影視：逍遙諸天從流金歲月開始
第1章 初見
頭疼欲裂。
秦淮揉著穴，費(fèi)力地睜眼，映入眼簾的是片壓壓的頭。
身處個(gè)的階梯教室，講臺(tái)，個(gè)發(fā)際堪憂的年教授正講得唾沫橫飛，板寫滿了陌生的建筑學(xué)術(shù)語。
周圍是年輕而陌生的面孔，桌攤的書是《西方建筑史》。
段屬于己的記憶涌入腦。
他，秦淮，個(gè)連續(xù)宵畫圖終猝死的建筑狗，竟然穿越了。
這是劇《流歲月》的界，而他了魔都學(xué)建筑系名同名同姓的學(xué)生，個(gè)績、毫存感的普。
“這算是……專業(yè)對了？”
秦淮嘲了句。
就他愣的候，個(gè)冰冷的機(jī)械音腦響起。
叮！
檢測到宿主靈魂與身完融合，級(jí)學(xué)習(xí)系統(tǒng)己活！
宿主：秦淮專業(yè)：建筑學(xué)（初級(jí)）經(jīng)驗(yàn)：0/00技能：系統(tǒng)介紹：本系統(tǒng)旨培養(yǎng)能型才，宿主過學(xué)習(xí)何知識(shí)，都能獲得相應(yīng)經(jīng)驗(yàn)值，升等級(jí)，解鎖逆技能！
秦淮的臟猛地跳。
系統(tǒng)？
還是只要學(xué)習(xí)就能變的系統(tǒng)？
前他就是公司能卷的，有了這掛，豈是要起飛？
他行按捺住的動(dòng)，始搜索原主的記憶。
“蔣南孫……”當(dāng)這個(gè)名字從記憶深處浮，秦淮的呼滯。
他猛地抬頭，目光教室速掃過。
很，他就鎖定了前排靠窗的個(gè)位置。
個(gè)穿著連衣裙的孩正安靜地聽著課，頭藻般的濃密長發(fā)披肩后，露出段皙優(yōu)的鵝頸。
陽光透過窗戶灑她身，仿佛為她鍍了層柔光，氣質(zhì)干凈得像話。
毫疑問，那就是蔣南孫。
秦淮感覺己的跳漏了半拍。
局就是王??！
他深氣，將目光收回，重新落面前的《西方建筑史》。
論如何，的他都需要足夠的實(shí)力。
而，學(xué)習(xí)就是他變的唯途徑。
他集，始閱讀書本的容。
叮！
檢測到宿主始學(xué)習(xí)，建筑學(xué)經(jīng)驗(yàn)+！
叮！
建筑學(xué)經(jīng)驗(yàn)+！
隨著系統(tǒng)示音的斷響起，那些原本枯燥晦澀的文字，仿佛活了過來，以種其容易理解的方式烙印他的腦。
古羅的拱券技術(shù)，式教堂的飛扶壁，文藝復(fù)興期的古典柱式……數(shù)知識(shí)點(diǎn)融貫，他甚至對某些理論產(chǎn)生了新的見解。
“原來如此，巴洛克風(fēng)格的本質(zhì)，是對古典秩序的動(dòng)態(tài)化反叛……”秦淮得入，嘴角覺地露出絲笑。
“那位同學(xué)，靠窗的那個(gè)，對，就是你，秦淮！”
講臺(tái)，王教授忽然停講課，推了推花鏡，臉嚴(yán)肅地指著秦淮，“我你對著書傻笑半了，是覺得我講的課很聊嗎？”
唰！
整個(gè)教室所有的目光，瞬間聚焦到了秦淮身。
蔣南孫和朱鎖鎖也奇地回過頭來。
“既然你這么入，那你來回答這個(gè)問題?！?br>
王教授的聲音帶著絲悅，“談?wù)勀銓鈽?gòu)主義建筑的理解，并至列舉個(gè)表建筑及其設(shè)計(jì)理念?！?br>
教室響起陣輕的動(dòng)。
這個(gè)問題對于學(xué)生而言，明顯綱了。
解構(gòu)主義是后建筑都非常前衛(wèi)和復(fù)雜的流派，課本也只是筆帶過。
