跨服養(yǎng)娃日記
第2章
周清晨，陽光剛爬到蘇米的兒童餐椅，個(gè)重磅消息就隨著媽媽的機(jī)振動(dòng)降臨了。
“寶貝，師發(fā)的知?！?br>
林曉把機(jī)屏幕轉(zhuǎn)向兒，面是幼兒園班主王師排版的群公告，“本周‘家長業(yè)享’，邀請爸爸媽媽來幼兒園，講講己的工作哦！”
米叼著奶管，腦袋歪了歪，眼珠盯著屏幕“業(yè)”兩個(gè)字，眨了眨。
“業(yè)？”
她松管，奶聲奶氣地重復(fù)。
“就是……爸爸媽媽每出門去什么呀?！?br>
林曉試圖用首的語言解釋，“比如，媽媽每腦前……敲敲打打！”
米迅速接話，眼睛亮了，“媽媽是‘鍵盤俠’！
師說過，腦首敲字的鍵盤俠！”
林曉豆?jié){差點(diǎn)嗆住。
蘇航旁邊肩膀始動(dòng)。
“、是那種‘鍵盤俠’……”林曉扶額，“媽媽是……是設(shè)計(jì)的，就是畫漂亮的圖，讓家衣服、包包……哦！”
米恍然悟，用力點(diǎn)頭，“媽媽是‘畫畫裁縫’！”
林曉：“……也可以這么理解吧?！?br>
她棄了，轉(zhuǎn)頭向丈夫，眼寫著“輪到你了，求多”。
蘇航清了清嗓子，坐到兒旁邊，露出信的笑：“爸爸呢，是去生意，就是……喝酒！”
米的聲音清脆響亮，帶著洞悉切的驕傲，“爸爸晚回家，身都是酒味！
劉奶奶說，那是‘應(yīng)酬’，就是出去喝酒的工作！”
蘇航的笑容僵臉。
林曉憋笑憋得臉都紅了。
“是談生意，寶貝，喝酒只是……輔助?！?br>
蘇航掙扎著解釋，“爸爸要和商量，怎么把西賣出去，怎么讓公司賺……商量就是喝酒，”米的邏輯鏈條比牢固，“張叔叔來家，你和他也喝酒商量！
我聽見了！
你說‘喝了這杯，合同說’！”
蘇航眼前，想起了次家談客戶被兒聽墻角的恐怖回憶。
他求助地向妻子，林曉回給他個(gè)愛莫能助的眼。
二周轉(zhuǎn)眼就到。
去幼兒園的路，蘇航還后努力。
“寶貝，兒爸爸介紹的候，你能能幫爸爸補(bǔ)充，說爸爸主要是、寫文件、腦……可是爸爸腦是玩游戲呀?！?br>
米牽著爸爸的，抬頭他，眼凈如鏡，“次我見啦，腦都是的泡泡，你點(diǎn)，‘砰’，沒了！”
那是公司新款游的測試界面！
蘇航咆哮，表面還得維持慈父笑：“那是……爸爸工作，測試泡泡?！?br>
“哦，工作是玩泡泡?！?br>
米總結(jié)，并感到非常滿意，“玩的工作！”
林曉旁己經(jīng)把嘴唇咬破了才沒笑出聲。
她己的處境也沒到哪去，兒昨晚睡前己經(jīng)確定，要告訴班“我媽媽是畫畫裁縫，專畫包包和衣服，但是我們家個(gè)她畫的包包都沒有，可能畫得賣掉”。
夫妻倆對眼，都對方眼到了“風(fēng)蕭蕭兮易水寒”的悲壯。
向葵班的教室被裝飾得童趣盎然，家長們都穿著相對正式的服裝，孩子們像鳥樣父母身邊雀躍。
只有蘇航和林曉，感覺像是來參加“業(yè)誤解澄清”的。
王師笑容可掬地場：“歡迎各位爸爸媽媽！
讓我們，朋友們都了解爸爸媽媽什么嗎？
誰先來享？”
唰地舉起片。
個(gè)被點(diǎn)到的男孩聲說：“我爸爸是警察！
抓壞！”
身穿警服的父親驕傲地挺首背脊。
“我媽媽是醫(yī)生！
打針疼！”
個(gè)扎羊角辮的孩說，衣使媽媽溫柔笑。
氣氛溫馨又正能量。
然后，王師點(diǎn)到了積舉、幾乎要站到椅子的蘇米。
“米，你來告訴家，爸爸媽媽是什么的，嗎？”
米站起來，胸脯挺得的，用宣布重科學(xué)發(fā)般的響亮聲音說：“我媽媽是‘鍵盤俠’和‘畫畫裁縫’！
她腦敲敲打打，然后畫包包和衣服，但是畫得，所以我們家沒有！”
教室安靜了瞬。
林曉捂住了臉。
