我以系統(tǒng)開疆
第1章 初見系統(tǒng)
夏末秋初的后，陽光正，蟬聲己懶。
柏油路發(fā)燙，風(fēng)從巷拐來，炙熱而干燥，帶著點河水和樹木的氣味。
有后院晾曬，子布紋間輕輕搖晃。
這樣的后，適合用來浪費。
本躺準(zhǔn)備睡，卻毫意玩了機(jī)的李南突然聽到腦響起。
叮！
～檢測到宿主與系統(tǒng)契合度之以，符合綁定條件，是否綁定？
李南當(dāng)即愣住了。
己沒被婆綠（婆，什么婆……，己連孩的都沒有牽過，連朋友的味道都沒聞過），沒有被虐得要生要死；二沒有崗失業(yè)（崗什么崗，家才容易廢了二虎之力將己塞進(jìn)了家鄉(xiāng)的營廠，面的個處室了個辦事員），領(lǐng)略各種生活的苦難；沒有破碎家庭（這點贊了，父母恩愛，獨生子，家庭），抑郁疾。
然而，系統(tǒng)就這樣麗麗的降生了。
我何何能啊，難道我就是說的選之。
但他也只是愣怔了鐘，就忙迭的答應(yīng)：“是，是，綁定，綁定?！?br>
啦，這是系統(tǒng)耶。
系統(tǒng)是這“有了”界排名二的存，僅次于有了編，遠(yuǎn)嚇?biāo)纼斆?，的聲“有了”……此綁更待何?br>
雖然知道具是什么，但綁是肯定虧的。
有句名言說的：你綁了虧，綁了當(dāng)，你還矯個什么。
了！
既然我們也是有了筒子的了，李南決定和系統(tǒng)聊聊，了解系統(tǒng)的功能。
李：（莊重嚴(yán)肅）“系統(tǒng)同志，我宣布你正式崗了！
你什么名字？”
系統(tǒng)：我是命奮雞系統(tǒng)，為以示親密，建議你稱呼我為“命設(shè)計者”或“智慧之光.0”……“命設(shè)計者”李腹誹道，我還行者盧克呢，嘴卻說： “嗯？
.0？
之前的個呢？”
系統(tǒng)： ……呃，沒有之前個……李："那為什么要.0？
"系統(tǒng)：（撓了撓把那個存的頭）那是顯得咱們級嗎。
李：？？？
你個系統(tǒng)你還裝了。
過此此刻，他也和系統(tǒng)爺計較什么，于是仔細(xì)去：持續(xù)努力才是達(dá)理想的橋梁，正的奮然指向明確的追求，是長期甚至終身的堅持。
需要突破舒適區(qū)，對抗惰、困難甚至失敗。
級的奮，是將個追求與社價值相融合……李南匆匆?guī)籽勐赃^前面的勵志文字，首接跳到后面的獎勵部。
只要宿主付出努力就獲得收益，宿主每付出努力，取得收益系統(tǒng)都依據(jù)奮的價值，給予定的奮點，奮點可以兌各種同獎勵，包括、間、技能、質(zhì)、容貌乃至智慧等等，而宿主又可以根據(jù)這些收益去升奮的價值，進(jìn)而獲得更多的奮點。
具獎勵機(jī)，使用規(guī)則，請宿主今后的使用行探索。
嘛，主打個“薛定諤式獎勵”，很有。
“是……等兒！”
李南哀嚎，“筒子（這是李南動給它起的名字），命奮雞？
這名字聽著就蛋疼啊！
能能個‘咸魚身’或者‘躺萬歲’系統(tǒng)？
我要求！”
，你知道我的理想從來就是“躺”么，主打個“勞而獲，混等死?！?br>
就是那種渣男的西理想那種：紛紛掉鈔票，帥都死掉，腦子都壞掉，哭著喊著讓我泡。
系統(tǒng)沉默著，面板的字紋絲動，透著種“你再嗶嗶就抹你”的冷漠。
李南咽了唾沫，嘗試溝：“那……社死亡餐……具是？”
滴！
懲罰演示：即刻處員郵箱廣播宿主學(xué)年級尿褲子及暗同桌的記片段，同步至前臺廳顯示屏，循播。
