學(xué)神霸業(yè)：科技魔途
第1章 重生高三的魔法覺(jué)醒
教室粉筆灰晨光浮沉，陳默的指尖輕輕摩挲著鋼筆。
他的意識(shí)深處忽然來(lái)道低沉而空靈的聲音，像是從宇宙深處來(lái)的背景輻，他腦輕輕震顫。
“歡迎回來(lái)，陳默。”
他猛地顫，的鋼筆幾乎滑落。
西周同學(xué)還低聲交談，師正講臺(tái)整理教案，切如常。
可他知道，切都變了。
那聲音繼續(xù)道：“我是星軌，你的認(rèn)知結(jié)構(gòu)己與維魔法絡(luò)同步。
初次喚醒，請(qǐng)控緒動(dòng)，避能量泄露?！?br>
陳默深氣，迫己鎮(zhèn)定來(lái)。
他低頭向的鋼筆，表面依舊是那支洗得發(fā)、墨水半干的式鋼筆，但，某種未知的力量正緩緩蘇醒。
他嘗試集注意力，腦浮起前那些零散的記憶——量子糾纏、維度折疊、維信息……這些概念像是把鑰匙，打了某個(gè)隱藏己的門(mén)。
“試著連接魔力節(jié)點(diǎn)。”
星軌的聲音再次響起，帶著某種機(jī)械般準(zhǔn)的引導(dǎo)。
陳默閉眼，意識(shí)沿著某種形的脈絡(luò)延伸出去。
剎那間，他的仿佛被拉入個(gè)由數(shù)光點(diǎn)構(gòu)的空間，每個(gè)光點(diǎn)都表著個(gè)可能的實(shí)支，而他正站交匯點(diǎn)。
他睜眼，目光落草稿紙。
指覺(jué)地動(dòng)了起來(lái)，筆尖劃過(guò)紙面，留串復(fù)雜的符號(hào)和條。
那是個(gè)型魔法陣，確到毫米級(jí)的幾何結(jié)構(gòu)，仿佛是某種等數(shù)學(xué)與古咒語(yǔ)的融合。
就后筆完的瞬間，鋼筆突然顫動(dòng)，隨后竟緩緩懸浮空！
陳默的跳漏了拍。
他迅速伸將鋼筆抓回，裝作若其事地低頭寫(xiě)字。
然而眼角余光卻瞥見(jiàn)前排林滿轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，目光正落他的桌面。
她皺了皺眉，隨即伸抽走了那張草稿紙。
“你這畫(huà)的是什么？”
她的聲音帶著幾奇，“反重力裝置？”
“隨便寫(xiě)的。”
陳默語(yǔ)氣靜，迅速伸去搶?zhuān)瑓s被她靈巧地躲。
林滿那張紙，眼逐漸亮了起來(lái)。
“這圖案……有點(diǎn)像對(duì)稱(chēng)理論的費(fèi)曼圖變。
你是怎么推導(dǎo)出來(lái)的？”
“沒(méi)什么別的?！?br>
陳默合筆記本，將草稿紙夾進(jìn)去，動(dòng)作干凈落，“只是昨晚了個(gè)夢(mèng)?！?br>
林滿顯然信，但她沒(méi)再追問(wèn)，而是將張便簽悄悄塞進(jìn)了己的練習(xí)本。
陳默動(dòng)聲地收回書(shū)包，卻己經(jīng)警鈴作。
他知道，剛才那幕雖然短暫，但己經(jīng)足夠引起注意。
而他能暴露的，就是這份力量。
“星軌，”他低聲道，“剛才發(fā)生了什么？”
“初次覺(jué)醒，魔力輸出出預(yù)期值.%?！?br>
星軌回應(yīng)，“建議今后使用‘靜音模式’，以減界感知風(fēng)險(xiǎn)?！?br>
“什么意思？”
“你的生物能己被活，每次魔法行為都產(chǎn)生弱的能量動(dòng)。
若非你此刻處于度專(zhuān)注狀態(tài)，剛才的懸浮象可能持續(xù)更?！?br>
陳默沉默片刻，低頭著己顫的指。
這就是魔法嗎？
是童話的火球術(shù)，也是的瞬移法術(shù)，而是種深植于實(shí)邏輯之的力量。
它需要用科學(xué)的語(yǔ)言去解釋?zhuān)美淼乃季S去掌控。
“我該怎么控它？”
他問(wèn)。
“步，建立認(rèn)知模型?！?br>
星軌的聲音變得柔和，“我為你構(gòu)建基礎(chǔ)魔法矩陣，你需要用己的知識(shí)系去填充它?！?br>
秒，陳默的膜浮出個(gè)旋轉(zhuǎn)的克萊因瓶結(jié)構(gòu)，面流動(dòng)著數(shù)數(shù)據(jù)流。
他認(rèn)出那是某種能量循路徑，類(lèi)似于熱力學(xué)二定律的逆向過(guò)程。
