綜漫：為了生存，只能去獵殺主角
第1章 首次的獵殺
（本文角均己滿周歲）（僵尸掉了你的腦子）雨連綿，雷聲鉛灰的層滾過(guò)輪，飛鳥的鐵鍬終于挖出了個(gè)兩米深的坑。
他猛地收力，屬鏟刃與沙石摩擦的尖嘯被暴雨揉碎，混著松濤聲跌進(jìn)黢黢的后山。
后頸的冷汗順著脊椎往滑，和冰涼的雨水腰際匯股，讓他忍住打了個(gè)寒顫。
旁邊的防水布被飛鳥地推入坑，始鏟子又鏟子的封土。
半個(gè)后，終于把坑填滿了。
飛鳥還的用鏟子把土打?qū)?，防止其被雨沖走。
“路走，安藝也?！?br>
飛鳥臉冷漠的說(shuō)道。
“別怨我?！?br>
他對(duì)著防水布低聲說(shuō)，聲音被雨聲吞得只剩含糊的氣音，“誰(shuí)讓我們生就處于對(duì)立呢……”雨越越，后山的積水己經(jīng)漫過(guò)腳踝，每走步都要陷進(jìn)半掌深的泥。
過(guò)飛鳥并意，他甚至愉的雨哼起了歌。
閃突然劃破空，飛鳥意識(shí)地抬頭，正見(jiàn)巖壁己的子。
“你的死終于讓我明了，奪運(yùn)珠的妙用。”
“氣運(yùn)顯化恭喜宿主獲得 ＜身素質(zhì)量升＞ ＜親切感V＞”飛鳥是名穿越者。
他的穿越可以說(shuō)是倒霉透頂，次雨，知道誰(shuí)把地井蓋挪到了邊了，他掉去的同還被雷給劈到了。
等飛鳥魚再次醒來(lái)，己經(jīng)來(lái)到了這個(gè)漫的界，隨他起來(lái)的，還有他之前古玩市場(chǎng)到的顆珠子，即奪運(yùn)珠。
奪運(yùn)珠使其還童回到了歲年輕的模樣，并使用力量響界為其了個(gè)身份。
由于奪運(yùn)珠的變?nèi)f化，再加飛鳥對(duì)系統(tǒng)的渴望。
多運(yùn)珠就變了系統(tǒng)。
起初飛鳥以為只是靠近主或男主就能掠奪其氣運(yùn)。
畢竟說(shuō)都是這樣演的。
誰(shuí)知靠近英莉莉和加藤惠，引起了安藝也都滿。
安藝也僅眾詆毀他，并且還播他的謠言。
飛鳥忍可忍，只能刃了安藝也。
誰(shuí)知道竟然讓他發(fā)了奪運(yùn)珠正的作用。
走到半路，飛鳥想了想，還是又折了回去。
著己填埋的土堆，用鐵鍬把邊邊角角修復(fù)了。
飛鳥裕，又站前面了。
還嫌夠，又從西周拿來(lái)幾塊石頭，壘埋尸的位置，石頭之間的縫隙用泥土填滿，再蓋厚厚的草。
再次確認(rèn)沒(méi)有什么破綻之后。
飛鳥與著昏暗的空。
冒著雨始步向著山趕去。
就這，他袋的機(jī)突然響了起來(lái)，尖銳的鈴聲雨格刺耳。
飛鳥掏出機(jī)，屏幕顯示的是“英梨梨”兩個(gè)字。
他深氣，沒(méi)有接聽(tīng)，只是味的將音量降低，向著后山前面的京灣走去。
飛鳥很就了后山，然后步向著停亭走去。
走進(jìn)停亭，然還是和己來(lái)的候樣，只有己孤零零的輛子。
飛鳥走前去佩戴雨衣，騎摩托。
摩托駛公路，他著前方雨水穿梭的流，騎著速地融入了其。
行駛到京灣，把停路邊，著面前的京灣，毫猶豫的將安藝也的機(jī)扔了去。
雨水落他的背，冰冷刺骨，他卻感覺(jué)到絲毫寒意，只覺(jué)得渾身發(fā)燙，像是有什么西燃燒，可能是他的吧。
飛鳥與跨摩托，著遠(yuǎn)處城市的燈火。
那些燈火雨幕顯得格溫暖，卻又遙可及。
他知道，從今晚始，他再也回去了。
他的生就像這被雨水浸泡的泥土，旦被起，就再也法恢復(fù)原樣。
再次發(fā)動(dòng)，雨己經(jīng)停止了。
到這幕。
飛鳥感覺(jué)都幫他。
“主角哼，過(guò)是劇的需要罷了?！?br>
飛鳥邊想著，邊騎著摩托向著家去。
而與此同的另邊，英梨梨著己經(jīng)停止的雨，又想起己的話沒(méi)有被接聽(tīng)，煩悶，己經(jīng)畫本子了。
“可惡的安藝也，竟然敢接本姐的話。
信信我，信信我給你畫游戲物了。
