幼兒園的兒始學(xué)編故事了。

師來(lái)家訪，兒哭著抱住師的腿哭，說(shuō)她家被打了，兩根指都斷了，寫了作業(yè)。

師直接報(bào)警了，我當(dāng)就被警察帶走，工作也沒(méi)保住。

回到家后，我還沒(méi)來(lái)得及責(zé)怪她，就到她錄了我和師的對(duì)話，并發(fā)到了家族群。

“爸爸的候，師每都來(lái)媽媽，只要媽媽就打我?！?br>
我被趕回來(lái)的公腳踹倒，疼得直喚。

我努力解釋是兒瞎編的，可她卻裝得很辜地歪頭著我們。

“我是孩子嘛，我說(shuō)的都是到的事，寶寶騙的?！?br>
因?yàn)檫@件事，公決定和我離婚。

法庭，我拼命想爭(zhēng)取兒的撫養(yǎng)權(quán)，可是她卻哭著跪地求爸爸帶她走。

“寶珠想再拍那些奇怪的照片了，我害怕媽媽打我，我說(shuō)的都是實(shí)話，你們能保護(hù)我嗎？”

法院當(dāng)眾公布了我機(jī)的容，面有很多我把兒的照片到各種地方賺取義之財(cái)?shù)挠涗洝?br>
后我被群憤怒的孩保護(hù)者和寶媽按地頓暴打，脖子被用力踩斷，活活悶死了。

我直都明，為什么我直細(xì)照料的兒，卻要這樣對(duì)我？

再次睜眼，我發(fā)己又回到了那個(gè)被兒指控的子。

“師，我的作業(yè)其實(shí)已經(jīng)寫完了，就是昨晚被家的狗花掉了，的拿出來(lái)給您?！?br>
兒緊緊抓著李師的腿，臉誠(chéng)懇地著她。

李師知所措地向我，想要確認(rèn)寶珠的話是否屬實(shí)。

“寶珠的家長(zhǎng)，她說(shuō)的況是的嗎……”望著兒邪的表，我忽然感覺(jué)頭陣涼意，意識(shí)到己似乎回到了過(guò)去。

以前，寶珠也用過(guò)這樣的理由來(lái)逃避交作業(yè)的責(zé)，我當(dāng)很耐地教她要誠(chéng)實(shí)面對(duì)問(wèn)題。

“沒(méi)完作業(yè)沒(méi)關(guān)系，但定要說(shuō)實(shí)話，媽媽可以陪你起完，可撒謊是對(duì)的行為，應(yīng)該向師道歉?！?br>
誰(shuí)知道，還沒(méi)等李師批評(píng)，寶珠竟然坐地始哭起來(lái)，傷欲絕的樣子起來(lái)非常難過(guò)。

“李師…我的沒(méi)有辦法作業(yè)啊，每媽媽回來(lái)都打我，剛剛又弄傷了我的指，我都拿動(dòng)筆了，求你