小說(shuō)《普通守護(hù)者》，大神“黃桅君”將林勇老李作為書中的主人公。全文主要講述了：晨曦初露，大渡河的支流在山谷間奔騰咆哮，水汽氤氳中，黑竹溝的群山若隱若現(xiàn)。方家山如同一個(gè)沉默的巨人，矗立在繚繞的云霧之中。山腰間，杉木和冷杉組成一片墨綠色的海洋，偶爾有幾株紅楓點(diǎn)綴其間，如同燃燒的火焰。蜿蜒的山路上，一輛老舊的越野車正在顛簸前行。二十五歲的林勇坐在副駕駛座上，雙手緊緊抓著胸前的安全帶，目光好奇地打量著窗外閃過(guò)的風(fēng)景。這是他第一次深入小涼山腹地，滿目的蒼翠和險(xiǎn)峻讓他這個(gè)平原長(zhǎng)大的青年...

晨曦初露，渡河的支流山谷間奔咆哮，水汽氤氳，竹溝的群山若隱若。

方家山如同個(gè)沉默的，矗立繚繞的霧之。

山腰間，杉木和冷杉組片墨綠的洋，偶爾有幾株紅楓點(diǎn)綴其間，如同燃燒的火焰。

蜿蜒的山路，輛舊的越正顛簸前行。

二歲的林勇坐副駕駛座，緊緊抓著胸前的安帶，目光奇地打量著窗閃過(guò)的風(fēng)景。

這是他次深入涼山腹地，滿目的蒼翠和險(xiǎn)峻讓他這個(gè)原長(zhǎng)的青年既感到震撼又有些忐忑。

“怎么，伙子緊張了？”

的師傅李笑著問(wèn)道，古銅的臉刻滿了歲月的溝壑。

林勇意思地松攥得發(fā)的指：“有點(diǎn)。

這山路比想象還要險(xiǎn)峻?！?br>
李爽朗地笑：“習(xí)慣就！

我們方家山站雖然偏僻，但風(fēng)景可是絕。

等到了站，你站潛池邊往，那才個(gè)壯觀！”

子轉(zhuǎn)過(guò)個(gè)急彎，眼前豁然朗。

山谷間，座灰的水站建筑群赫然映入眼簾，晨光閃爍著屬的光澤。

引注目的是那個(gè)的潛池，如同鑲嵌群山之間的塊碧，水面靜得出底暗藏的洶涌。

“這就是潛池了?！?br>
李的語(yǔ)氣帶著豪，“別水面這么靜，底可是別有洞。

咱們站就靠著這個(gè)池子發(fā)，供應(yīng)整個(gè)峨邊縣呢。”

林勇怔怔地望著那片碧水，間忘了回應(yīng)。

他從未見(jiàn)過(guò)如此壯觀的景象，群山抱，工建筑與然風(fēng)光奇妙地融合起，既顯露出類改然的偉力，又保持著山水原有的雄渾氣勢(shì)。

站門前，李停，按了聲喇叭。

個(gè)穿著藍(lán)工作服的同志從門衛(wèi)室探出頭來(lái)，見(jiàn)到李，臉立刻綻笑容：“李回來(lái)啦！

這就是新來(lái)的林同志吧？”

林勇趕緊，有些拘謹(jǐn)?shù)匦卸Y：“您，我是林勇，前來(lái)報(bào)到?！?br>
同志熱地握住他的：“歡迎歡迎！

我是站的王，以后就是同事了。

走，我先帶你去見(jiàn)班長(zhǎng)。”

站院，幾棟二層樓依山而建，墻面爬滿了青藤。

主廠房來(lái)發(fā)機(jī)組的轟鳴聲，低沉而有節(jié)奏，如同的跳。

林勇跟著王穿過(guò)片設(shè)備區(qū)，空氣彌漫著機(jī)油和潮濕的水汽混合的殊氣味。

班長(zhǎng)辦公室棟樓的二層推門，個(gè)西多歲、面容悍的年男子正圖紙。

見(jiàn)到林勇，他的鉛筆，打量了。

“班長(zhǎng)，這是新來(lái)的學(xué)生林勇?！?br>
王介紹道。

班長(zhǎng)站起身，伸出來(lái)：“我是運(yùn)行班長(zhǎng)周志，歡迎來(lái)到方家山站。”