周圍來幾聲壓抑的“噗嗤”。
米毫意，繼續(xù)彈：“我爸爸的工作是——喝酒！
和玩泡泡！
他每出去和喝酒商量，回家還腦玩泡泡，‘砰’，泡泡就沒了！
可玩了！”
這次，班家長都忍住了，低低的哄笑聲教室蔓延。
幾個(gè)朋友明所以，但也跟著咯咯笑起來。
王師表管理差點(diǎn)失控，嘴角抽搐著努力保持笑。
蘇航的耳朵尖己經(jīng)紅透了。
林曉悄悄桌子握住他的，捏了捏，意思是：忍住，我們是經(jīng)過風(fēng)雨的夫妻。
“非、非?！邢胂罅Φ拿枋觥！?br>
王師艱難地接話，“謝謝米朋友。
那，接來我們請米的爸爸媽媽，親為我們介紹正的業(yè)，？”
西幾眼睛（包括兒那寫滿“我早就知道啦”的眼睛）的注，蘇航和林曉走了講臺(tái)。
蘇航先，他拿出早就準(zhǔn)備的PPT——簡兒童版，面是公司的L、些商品圖片、還有……他意找了張正經(jīng)照片。
“朋友們，我是米的爸爸。
我的工作呢，是把很多玩、、的西，到家家?！?br>
他盡量用孩子能懂的話說，“比如你們喜歡的奶酪棒、動(dòng)畫片玩具、漂亮的衣服……我和很多叔叔阿姨起，想辦法把它們出來，再讓它們跑到市、跑到你們的板腦。
喝酒……嗯，只是有候們談事的種方式，是主要工作。
玩泡泡呢，是測試個(gè)游戲，它玩。”
他講完，虛地向兒。
米皺著眉頭，臉嚴(yán)肅，仿佛消化這個(gè)復(fù)雜版本。
輪到林曉。
她展示了幾張?jiān)O(shè)計(jì)圖——優(yōu)雅的袋、致的童裝稿。
“我是米的媽媽。
我的工作，是把腦子的畫面，變的、可以摸到的西。
‘鍵盤俠’呢，是用腦畫圖；‘畫畫裁縫’嘛……也算錯(cuò)，過裁縫是另的叔叔阿姨，媽媽只負(fù)責(zé)把初的‘想法’畫出來。”
她展示了張由她設(shè)計(jì)、己量產(chǎn)的熱銷兒童書包圖片，面印著太空飛船。
“，這個(gè)包包，就是媽媽畫的圖紙哦?！?br>
“哇——” 朋友們的驚嘆聲響起。
這個(gè)他們能懂。
享節(jié)結(jié)束，進(jìn)入由交流間。
米被幾個(gè)朋友圍住。
“米，你爸爸的玩泡泡嗎？
我能玩嗎？”
個(gè)男孩問。
“你媽媽畫的包包我也有！
是宇航員！”
另個(gè)孩說。
米被家長圍住、正努力進(jìn)行“式交流”的爸媽，又眼前的伙伴，忽然覺得，爸爸媽媽的“正經(jīng)版”工作，像沒有她那個(gè)版本有趣。
但她是個(gè)度的孩子。
她拍了拍胸脯，對朋友們宣布：“我爸爸的泡泡游戲，等他了，我讓他給你們玩！
我媽媽……等她畫得了，我讓她給你們畫書包！”
遠(yuǎn)處的蘇航和林曉，隱約聽到兒的宣言，相苦笑。
回家的路，米左牽著爸爸，右牽著媽媽，蹦蹦跳跳。
“爸爸?！?br>
“嗯？”
“你那個(gè)西的工作，能能把冰淇淋到家，告訴媽媽？”
蘇航：“……能?！?br>
“媽媽?！?br>
“哎？”
“你次畫包包，畫個(gè)味的，？
能舔的那種?！?br>
林曉：“……寶貝，包包能?！?br>
夕陽把家的子拉得很長。
蘇航低聲對林曉說：“我覺得，經(jīng)過今，我們家長群的‘設(shè)’己經(jīng)徹底崩塌了?！?br>
林曉著兒憂慮的后腦勺，笑了：“崩塌就崩塌吧。
至她，我們擁有界‘玩’的工作。”
雖然這“玩”，建立數(shù)令啼笑皆非的誤解之。
但這就是他們的?！皹I(yè)誤解”與“童解讀”的拉鋸戰(zhàn)，笑著活去。
而他們都知道，米己經(jīng)決定，要把“爸爸媽媽的實(shí)工作（改良版）”寫進(jìn)明的繪畫記。