“我學(xué)??！”
李南差點從彈起來，聲音壓得低，卻充滿了破音的絕望，“我學(xué)還行嗎！
抬貴！
那記是的！”
眼前的幽藍(lán)面板容變，浮出長串書和進(jìn)度條。
行吧。
過總算是有了系統(tǒng)，也算是了掛的了。
步當(dāng)然是檢驗檢驗這掛的。
想到這，李南也困了，讓我們奮起來。
奮，先從哪始呢？
他顧西周，眼光落到了頭柜的本《公文寫作》。
學(xué)畢業(yè)后，他沒有出去闖蕩，而是乖乖的聽從父母的安排，托了父母的關(guān)系就家鄉(xiāng)的城市找了份工作。
他的家鄉(xiāng)是個西、的地級市，并繁。
但托了所地然資源稟賦的，這有幾個營廠，該市的居民也都是這幾個營廠的工。
李南父母都是這個廠的層干部，本沒什么本事。
營廠本就有照顧子弟的，只要學(xué)歷達(dá)到定程度，就可以優(yōu)先招錄進(jìn)廠。
李南學(xué)歷本就差，讀了個溜的5學(xué)，既驚艷，也很差，順勢就進(jìn)了營廠。
進(jìn)來之后，李南的父親這才發(fā)揮了點作用，用盡了畢生的關(guān)系，還了對他們家庭來說輕的點禮，這才把李南到了個機(jī)關(guān)科室了科員，沒有落到生產(chǎn)。
到了科室，當(dāng)然就得要寫材料了。
李南過去雖然語文錯，也愛過文學(xué)，但畢竟文學(xué)和公文還是有著壁的。
科長交給他寫了幾份材料，發(fā)這娃公文寫作并非賦異稟后，科長就給了他這本《公文寫作》，讓他有空多，研究研究。
這書是科長的珍藏版，被科長得己經(jīng)很舊了，期間還有勾畫，圈閱，可見科長這面用的功夫很深。
可是，李南著科長那英年早逝的發(fā)際，就對這書怎么也起興趣來。
過，要檢驗系統(tǒng)的，李南顧得那么多，順抓過那本書，也沒有從頭起，隨意打頁，了起來。
只見面，赫然是“如何寫調(diào)查報告”……要寫份調(diào)查報告，需要清晰的邏輯、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)構(gòu)和準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)支持。
要明確調(diào)查目的和受眾，二要理清基本結(jié)構(gòu)，要掌握寫作技巧……核問題：報告要解決什么問題？
（例如：市場趨勢析、問題原因調(diào)查、項目效評估等）。
目標(biāo)受眾：讀者是誰？
（管理層、學(xué)術(shù)評審、客戶等）他們關(guān)什么？
……語言風(fēng)格：簡潔清晰，避冗長句子和專業(yè)術(shù)語，盡量 使用稱，保持客觀立。
……李南堅持了5鐘，本就因為沒睡覺而昏沉的腦子就立更昏沉起來。
來有的知識的很催眠，并是有了個系統(tǒng)就能改變的。
柏油路發(fā)燙，風(fēng)從巷拐來，炙熱而干燥，帶著點河水和樹木的氣味。
有后院晾曬，子布紋間輕輕搖晃。
這樣的后，適合用來浪費。
本躺準(zhǔn)備睡，卻毫意玩了機(jī)的李南突然聽到腦響起。
叮！
～檢測到宿主與系統(tǒng)契合度之以，符合綁定條件，是否綁定？
李南當(dāng)即愣住了。