哼！
如你明給我道歉的話，我也是可以原諒你的。”
英梨梨傲嬌的想著。
突然陣敲門聲打斷了英梨梨的思考。
英梨梨打門，然是他的媽媽，澤村合。
敷衍的說(shuō)道：“就睡了，就睡了?！?br>
澤村合兒這副表哪知道她又想那個(gè)安藝也。
合陣懊悔。
早知道學(xué)的候就讓他倆起玩了。
本來(lái)以為初就沒(méi)事了，誰(shuí)知道又摻合起了。
合也沒(méi)有辦法，只能由著英梨梨的子來(lái)。
“那你早點(diǎn)睡英梨梨，明還要課呢，媽媽就先走了?！?br>
合低聲的說(shuō)道。
“知道了知道了，煩死了。
媽媽出去吧”英莉莉頭扎進(jìn)被子說(shuō)著。
可惜她并知道，安藝也己經(jīng)再也出了。
畢竟本連監(jiān)控都很。
更用說(shuō)飛鳥選擇的地方和道路連監(jiān)控都沒(méi)有了。
很來(lái)到了，。
英梨梨早來(lái)到學(xué)校就去安藝也的班去找他，想要他為接己的話的行為作出解釋。
誰(shuí)知到了才發(fā)安藝也還沒(méi)有來(lái)。
沒(méi)辦法的英梨梨只能回到己的教室課去了。
誰(shuí)知安藝也整都沒(méi)有出學(xué)校。
應(yīng)力沒(méi)有辦法，只能去向其班主詢問(wèn)，誰(shuí)知道班主卻告知她安藝也并沒(méi)有向他請(qǐng)。
英梨梨就這樣抱著沉重的回到了家。
如迎接英梨梨的合到英麗莉這部表了，輕聲的詢問(wèn)是是和安藝也吵架了？
英梨梨向母親哭訴道。
“今我去找輪，都沒(méi)有見(jiàn)到他，我又去問(wèn)了他們班主，他們班主說(shuō)并沒(méi)有向他請(qǐng)，你說(shuō)是是也出了什么意呀？”
合到英梨梨的這面，更是為己讓安藝也和英梨梨玩而感到后悔。
只能行安慰到“沒(méi)事的，說(shuō)定他又是去哪打工了，或者是玩游戲什么的。
明說(shuō)定就去學(xué)校了?！?br>
他猛地收力，屬鏟刃與沙石摩擦的尖嘯被暴雨揉碎，混著松濤聲跌進(jìn)黢黢的后山。
后頸的冷汗順著脊椎往滑，和冰涼的雨水腰際匯股，讓他忍住打了個(gè)寒顫。
旁邊的防水布被飛鳥地推入坑，始鏟子又鏟子的封土。
半個(gè)后，終于把坑填滿了。
飛鳥還的用鏟子把土打?qū)?，防止其被雨沖走。
“路走，安藝也?！?br>
飛鳥臉冷漠的說(shuō)道。
“別怨我?！?br>
他對(duì)著防水布低聲說(shuō)，聲音被雨聲吞得只剩含糊的氣音，“誰(shuí)讓我們生就處于對(duì)立呢……”雨越越，后山的積水己經(jīng)漫過(guò)腳踝，每走步都要陷進(jìn)半掌深的泥。
過(guò)飛鳥并意，他甚至愉的雨哼起了歌。
閃突然劃破空，飛鳥意識(shí)地抬頭，正見(jiàn)巖壁己的子。
“你的死終于讓我明了，奪運(yùn)珠的妙用。”
“氣運(yùn)顯化恭喜宿主獲得 ＜身素質(zhì)量升＞ ＜親切感V＞”飛鳥是名穿越者。
他的穿越可以說(shuō)是倒霉透頂，次雨，知道誰(shuí)把地井蓋挪到了邊了，他掉去的同還被雷給劈到了。
等飛鳥魚再次醒來(lái)，己經(jīng)來(lái)到了這個(gè)漫的界，隨他起來(lái)的，還有他之前古玩市場(chǎng)到的顆珠子，即奪運(yùn)珠。
奪運(yùn)珠使其還童回到了歲年輕的模樣，并使用力量響界為其了個(gè)身份。
由于奪運(yùn)珠的變?nèi)f化，再加飛鳥對(duì)系統(tǒng)的渴望。
多運(yùn)珠就變了系統(tǒng)。
起初飛鳥以為只是靠近主或男主就能掠奪其氣運(yùn)。
畢竟說(shuō)都是這樣演的。
誰(shuí)知靠近英莉莉和加藤惠，引起了安藝也都滿。
安藝也僅眾詆毀他，并且還播他的謠言。
飛鳥忍可忍，只能刃了安藝也。