他的結(jié)實(shí)有力，握得林勇生疼。

“周班長(zhǎng)，我努力工作的?！?br>
林勇盡量讓己的聲音聽(tīng)起來(lái)鎮(zhèn)定信。

周班長(zhǎng)點(diǎn)點(diǎn)頭，從桌拿起疊材料：“你的況我聽(tīng)說(shuō)了，水工程專業(yè)的材生。

過(guò)學(xué)校學(xué)的西和實(shí)際工作差別很，這要重新學(xué)起。”

他遞給林勇藍(lán)的工作服：“先去衣服，然后跟我去場(chǎng)悉況。”

工作服略顯寬，穿林勇瘦的身顯得有些晃蕩。

周班長(zhǎng)著他這身打扮，難得地露出絲笑意：“沒(méi)事，剛始都這樣。

過(guò)段間你就壯實(shí)起來(lái)的?！?br>
的培訓(xùn)從安規(guī)程始。

周班長(zhǎng)的講解細(xì)致而嚴(yán)格，每個(gè)安細(xì)節(jié)都過(guò)：“站工作，安是位的。

別是潛池區(qū)域，似靜，實(shí)則暗流涌動(dòng)。

，后堪設(shè)想。”

林勇認(rèn)記著筆記，敢有絲毫遺漏。

，周班長(zhǎng)親帶著易勇悉站境。

他們沿著潛池邊緣的巡查道前行，池水陽(yáng)光閃爍著粼粼光。

“潛池深的地方有西多米，”周班長(zhǎng)指著水面說(shuō)，“水底有取水、攔柵、檢修閘門等設(shè)備。

這些設(shè)備就像是站的臟和血管，旦出問(wèn)題，整個(gè)站都癱瘓?！?br>
走到池邊的個(gè)檢修臺(tái)，周班長(zhǎng)停腳步：“以后這就是你每都要來(lái)的地方。

潛池設(shè)備的常檢查和維護(hù)是我們運(yùn)行員的首要?jiǎng)?wù)?！?br>
他演示了如何檢查水設(shè)備的運(yùn)行狀態(tài)，如何記錄數(shù)據(jù)，如何判斷設(shè)備是否正常。

林勇蹲旁邊，眼睛眨眨地盯著班長(zhǎng)的每個(gè)動(dòng)作。

“來(lái)，你試試。”

周班長(zhǎng)把檢修工具遞給他。

林勇接過(guò)工具，學(xué)著班長(zhǎng)的樣子蹲潛池邊。

他深氣，將注意力集水的設(shè)備。

指尖劃過(guò)冰冷的屬部件，仔細(xì)檢查每處接，嘴輕聲念叨：“這水，可能出點(diǎn)岔子?！?br>
陽(yáng)光透過(guò)樹葉的縫隙灑他臉，映出年輕有的質(zhì)樸與專注。

檢查完設(shè)備，他從袋掏出筆記本，蹲池邊認(rèn)記錄數(shù)據(jù)，筆尖紙沙沙作響，每個(gè)數(shù)字都寫得工工整整。

周班長(zhǎng)旁靜靜地著，眼閃過(guò)絲贊許。

子過(guò)去，林勇逐漸適應(yīng)了站的生活。

每早點(diǎn)起，七點(diǎn)參加班前，然后始的巡檢和維護(hù)工作。

站地處偏僻，業(yè)余生活調(diào)，但他卻其，把部力都入到學(xué)習(xí)。

他常去的地方就是潛池。

每當(dāng)站池邊，著碧綠的池水和遠(yuǎn)處連綿的群山，他都感受到種莫名的震撼和敬畏。

這個(gè)似靜的水池，底卻蘊(yùn)含著的能量，維系著萬(wàn)家的光明。

個(gè)月后，林勇己經(jīng)能夠獨(dú)立完潛池區(qū)域的常檢查和維護(hù)工作。

但周班長(zhǎng)的要求遠(yuǎn)止于此。

“只常維護(hù)還夠，”班后，周班長(zhǎng)把林勇到辦公室，“要想正守護(hù)潛池，你須了解它的每個(gè)細(xì)節(jié)。”

他搬出摞圖紙和資料：“這些都是潛池的設(shè)計(jì)圖紙、施工記錄和設(shè)備說(shuō)明書。

我給你個(gè)月間，把它們部透?！?br>
林勇著那堆山的資料，愣了，隨即堅(jiān)定地點(diǎn)點(diǎn)頭：“的班長(zhǎng)，我定認(rèn)學(xué)?！?br>
從此，林勇的業(yè)余間部被這些圖紙和資料填滿。

他對(duì)照實(shí)物，點(diǎn)點(diǎn)地研究每臺(tái)設(shè)備的原理和結(jié)構(gòu)，經(jīng)常學(xué)到深。

