玄幻奇幻《我的卦象通人間》是大神“神奇小浣熊”的代表作，林風(fēng)蘇曉是書(shū)中的主角。精彩章節(jié)概述：2016年的夏天，熱浪裹挾著蟬鳴，拍打在熙攘的姑蘇市火車(chē)站廣場(chǎng)上。林風(fēng)穿著一身洗得發(fā)白的藍(lán)色運(yùn)動(dòng)服，背著一個(gè)半舊的帆布背包，站在出站口，眼神里帶著一絲與周遭格格不入的疏離和好奇。他剛從深山里出來(lái)，腳下是師傅給的二十塊錢(qián)買(mǎi)的解放鞋，兜里是師父給的五百塊錢(qián)和一張姑蘇大學(xué)的錄取通知書(shū)?！凹t塵煉心，卦通天地?！睅煾祵⒘诛L(fēng)推出山門(mén)時(shí)的話(huà)猶在耳邊，“小風(fēng)，不入世，何以出世？不嘗盡人間五味，何以執(zhí)掌乾坤八卦？去...

06年的夏，熱浪裹挾著蟬鳴，拍打熙攘的姑蘇市火站廣場(chǎng)。

林風(fēng)穿著身洗得發(fā)的藍(lán)運(yùn)動(dòng)服，背著個(gè)半舊的帆布背包，站出站，眼帶著絲與周遭格格入的疏離和奇。

他剛從深山出來(lái)，腳是師傅給的二塊的解鞋，兜是師父給的塊和張姑蘇學(xué)的錄取知書(shū)。

“紅塵煉，卦地?！?br>
師傅將林風(fēng)推出山門(mén)的話(huà)猶耳邊，“風(fēng)，入，何以出？

嘗盡間味，何以執(zhí)掌乾坤八卦？

去吧，去活著，去感受，去犯錯(cuò)，去愛(ài)，去恨。

記住，卦象非術(shù)，乃道也。”

八年來(lái)，林風(fēng)跟著師傅山學(xué)藝。

紫數(shù)觀星象命理，梅花易數(shù)斷吉兇禍，面相風(fēng)水辨氣運(yùn)流轉(zhuǎn)，醫(yī)符箓護(hù)身濟(jì)，太八卦悟道。

林風(fēng)悉山間每縷清風(fēng)，每顆星辰，卻對(duì)眼前這摩肩接踵、汗味與水味混雜的潮感到些許所適從。

林風(fēng)深氣，空氣是尾氣、攤的油煙和陌生身散發(fā)出的復(fù)雜氣息。

“這就是……間煙火氣么？”

林風(fēng)喃喃語(yǔ)。

絲弱到幾乎存的能量，仿佛被這呼引動(dòng)，緩緩融入林風(fēng)丹田氣那沉寂的八卦圖譜虛，其表“兌”卦的符號(hào)，似乎亮了絲。

然，師傅說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，沉浸其，有末積累。

按照路牌指示，林風(fēng)找到了前往江州學(xué)的迎新巴。

幾乎坐滿(mǎn)了和林風(fēng)樣年紀(jì)的新生和家長(zhǎng)，嘰嘰喳喳，充滿(mǎn)了對(duì)未來(lái)的憧憬和離家的興奮。

林風(fēng)找了個(gè)靠窗的位置坐，閉目。

氣，八枚虛幻的卦象繞旋轉(zhuǎn)，唯有基礎(chǔ)的“乾”、“兌”二卦略顯凝實(shí)，其余卦皆模糊清。

林風(fēng)如今的能力，約“兌卦”的期，能初步引動(dòng)“悅”與“”的力量，但為有限。

“同學(xué)，請(qǐng)問(wèn)這有嗎？”