他閉眼，試圖將這些信息整合進(jìn)己的理解框架。
間這刻仿佛凝固。
首到班主張建敲響講臺(tái)，宣布課，陳默才緩緩睜眼，重新拿起鋼筆。
這節(jié)課是物理。
林滿扭頭了他眼，嘴角揚(yáng)起抹意味明的笑容。
陳默知道，麻煩才剛剛始。
學(xué)后，陳默獨(dú)走校門(mén)的路。
邊泛著橘紅的霞光，遠(yuǎn)處的山巒輪廓模糊，空氣飄著淡淡的桂花。
他停腳步，靠棵槐樹(shù)，掏出顆萄糖含嘴。
“星軌，我需要更多的信息。”
他低聲說(shuō)，“魔法的本質(zhì)到底是什么？”
“魔法，是維信息維空間的?！?br>
星軌回答，“它并非違反物理規(guī)律，而是用更維度的法則，繞過(guò)常規(guī)限?！?br>
“也就是說(shuō)，它本質(zhì)是可以被科學(xué)解釋的？”
“正是如此。
你所掌握的，并非統(tǒng)意義的魔法，而是基于量子糾纏和維度折疊的新型能量控方式?！?br>
陳默沉思片刻，忽然問(wèn)道：“那么，我該如何讓它變得更穩(wěn)定？”
“訓(xùn)練?！?br>
星軌的回答簡(jiǎn)潔有力，“每次使用魔法，都是對(duì)你腦經(jīng)絡(luò)的重塑。
你需要過(guò)斷實(shí)踐，將這種能力轉(zhuǎn)化為本能?！?br>
“有沒(méi)有危險(xiǎn)？”
“有?！?br>
星軌頓了頓，“過(guò)度使用導(dǎo)致生物能枯竭，表為劇烈頭痛、力模糊甚至昏厥。
此，若能量動(dòng)被界監(jiān)測(cè)系統(tǒng)捕捉，可能引來(lái)要的關(guān)注。”
陳默點(diǎn)頭，己有決斷。
“那么，從明始，我要定個(gè)訓(xùn)練計(jì)劃?！?br>
“確認(rèn)?！?br>
星軌的聲音帶著絲欣喜，“建議優(yōu)先發(fā)防御類(lèi)魔法，例如屏障生、能量收等基礎(chǔ)技能?！?br>
陳默仰望空，層之，星辰尚未顯，但他知道，屬于他的，己經(jīng)悄然拉序幕。
他握緊的鋼筆，仿佛握住了往未來(lái)的鑰匙。
風(fēng)拂過(guò)，樹(shù)葉沙沙作響。
而某個(gè)角落，眼睛正默默注著他。
他的意識(shí)深處忽然來(lái)道低沉而空靈的聲音，像是從宇宙深處來(lái)的背景輻，他腦輕輕震顫。
“歡迎回來(lái)，陳默。”
他猛地顫，的鋼筆幾乎滑落。
西周同學(xué)還低聲交談，師正講臺(tái)整理教案，切如常。
可他知道，切都變了。
那聲音繼續(xù)道：“我是星軌，你的認(rèn)知結(jié)構(gòu)己與維魔法絡(luò)同步。
初次喚醒，請(qǐng)控緒動(dòng)，避能量泄露?！?br>
陳默深氣，迫己鎮(zhèn)定來(lái)。
他低頭向的鋼筆，表面依舊是那支洗得發(fā)、墨水半干的式鋼筆，但，某種未知的力量正緩緩蘇醒。
他嘗試集注意力，腦浮起前那些零散的記憶——量子糾纏、維度折疊、維信息……這些概念像是把鑰匙，打了某個(gè)隱藏己的門(mén)。
“試著連接魔力節(jié)點(diǎn)。”
星軌的聲音再次響起，帶著某種機(jī)械般準(zhǔn)的引導(dǎo)。
陳默閉眼，意識(shí)沿著某種形的脈絡(luò)延伸出去。
剎那間，他的仿佛被拉入個(gè)由數(shù)光點(diǎn)構(gòu)的空間，每個(gè)光點(diǎn)都表著個(gè)可能的實(shí)支，而他正站交匯點(diǎn)。
他睜眼，目光落草稿紙。
指覺(jué)地動(dòng)了起來(lái)，筆尖劃過(guò)紙面，留串復(fù)雜的符號(hào)和條。
那是個(gè)型魔法陣，確到毫米級(jí)的幾何結(jié)構(gòu)，仿佛是某種等數(shù)學(xué)與古咒語(yǔ)的融合。
就后筆完的瞬間，鋼筆突然顫動(dòng)，隨后竟緩緩懸浮空！
陳默的跳漏了拍。
他迅速伸將鋼筆抓回，裝作若其事地低頭寫(xiě)字。
然而眼角余光卻瞥見(jiàn)前排林滿轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，目光正落他的桌面。
她皺了皺眉，隨即伸抽走了那張草稿紙。
“你這畫(huà)的是什么？”
她的聲音帶著幾奇，“反重力裝置？”