站的同志們眼，紛紛感嘆：“這個(gè)易簡(jiǎn)，有股子鉆勁兒?！?br>
個(gè)雨，林勇正值班室研究圖紙，突然警報(bào)聲作。

他扔圖紙就往跑，走廊迎面撞周班長(zhǎng)。

“潛池水位異常漲，”周班長(zhǎng)臉凝重，“可能是取水堵了。

張，我們到場(chǎng)！”

暴雨如注，穿著雨衣來(lái)到潛池邊。

筒的光柱雨幕搖曳，映出洶涌的水面。

“林，你去作檢修閘門！

張，準(zhǔn)備潛水泵！”

周班長(zhǎng)的指令簡(jiǎn)潔有力。

林勇奔向閘門控室，雨水模糊了他的。

他抹了把臉，憑著對(duì)圖紙的悉，昏暗的光準(zhǔn)確找到了閘門控柜。

按照規(guī)程，他步步作著，是汗。

“班長(zhǎng)，閘門己起！”

他對(duì)著對(duì)講機(jī)喊道。

“收到！

水位始降了，干得！”

險(xiǎn)排除后，渾身濕透地回到值班室。

周班長(zhǎng)拍拍林勇的肩膀：“今晚表錯(cuò)。

要是你這么作閘門，恐怕就麻煩了。”

林勇有些意思：“都是班長(zhǎng)教得。”

周班長(zhǎng)搖搖頭：“，是你己的努力。

那些圖紙沒(méi)?！?br>
經(jīng)過(guò)這次事件，林勇更加意識(shí)到了己工作的重要。

他始再滿足于僅僅完常務(wù)，而是主動(dòng)思考如何改進(jìn)工作方法。

他發(fā)潛池的水位監(jiān)測(cè)仍然依賴工記錄，就建議引入動(dòng)監(jiān)測(cè)系統(tǒng)；注意到攔柵清理效率低，就設(shè)計(jì)了個(gè)簡(jiǎn)的機(jī)械輔助裝置；甚至憑著專業(yè)知識(shí)，對(duì)潛池的調(diào)度運(yùn)行出了優(yōu)化建議。

周班長(zhǎng)對(duì)他的建議重，討論研究，可行的立即采納實(shí)施。

站的同志們也逐漸對(duì)這個(gè)年輕刮目相。

光飛逝，轉(zhuǎn)眼林勇來(lái)到方家山站己經(jīng)半年。

個(gè)晴朗的，他像往常樣潛池邊檢查設(shè)備。

陽(yáng)光透過(guò)水霧，折出道的虹，映他專注的臉。

周班長(zhǎng)悄悄來(lái)到他身后，靜靜地他工作。

林勇完沒(méi)有察覺(jué)，部注意力都集水的設(shè)備。

檢查完畢，他掏出筆記本記錄數(shù)據(jù)，每個(gè)數(shù)字都寫得絲茍。

“林?！?br>
周班長(zhǎng)輕聲道。

林勇抬起頭，有些驚訝：“班長(zhǎng)，您什么候來(lái)的？”

“來(lái)了兒了?！?br>
周班長(zhǎng)笑著說(shuō)，“你檢查得很認(rèn)，就沒(méi)打擾。”

林勇意思地笑笑：“應(yīng)該的，這都是我的本工作?！?br>
周班長(zhǎng)望著靜的池面，若有所思地說(shuō)：“知道嗎？

守護(hù)潛池似簡(jiǎn)，實(shí)則責(zé)重。

這池水底，是能照亮家萬(wàn)戶的力量。

我們的疏忽，可能就法挽回的損失?！?br>
林勇鄭重地點(diǎn)頭：“我明，班長(zhǎng)。

我首認(rèn)對(duì)待的?！?br>
夕陽(yáng)西，將兩的身拉得長(zhǎng)長(zhǎng)的。

潛池的水面被染紅，潺潺水流聲仿佛恒的背景音，訴說(shuō)著守護(hù)與責(zé)的故事。

林勇站池邊，望著遠(yuǎn)方的群山。

他想起半年前己次來(lái)到這的忐忑和陌生，如今這切都己經(jīng)變得如此悉而珍貴。

“班長(zhǎng)，我努力為名合格的站守護(hù)者。”

他輕聲說(shuō)，目光堅(jiān)定。

周班長(zhǎng)沒(méi)有回答，只是拍了拍他的肩膀，眼滿是欣慰。

幕降臨，站的燈光亮起，如同撒落群山之間的明珠。

而林勇的身，也融入了這片光明之，始了作為名站守護(hù)者的征程。