“完了，王這是要拿他刀啊。”
秦淮的同桌用同的眼著他。
所有都等著秦淮出丑。
秦淮卻緩緩站了起來，靜，迎著教授和班同學(xué)的目光。
他清了清嗓子，沉穩(wěn)而清晰的聲音響起：“解構(gòu)主義，并非種新的建筑風(fēng)格，而是種哲學(xué)思想建筑領(lǐng)域的。
它的核于對統(tǒng)建筑論、等級(jí)秩序和穩(wěn)定形態(tài)的批判與拆解。
它追求的是確定、破碎感和動(dòng)態(tài)的失衡?！?br>
話音落，教室安靜了幾。
都露出了驚訝的表，就連王教授也收起了輕。
秦淮沒有停頓，繼續(xù)說道：“至于表建筑。
，弗蘭克·蓋的畢爾巴鄂古根姆物館，它用流動(dòng)的鈦屬曲面，打破了建筑的靜態(tài)邊界，本身就像座正生長的屬雕塑。”
“二，扎哈·哈迪的羅MAXXI物館，她過復(fù)雜的流和空間的交疊穿，創(chuàng)了個(gè)沒有絕對、引導(dǎo)觀眾由探索的動(dòng)態(tài)空間?！?br>
“，藍(lán)組的維也納然氣罐改項(xiàng)目，他們將個(gè)的、似序的鋼結(jié)構(gòu)‘寄生’古的儲(chǔ)氣罐，形了新與舊、秩序與混的烈覺對立，這本身就是種解構(gòu)行為?！?br>
秦淮侃侃而談，他的論述條理清晰，引經(jīng)據(jù)典，甚至出了課本的范疇，帶著烈的個(gè)見解。
整個(gè)階梯教室，此刻安靜得落針可聞。
所有都用種怪物的眼著他。
這還是那個(gè)沉默寡言，績的秦淮嗎？
王教授張著嘴，扶著眼鏡，臉的表從悅轉(zhuǎn)為震驚，后化為絲欣賞和疑惑。
前排，蔣南孫回過頭，清澈的眸子次對這個(gè)男生產(chǎn)生了濃厚的興趣，他身似乎有種與截然同的光。
秦淮揉著穴，費(fèi)力地睜眼，映入眼簾的是片壓壓的頭。
身處個(gè)的階梯教室，講臺(tái)，個(gè)發(fā)際堪憂的年教授正講得唾沫橫飛，板寫滿了陌生的建筑學(xué)術(shù)語。
周圍是年輕而陌生的面孔，桌攤的書是《西方建筑史》。
段屬于己的記憶涌入腦。
他，秦淮，個(gè)連續(xù)宵畫圖終猝死的建筑狗，竟然穿越了。
這是劇《流歲月》的界，而他了魔都學(xué)建筑系名同名同姓的學(xué)生，個(gè)績、毫存感的普。
“這算是……專業(yè)對了？”
秦淮嘲了句。
就他愣的候，個(gè)冰冷的機(jī)械音腦響起。
叮！
檢測到宿主靈魂與身完融合，級(jí)學(xué)習(xí)系統(tǒng)己活！
宿主：秦淮專業(yè)：建筑學(xué)（初級(jí)）經(jīng)驗(yàn)：0/00技能：系統(tǒng)介紹：本系統(tǒng)旨培養(yǎng)能型才，宿主過學(xué)習(xí)何知識(shí)，都能獲得相應(yīng)經(jīng)驗(yàn)值，升等級(jí)，解鎖逆技能！
秦淮的臟猛地跳。
系統(tǒng)？
還是只要學(xué)習(xí)就能變的系統(tǒng)？
前他就是公司能卷的，有了這掛，豈是要起飛？
他行按捺住的動(dòng)，始搜索原主的記憶。
“蔣南孫……”當(dāng)這個(gè)名字從記憶深處浮，秦淮的呼滯。
他猛地抬頭，目光教室速掃過。
很，他就鎖定了前排靠窗的個(gè)位置。
個(gè)穿著連衣裙的孩正安靜地聽著課，頭藻般的濃密長發(fā)披肩后，露出段皙優(yōu)的鵝頸。
陽光透過窗戶灑她身，仿佛為她鍍了層柔光，氣質(zhì)干凈得像話。
