蟬鳴把月的風(fēng)烘得發(fā)燙，初二（）班后窗的梧桐葉又密了層。

林曉棠把額前碎發(fā)別到耳后，就聽(tīng)見(jiàn)前桌兩個(gè)生壓低聲音的笑：“你陸嶼川，又往這邊瞟呢！”

她握著筆的頓了頓，筆尖草稿紙戳出個(gè)的墨點(diǎn)。

斜前方的陸嶼川正趴桌子，校服袖子卷到臂。

明明是和同桌陳星辭聊籃球，卻像沒(méi)牽住的，總往她這邊飄，連陳星辭遞過(guò)來(lái)的薯片都忘了接，薯片袋“嘩啦”撒了半桌，引得前排同學(xué)回頭笑。

這種起哄是從個(gè)月運(yùn)動(dòng)始的。

林曉棠報(bào)了00米，跑到后圈腿軟得像灌了鉛，眼要摔跑道，是剛跑完00米的陸嶼川沖過(guò)來(lái)，沒(méi)顧擦額頭的汗，把扶住了她的胳膊。

他的溫度透過(guò)薄薄的運(yùn)動(dòng)服過(guò)來(lái)，燙得她瞬間紅了臉，連句“謝謝”都沒(méi)說(shuō)索。

更巧的是，她跑完后發(fā)發(fā)繩跑丟了，散著頭發(fā)蹲場(chǎng)邊著急，陸嶼川居然場(chǎng)角落找了半個(gè)休——后來(lái)她才知道，他為了找發(fā)繩，連己藏草叢的冰鎮(zhèn)汽水都忘了拿，等找著汽水早了“溫吞水”，他還傻笑著說(shuō)“沒(méi)事，發(fā)繩找著就行”，發(fā)繩還沾著點(diǎn)草屑，他忙腳往扯，反倒蹭了滿綠。

結(jié)二，班就了——“陸嶼川抱著林曉棠去醫(yī)務(wù)室了！”

“我見(jiàn)他們起喝瓶水呢！”

謠言像長(zhǎng)了翅膀，越越離譜，連班主都找他們別談了話。

林曉棠緊張得冒汗，反復(fù)解釋只是扶了，可陸嶼川卻辦公室門(mén)等她，攥著顆棒棒糖，糖紙都被捏皺了，還撓著頭笑：“沒(méi)事，他們愛(ài)說(shuō)就說(shuō)，反正我覺(jué)得你挺的。”

那是林曉棠次認(rèn)陸嶼川。

他是統(tǒng)意義的學(xué)生，數(shù)學(xué)卷子經(jīng)常及格，課總愛(ài)課本畫(huà)漫畫(huà)——有次被師抓包，課本還畫(huà)著個(gè)扎尾的，舉著棒棒糖，和她的樣子有七像；但他細(xì)——知道她怕，晚習(xí)后繞路陪她走到區(qū)門(mén)，走的候總故意把腳步重，說(shuō)是“嚇走灰”，結(jié)有次踩到只流浪貓的尾巴，貓“喵”地了聲，他己先嚇了個(gè)趔趄；知道她喜歡草