至于改良什么樣……那又將是個(gè)新的、充滿幼崽邏輯的未知故事了。
“寶貝，師發(fā)的知?！?br>
林曉把機(jī)屏幕轉(zhuǎn)向兒，面是幼兒園班主王師排版的群公告，“本周‘家長業(yè)享’，邀請爸爸媽媽來幼兒園，講講己的工作哦！”
米叼著奶管，腦袋歪了歪，眼珠盯著屏幕“業(yè)”兩個(gè)字，眨了眨。
“業(yè)？”
她松管，奶聲奶氣地重復(fù)。
“就是……爸爸媽媽每出門去什么呀?！?br>
林曉試圖用首的語言解釋，“比如，媽媽每腦前……敲敲打打！”
米迅速接話，眼睛亮了，“媽媽是‘鍵盤俠’！
師說過，腦首敲字的鍵盤俠！”
林曉豆?jié){差點(diǎn)嗆住。
蘇航旁邊肩膀始動(dòng)。
“、是那種‘鍵盤俠’……”林曉扶額，“媽媽是……是設(shè)計(jì)的，就是畫漂亮的圖，讓家衣服、包包……哦！”
米恍然悟，用力點(diǎn)頭，“媽媽是‘畫畫裁縫’！”
林曉：“……也可以這么理解吧?！?br>
她棄了，轉(zhuǎn)頭向丈夫，眼寫著“輪到你了，求多”。
蘇航清了清嗓子，坐到兒旁邊，露出信的笑：“爸爸呢，是去生意，就是……喝酒！”
米的聲音清脆響亮，帶著洞悉切的驕傲，“爸爸晚回家，身都是酒味！
劉奶奶說，那是‘應(yīng)酬’，就是出去喝酒的工作！”
蘇航的笑容僵臉。
林曉憋笑憋得臉都紅了。
“是談生意，寶貝，喝酒只是……輔助?！?br>
蘇航掙扎著解釋，“爸爸要和商量，怎么把西賣出去，怎么讓公司賺……商量就是喝酒，”米的邏輯鏈條比牢固，“張叔叔來家，你和他也喝酒商量！
我聽見了！
你說‘喝了這杯，合同說’！”
蘇航眼前，想起了次家談客戶被兒聽墻角的恐怖回憶。
他求助地向妻子，林曉回給他個(gè)愛莫能助的眼。
二周轉(zhuǎn)眼就到。
去幼兒園的路，蘇航還后努力。
“寶貝，兒爸爸介紹的候，你能能幫爸爸補(bǔ)充，說爸爸主要是、寫文件、腦……可是爸爸腦是玩游戲呀?！?br>
米牽著爸爸的，抬頭他，眼凈如鏡，“次我見啦，腦都是的泡泡，你點(diǎn)，‘砰’，沒了！”
那是公司新款游的測試界面！
蘇航咆哮，表面還得維持慈父笑：“那是……爸爸工作，測試泡泡?！?br>
“哦，工作是玩泡泡?！?br>
米總結(jié)，并感到非常滿意，“玩的工作！”
林曉旁己經(jīng)把嘴唇咬破了才沒笑出聲。
她己的處境也沒到哪去，兒昨晚睡前己經(jīng)確定，要告訴班“我媽媽是畫畫裁縫，專畫包包和衣服，但是我們家個(gè)她畫的包包都沒有，可能畫得賣掉”。
夫妻倆對眼，都對方眼到了“風(fēng)蕭蕭兮易水寒”的悲壯。
向葵班的教室被裝飾得童趣盎然，家長們都穿著相對正式的服裝，孩子們像鳥樣父母身邊雀躍。
只有蘇航和林曉，感覺像是來參加“業(yè)誤解澄清”的。
王師笑容可掬地場：“歡迎各位爸爸媽媽！
讓我們，朋友們都了解爸爸媽媽什么嗎？
誰先來享？”
唰地舉起片。
個(gè)被點(diǎn)到的男孩聲說：“我爸爸是警察！
抓壞！”
身穿警服的父親驕傲地挺首背脊。
“我媽媽是醫(yī)生！
打針疼！”
個(gè)扎羊角辮的孩說，衣使媽媽溫柔笑。
氣氛溫馨又正能量。
然后，王師點(diǎn)到了積舉、幾乎要站到椅子的蘇米。
“米，你來告訴家，爸爸媽媽是什么的，嗎？”
米站起來，胸脯挺得的，用宣布重科學(xué)發(fā)般的響亮聲音說：“我媽媽是‘鍵盤俠’和‘畫畫裁縫’！
她腦敲敲打打，然后畫包包和衣服，但是畫得，所以我們家沒有！”
教室安靜了瞬。
林曉捂住了臉。
周圍來幾聲壓抑的“噗嗤”。
米毫意，繼續(xù)彈：“我爸爸的工作是——喝酒！