“隨便寫(xiě)的。”
陳默語(yǔ)氣靜，迅速伸去搶?zhuān)瑓s被她靈巧地躲。
林滿那張紙，眼逐漸亮了起來(lái)。
“這圖案……有點(diǎn)像對(duì)稱(chēng)理論的費(fèi)曼圖變。
你是怎么推導(dǎo)出來(lái)的？”
“沒(méi)什么別的?！?br>
陳默合筆記本，將草稿紙夾進(jìn)去，動(dòng)作干凈落，“只是昨晚了個(gè)夢(mèng)?！?br>
林滿顯然信，但她沒(méi)再追問(wèn)，而是將張便簽悄悄塞進(jìn)了己的練習(xí)本。
陳默動(dòng)聲地收回書(shū)包，卻己經(jīng)警鈴作。
他知道，剛才那幕雖然短暫，但己經(jīng)足夠引起注意。
而他能暴露的，就是這份力量。
“星軌，”他低聲道，“剛才發(fā)生了什么？”
“初次覺(jué)醒，魔力輸出出預(yù)期值.%?！?br>
星軌回應(yīng)，“建議今后使用‘靜音模式’，以減界感知風(fēng)險(xiǎn)?！?br>
“什么意思？”
“你的生物能己被活，每次魔法行為都產(chǎn)生弱的能量動(dòng)。
若非你此刻處于度專(zhuān)注狀態(tài)，剛才的懸浮象可能持續(xù)更?！?br>
陳默沉默片刻，低頭著己顫的指。
這就是魔法嗎？
是童話的火球術(shù)，也是的瞬移法術(shù)，而是種深植于實(shí)邏輯之的力量。
它需要用科學(xué)的語(yǔ)言去解釋?zhuān)美淼乃季S去掌控。
“我該怎么控它？”
他問(wèn)。
“步，建立認(rèn)知模型?！?br>
星軌的聲音變得柔和，“我為你構(gòu)建基礎(chǔ)魔法矩陣，你需要用己的知識(shí)系去填充它?！?br>
秒，陳默的膜浮出個(gè)旋轉(zhuǎn)的克萊因瓶結(jié)構(gòu)，面流動(dòng)著數(shù)數(shù)據(jù)流。
他認(rèn)出那是某種能量循路徑，類(lèi)似于熱力學(xué)二定律的逆向過(guò)程。
他閉眼，試圖將這些信息整合進(jìn)己的理解框架。
間這刻仿佛凝固。
首到班主張建敲響講臺(tái)，宣布課，陳默才緩緩睜眼，重新拿起鋼筆。
這節(jié)課是物理。
林滿扭頭了他眼，嘴角揚(yáng)起抹意味明的笑容。
陳默知道，麻煩才剛剛始。
學(xué)后，陳默獨(dú)走校門(mén)的路。
邊泛著橘紅的霞光，遠(yuǎn)處的山巒輪廓模糊，空氣飄著淡淡的桂花。
他停腳步，靠棵槐樹(shù)，掏出顆萄糖含嘴。
“星軌，我需要更多的信息。”
他低聲說(shuō)，“魔法的本質(zhì)到底是什么？”
“魔法，是維信息維空間的?！?br>
星軌回答，“它并非違反物理規(guī)律，而是用更維度的法則，繞過(guò)常規(guī)限?！?br>
“也就是說(shuō)，它本質(zhì)是可以被科學(xué)解釋的？”
“正是如此。
你所掌握的，并非統(tǒng)意義的魔法，而是基于量子糾纏和維度折疊的新型能量控方式?！?br>
陳默沉思片刻，忽然問(wèn)道：“那么，我該如何讓它變得更穩(wěn)定？”
“訓(xùn)練?！?br>
星軌的回答簡(jiǎn)潔有力，“每次使用魔法，都是對(duì)你腦經(jīng)絡(luò)的重塑。
你需要過(guò)斷實(shí)踐，將這種能力轉(zhuǎn)化為本能?！?br>
“有沒(méi)有危險(xiǎn)？”
“有?！?br>
星軌頓了頓，“過(guò)度使用導(dǎo)致生物能枯竭，表為劇烈頭痛、力模糊甚至昏厥。
此，若能量動(dòng)被界監(jiān)測(cè)系統(tǒng)捕捉，可能引來(lái)要的關(guān)注。”
陳默點(diǎn)頭，己有決斷。
“那么，從明始，我要定個(gè)訓(xùn)練計(jì)劃?！?br>
“確認(rèn)?！?br>
星軌的聲音帶著絲欣喜，“建議優(yōu)先發(fā)防御類(lèi)魔法，例如屏障生、能量收等基礎(chǔ)技能?！?br>
陳默仰望空，層之，星辰尚未顯，但他知道，屬于他的，己經(jīng)悄然拉序幕。
他握緊的鋼筆，仿佛握住了往未來(lái)的鑰匙。
風(fēng)拂過(guò)，樹(shù)葉沙沙作響。
而某個(gè)角落，眼睛正默默注著他。