地從秦辦公室出機，漸漸的，我也有了些想法。

要拿到機，關鍵的步是什么？

是要找到打秦裝機箱子的鑰匙。

據(jù)我