個(gè)清脆的聲音打斷了林風(fēng)的。

林風(fēng)睜眼，到個(gè)穿著連衣裙、梳著尾辮的生，正指著旁邊的空位，臉帶著禮貌的笑。

她生得明眸皓齒，鼻梁挺，但眉宇間藏著絲易察覺(jué)的焦慮，父母宮（額角）氣息略顯晦暗，顯示家有煩憂(yōu)之事。

“沒(méi)有?！?br>
林風(fēng)搖搖頭，意識(shí)地運(yùn)用起相面之術(shù)。

“謝謝?！?br>
生坐來(lái)，主動(dòng)伸出，“你，我蘇曉，也是江州學(xué)的新生，經(jīng)濟(jì)系的?！?br>
“林風(fēng)。”

林風(fēng)輕輕握了對(duì)方的尖，觸即，“歷史系?！?br>
“歷史系？

厲害，感覺(jué)都是學(xué)霸。”

蘇曉笑了笑，試圖打話(huà)匣子，但眼的那絲焦慮始終揮之去。

輛啟動(dòng)，駛離喧囂的站。

林風(fēng)善言辭，多候是蘇曉說(shuō)，他偶爾點(diǎn)頭回應(yīng)。

交談，林風(fēng)得知蘇曉是本地，父母都是普工。

忽然，蘇曉的話(huà)響了。

她接起來(lái)，聽(tīng)了幾句，臉?biāo)查g變得蒼，聲音也帶了哭腔：“……什么？

爸又暈倒了？

廠？

……，，我回來(lái)！”

她掛斷話(huà)，急得眼淚眼眶打轉(zhuǎn)，慌忙站起身對(duì)司機(jī)喊道：“師傅！

對(duì)起！

麻煩站停，我有急事要！”

的目光都了過(guò)來(lái)。

司機(jī)有些耐煩：“同學(xué)，這是迎新專(zhuān)，到站停的，你再急也得等到學(xué)校啊！”

“可是我爸爸他……”蘇曉急得首跺腳，助地著西周。

林風(fēng)著她。

兌卦，兌為舌，為悅，亦為決斷、溝。

絲明悟涌頭。

林風(fēng)站起身，走到司機(jī)旁邊，聲音，卻帶著種奇異的、令信服的溫和力量：“師傅，有事要緊。

校規(guī)是死的，是活的。

校領(lǐng)導(dǎo)若是知道您達(dá)理，助為，想也責(zé)怪，反而記您功。

前面路方便的話(huà)，請(qǐng)停，讓她吧。

耽誤家太多間?！?br>
林風(fēng)的話(huà)語(yǔ)仿佛帶著絲可察的能量動(dòng)，悄然撫了司機(jī)頭的煩躁。

司機(jī)愣了，嘀咕了句“是麻煩”，但的動(dòng)作卻沒(méi)停，的個(gè)路緩緩靠邊停了。

“謝謝！

謝謝師傅！

謝謝林同學(xué)！”

蘇曉感涕零地對(duì)林風(fēng)和司機(jī)鞠了躬，飛地跑了。

輛重新啟動(dòng)。

廂響起陣議論，奇地打量著這個(gè)言?xún)烧Z(yǔ)就說(shuō)動(dòng)司機(jī)的陌生同學(xué)。

林風(fēng)坐回座位，感受著氣的變化。

就他功說(shuō)服司機(jī)、幫助蘇曉解決困境的瞬間，股遠(yuǎn)比之前收煙火氣龐得多、得多的能量驟然涌入，讓他丹田的“兌”卦虛猛地明亮了截，對(duì)“兌”卦的理解也深刻了幾。

“幫助他，解決問(wèn)題，竟有如此收獲……”林風(fēng)若有所悟。

師傅指的“量能量”，原來(lái)是應(yīng)此處。

他著窗飛速掠過(guò)的城市景象，樓廈，水龍。

這個(gè)似凡的界，似乎隱藏著比他想象更多的故事和需要“解決”的問(wèn)題。

他的學(xué)生活，來(lái)太淡了。

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