毫疑問，那就是蔣南孫。
秦淮感覺己的跳漏了半拍。
局就是王??！
他深氣，將目光收回，重新落面前的《西方建筑史》。
論如何，的他都需要足夠的實(shí)力。
而，學(xué)習(xí)就是他變的唯途徑。
他集，始閱讀書本的容。
叮！
檢測到宿主始學(xué)習(xí)，建筑學(xué)經(jīng)驗(yàn)+！
叮！
建筑學(xué)經(jīng)驗(yàn)+！
隨著系統(tǒng)示音的斷響起，那些原本枯燥晦澀的文字，仿佛活了過來，以種其容易理解的方式烙印他的腦。
古羅的拱券技術(shù)，式教堂的飛扶壁，文藝復(fù)興期的古典柱式……數(shù)知識(shí)點(diǎn)融貫，他甚至對某些理論產(chǎn)生了新的見解。
“原來如此，巴洛克風(fēng)格的本質(zhì)，是對古典秩序的動(dòng)態(tài)化反叛……”秦淮得入，嘴角覺地露出絲笑。
“那位同學(xué)，靠窗的那個(gè)，對，就是你，秦淮！”
講臺(tái)，王教授忽然停講課，推了推花鏡，臉嚴(yán)肅地指著秦淮，“我你對著書傻笑半了，是覺得我講的課很聊嗎？”
唰！
整個(gè)教室所有的目光，瞬間聚焦到了秦淮身。
蔣南孫和朱鎖鎖也奇地回過頭來。
“既然你這么入，那你來回答這個(gè)問題?！?br>
王教授的聲音帶著絲悅，“談?wù)勀銓鈽?gòu)主義建筑的理解，并至列舉個(gè)表建筑及其設(shè)計(jì)理念?！?br>
教室響起陣輕的動(dòng)。
這個(gè)問題對于學(xué)生而言，明顯綱了。
解構(gòu)主義是后建筑都非常前衛(wèi)和復(fù)雜的流派，課本也只是筆帶過。
“完了，王這是要拿他刀啊。”
秦淮的同桌用同的眼著他。
所有都等著秦淮出丑。
秦淮卻緩緩站了起來，靜，迎著教授和班同學(xué)的目光。
他清了清嗓子，沉穩(wěn)而清晰的聲音響起：“解構(gòu)主義，并非種新的建筑風(fēng)格，而是種哲學(xué)思想建筑領(lǐng)域的。
它的核于對統(tǒng)建筑論、等級(jí)秩序和穩(wěn)定形態(tài)的批判與拆解。
它追求的是確定、破碎感和動(dòng)態(tài)的失衡?！?br>
話音落，教室安靜了幾。
都露出了驚訝的表，就連王教授也收起了輕。
秦淮沒有停頓，繼續(xù)說道：“至于表建筑。
，弗蘭克·蓋的畢爾巴鄂古根姆物館，它用流動(dòng)的鈦屬曲面，打破了建筑的靜態(tài)邊界，本身就像座正生長的屬雕塑。”
“二，扎哈·哈迪的羅MAXXI物館，她過復(fù)雜的流和空間的交疊穿，創(chuàng)了個(gè)沒有絕對、引導(dǎo)觀眾由探索的動(dòng)態(tài)空間?！?br>
“，藍(lán)組的維也納然氣罐改項(xiàng)目，他們將個(gè)的、似序的鋼結(jié)構(gòu)‘寄生’古的儲(chǔ)氣罐，形了新與舊、秩序與混的烈覺對立，這本身就是種解構(gòu)行為?！?br>
秦淮侃侃而談，他的論述條理清晰，引經(jīng)據(jù)典，甚至出了課本的范疇，帶著烈的個(gè)見解。
整個(gè)階梯教室，此刻安靜得落針可聞。
所有都用種怪物的眼著他。
這還是那個(gè)沉默寡言，績的秦淮嗎？
王教授張著嘴，扶著眼鏡，臉的表從悅轉(zhuǎn)為震驚，后化為絲欣賞和疑惑。
前排，蔣南孫回過頭，清澈的眸子次對這個(gè)男生產(chǎn)生了濃厚的興趣，他身似乎有種與截然同的光。