誰(shuí)知道竟然讓他發(fā)了奪運(yùn)珠正的作用。
走到半路，飛鳥想了想，還是又折了回去。
著己填埋的土堆，用鐵鍬把邊邊角角修復(fù)了。
飛鳥裕，又站前面了。
還嫌夠，又從西周拿來(lái)幾塊石頭，壘埋尸的位置，石頭之間的縫隙用泥土填滿，再蓋厚厚的草。
再次確認(rèn)沒(méi)有什么破綻之后。
飛鳥與著昏暗的空。
冒著雨始步向著山趕去。
就這，他袋的機(jī)突然響了起來(lái)，尖銳的鈴聲雨格刺耳。
飛鳥掏出機(jī)，屏幕顯示的是“英梨梨”兩個(gè)字。
他深氣，沒(méi)有接聽(tīng)，只是味的將音量降低，向著后山前面的京灣走去。
飛鳥很就了后山，然后步向著停亭走去。
走進(jìn)停亭，然還是和己來(lái)的候樣，只有己孤零零的輛子。
飛鳥走前去佩戴雨衣，騎摩托。
摩托駛公路，他著前方雨水穿梭的流，騎著速地融入了其。
行駛到京灣，把停路邊，著面前的京灣，毫猶豫的將安藝也的機(jī)扔了去。
雨水落他的背，冰冷刺骨，他卻感覺(jué)到絲毫寒意，只覺(jué)得渾身發(fā)燙，像是有什么西燃燒，可能是他的吧。
飛鳥與跨摩托，著遠(yuǎn)處城市的燈火。
那些燈火雨幕顯得格溫暖，卻又遙可及。
他知道，從今晚始，他再也回去了。
他的生就像這被雨水浸泡的泥土，旦被起，就再也法恢復(fù)原樣。
再次發(fā)動(dòng)，雨己經(jīng)停止了。
到這幕。
飛鳥感覺(jué)都幫他。
“主角哼，過(guò)是劇的需要罷了?！?br>
飛鳥邊想著，邊騎著摩托向著家去。
而與此同的另邊，英梨梨著己經(jīng)停止的雨，又想起己的話沒(méi)有被接聽(tīng)，煩悶，己經(jīng)畫本子了。
“可惡的安藝也，竟然敢接本姐的話。
信信我，信信我給你畫游戲物了。
哼！
如你明給我道歉的話，我也是可以原諒你的。”
英梨梨傲嬌的想著。
突然陣敲門聲打斷了英梨梨的思考。
英梨梨打門，然是他的媽媽，澤村合。
敷衍的說(shuō)道：“就睡了，就睡了?！?br>
澤村合兒這副表哪知道她又想那個(gè)安藝也。
合陣懊悔。
早知道學(xué)的候就讓他倆起玩了。
本來(lái)以為初就沒(méi)事了，誰(shuí)知道又摻合起了。
合也沒(méi)有辦法，只能由著英梨梨的子來(lái)。
“那你早點(diǎn)睡英梨梨，明還要課呢，媽媽就先走了?！?br>
合低聲的說(shuō)道。
“知道了知道了，煩死了。
媽媽出去吧”英莉莉頭扎進(jìn)被子說(shuō)著。
可惜她并知道，安藝也己經(jīng)再也出了。
畢竟本連監(jiān)控都很。
更用說(shuō)飛鳥選擇的地方和道路連監(jiān)控都沒(méi)有了。
很來(lái)到了，。
英梨梨早來(lái)到學(xué)校就去安藝也的班去找他，想要他為接己的話的行為作出解釋。
誰(shuí)知到了才發(fā)安藝也還沒(méi)有來(lái)。
沒(méi)辦法的英梨梨只能回到己的教室課去了。
誰(shuí)知安藝也整都沒(méi)有出學(xué)校。
應(yīng)力沒(méi)有辦法，只能去向其班主詢問(wèn)，誰(shuí)知道班主卻告知她安藝也并沒(méi)有向他請(qǐng)。
英梨梨就這樣抱著沉重的回到了家。
如迎接英梨梨的合到英麗莉這部表了，輕聲的詢問(wèn)是是和安藝也吵架了？
英梨梨向母親哭訴道。
“今我去找輪，都沒(méi)有見(jiàn)到他，我又去問(wèn)了他們班主，他們班主說(shuō)并沒(méi)有向他請(qǐng)，你說(shuō)是是也出了什么意呀？”
合到英梨梨的這面，更是為己讓安藝也和英梨梨玩而感到后悔。
只能行安慰到“沒(méi)事的，說(shuō)定他又是去哪打工了，或者是玩游戲什么的。
明說(shuō)定就去學(xué)校了?！?br>