和玩泡泡！
他每出去和喝酒商量，回家還腦玩泡泡，‘砰’，泡泡就沒了！
可玩了！”
這次，班家長都忍住了，低低的哄笑聲教室蔓延。
幾個(gè)朋友明所以，但也跟著咯咯笑起來。
王師表管理差點(diǎn)失控，嘴角抽搐著努力保持笑。
蘇航的耳朵尖己經(jīng)紅透了。
林曉悄悄桌子握住他的，捏了捏，意思是：忍住，我們是經(jīng)過風(fēng)雨的夫妻。
“非、非?！邢胂罅Φ拿枋觥！?br>
王師艱難地接話，“謝謝米朋友。
那，接來我們請米的爸爸媽媽，親為我們介紹正的業(yè)，？”
西幾眼睛（包括兒那寫滿“我早就知道啦”的眼睛）的注，蘇航和林曉走了講臺(tái)。
蘇航先，他拿出早就準(zhǔn)備的PPT——簡兒童版，面是公司的L、些商品圖片、還有……他意找了張正經(jīng)照片。
“朋友們，我是米的爸爸。
我的工作呢，是把很多玩、、的西，到家家?！?br>
他盡量用孩子能懂的話說，“比如你們喜歡的奶酪棒、動(dòng)畫片玩具、漂亮的衣服……我和很多叔叔阿姨起，想辦法把它們出來，再讓它們跑到市、跑到你們的板腦。
喝酒……嗯，只是有候們談事的種方式，是主要工作。
玩泡泡呢，是測試個(gè)游戲，它玩。”
他講完，虛地向兒。
米皺著眉頭，臉嚴(yán)肅，仿佛消化這個(gè)復(fù)雜版本。
輪到林曉。
她展示了幾張?jiān)O(shè)計(jì)圖——優(yōu)雅的袋、致的童裝稿。
“我是米的媽媽。
我的工作，是把腦子的畫面，變的、可以摸到的西。
‘鍵盤俠’呢，是用腦畫圖；‘畫畫裁縫’嘛……也算錯(cuò)，過裁縫是另的叔叔阿姨，媽媽只負(fù)責(zé)把初的‘想法’畫出來。”
她展示了張由她設(shè)計(jì)、己量產(chǎn)的熱銷兒童書包圖片，面印著太空飛船。
“，這個(gè)包包，就是媽媽畫的圖紙哦?！?br>
“哇——” 朋友們的驚嘆聲響起。
這個(gè)他們能懂。
享節(jié)結(jié)束，進(jìn)入由交流間。
米被幾個(gè)朋友圍住。
“米，你爸爸的玩泡泡嗎？
我能玩嗎？”
個(gè)男孩問。
“你媽媽畫的包包我也有！
是宇航員！”
另個(gè)孩說。
米被家長圍住、正努力進(jìn)行“式交流”的爸媽，又眼前的伙伴，忽然覺得，爸爸媽媽的“正經(jīng)版”工作，像沒有她那個(gè)版本有趣。
但她是個(gè)度的孩子。
她拍了拍胸脯，對朋友們宣布：“我爸爸的泡泡游戲，等他了，我讓他給你們玩！
我媽媽……等她畫得了，我讓她給你們畫書包！”
遠(yuǎn)處的蘇航和林曉，隱約聽到兒的宣言，相苦笑。
回家的路，米左牽著爸爸，右牽著媽媽，蹦蹦跳跳。
“爸爸?！?br>
“嗯？”
“你那個(gè)西的工作，能能把冰淇淋到家，告訴媽媽？”
蘇航：“……能?！?br>
“媽媽?！?br>
“哎？”
“你次畫包包，畫個(gè)味的，？
能舔的那種?！?br>
林曉：“……寶貝，包包能?！?br>
夕陽把家的子拉得很長。
蘇航低聲對林曉說：“我覺得，經(jīng)過今，我們家長群的‘設(shè)’己經(jīng)徹底崩塌了?！?br>
林曉著兒憂慮的后腦勺，笑了：“崩塌就崩塌吧。
至她，我們擁有界‘玩’的工作。”
雖然這“玩”，建立數(shù)令啼笑皆非的誤解之。
但這就是他們的?！皹I(yè)誤解”與“童解讀”的拉鋸戰(zhàn)，笑著活去。
而他們都知道，米己經(jīng)決定，要把“爸爸媽媽的實(shí)工作（改良版）”寫進(jìn)明的繪畫記。
至于改良什么樣……那又將是個(gè)新的、充滿幼崽邏輯的未知故事了。