"林滿！

你又課堂發(fā)呆！

"數(shù)學(xué)師敲著板擦，粉筆灰簌簌落我的課桌。

班同學(xué)的目光像探照燈似的掃過(guò)來(lái)，我忙腳地把速寫本塞進(jìn)書包，后脖頸火辣辣地?zé)?br>
這是本周次被抓包。

從周轉(zhuǎn)學(xué)生程坐我前排，我的注意力就像被磁鐵住的回形針，怎么都擺正。

休鈴響的瞬間，我已經(jīng)沖向臺(tái)。

春的陽(yáng)光穿過(guò)樟樹(shù)，圍欄細(xì)碎的光斑。

程然那，校服隨意搭肩頭，修長(zhǎng)的指捏著面包包裝袋，正俯身逗弄流浪貓。

他今沒(méi)戴助聽(tīng)器。

晨讀我注意到這個(gè)細(xì)節(jié)。

當(dāng)英語(yǔ)師問(wèn)點(diǎn)到他，那個(gè)總是溫柔回應(yīng)的年只是茫然地眨了眨眼，耳后的助聽(tīng)器導(dǎo)陽(yáng)光閃著弱的光。

他局促地?fù)u頭，前排生悄悄紙條給他，他盯著紙條了許，突然抓起筆草稿紙刷刷寫著什么。

此刻他正用面包屑引誘花貓?zhí)芭_(tái)。

"橘，次了。

"他低頭輕笑，喉結(jié)領(lǐng)輕輕滾動(dòng)。

陽(yáng)光給他側(cè)臉鍍?nèi)兹椎倪?，讓我想起周生物教室到的雪鸮標(biāo)本。

"喂！

"我抱著作業(yè)本沖臺(tái)，書包掛鏈身后晃蕩鐘擺，"教導(dǎo)主說(shuō)再帶寵物要扣班級(jí)——"話沒(méi)說(shuō)完就被截?cái)唷?br>
程轉(zhuǎn)身帶起的風(fēng)掀動(dòng)他額前碎發(fā)，露出光潔的額頭。

我這才發(fā)他右耳后有道月牙形疤痕，像落雪地的新月。

"林同學(xué)。

"他歪頭我，鏡片后的眼睛彎月牙，"要摸摸嗎？

"他拎起花貓的后頸皮，橘發(fā)出呼嚕呼嚕的聲音。

我僵原地。

教導(dǎo)主的咆哮聲突然耳邊響："林滿！

你給我解釋為什么把倉(cāng)鼠帶到升旗儀式！

"記憶那只逃跑的倉(cāng)鼠，二七個(gè)班級(jí)輪流追捕的盛況，還有班主拔河比喊啞的嗓子..."！

"程突然拽住我腕。

花貓受驚竄晾衣繩，我失去衡跌進(jìn)他懷。

洗衣粉的檸檬混著他身淡淡的松木氣息涌進(jìn)鼻腔，我聽(tīng)見(jiàn)己劇烈的跳聲，還有——某種細(xì)的震動(dòng)，從他胸腔來(lái)。

"你的跳。

"他松，指尖還殘留著陽(yáng)光的溫度，"要聽(tīng)聽(tīng)嗎？

"等我回答，他已經(jīng)掏