己沒被婆綠（婆，什么婆……，己連孩的都沒有牽過，連朋友的味道都沒聞過），沒有被虐得要生要死；二沒有崗失業(yè)（崗什么崗，家才容易廢了二虎之力將己塞進(jìn)了家鄉(xiāng)的營廠，面的個處室了個辦事員），領(lǐng)略各種生活的苦難；沒有破碎家庭（這點贊了，父母恩愛，獨生子，家庭），抑郁疾。
然而，系統(tǒng)就這樣麗麗的降生了。
我何何能啊，難道我就是說的選之。
但他也只是愣怔了鐘，就忙迭的答應(yīng)：“是，是，綁定，綁定?！?br>
啦，這是系統(tǒng)耶。
系統(tǒng)是這“有了”界排名二的存，僅次于有了編，遠(yuǎn)嚇?biāo)纼斆?，的聲“有了”……此綁更待何?br>
雖然知道具是什么，但綁是肯定虧的。
有句名言說的：你綁了虧，綁了當(dāng)，你還矯個什么。
了！
既然我們也是有了筒子的了，李南決定和系統(tǒng)聊聊，了解系統(tǒng)的功能。
李：（莊重嚴(yán)肅）“系統(tǒng)同志，我宣布你正式崗了！
你什么名字？”
系統(tǒng)：我是命奮雞系統(tǒng)，為以示親密，建議你稱呼我為“命設(shè)計者”或“智慧之光.0”……“命設(shè)計者”李腹誹道，我還行者盧克呢，嘴卻說： “嗯？
.0？
之前的個呢？”
系統(tǒng)： ……呃，沒有之前個……李："那為什么要.0？
"系統(tǒng)：（撓了撓把那個存的頭）那是顯得咱們級嗎。
李：？？？
你個系統(tǒng)你還裝了。
過此此刻，他也和系統(tǒng)爺計較什么，于是仔細(xì)去：持續(xù)努力才是達(dá)理想的橋梁，正的奮然指向明確的追求，是長期甚至終身的堅持。
需要突破舒適區(qū)，對抗惰、困難甚至失敗。
級的奮，是將個追求與社價值相融合……李南匆匆?guī)籽勐赃^前面的勵志文字，首接跳到后面的獎勵部。
只要宿主付出努力就獲得收益，宿主每付出努力，取得收益系統(tǒng)都依據(jù)奮的價值，給予定的奮點，奮點可以兌各種同獎勵，包括、間、技能、質(zhì)、容貌乃至智慧等等，而宿主又可以根據(jù)這些收益去升奮的價值，進(jìn)而獲得更多的奮點。
具獎勵機(jī)，使用規(guī)則，請宿主今后的使用行探索。
嘛，主打個“薛定諤式獎勵”，很有。
“是……等兒！”
李南哀嚎，“筒子（這是李南動給它起的名字），命奮雞？
這名字聽著就蛋疼啊！
能能個‘咸魚身’或者‘躺萬歲’系統(tǒng)？
我要求！”
，你知道我的理想從來就是“躺”么，主打個“勞而獲，混等死?！?br>
就是那種渣男的西理想那種：紛紛掉鈔票，帥都死掉，腦子都壞掉，哭著喊著讓我泡。
系統(tǒng)沉默著，面板的字紋絲動，透著種“你再嗶嗶就抹你”的冷漠。
李南咽了唾沫，嘗試溝：“那……社死亡餐……具是？”
滴！
懲罰演示：即刻處員郵箱廣播宿主學(xué)年級尿褲子及暗同桌的記片段，同步至前臺廳顯示屏，循播。
“我學(xué)??！”
李南差點從彈起來，聲音壓得低，卻充滿了破音的絕望，“我學(xué)還行嗎！
抬貴！
那記是的！”
眼前的幽藍(lán)面板容變，浮出長串書和進(jìn)度條。
行吧。
過總算是有了系統(tǒng)，也算是了掛的了。
步當(dāng)然是檢驗檢驗這掛的。
想到這，李南也困了，讓我們奮起來。
奮，先從哪始呢？
他顧西周，眼光落到了頭柜的本《公文寫作》。
學(xué)畢業(yè)后，他沒有出去闖蕩，而是乖乖的聽從父母的安排，托了父母的關(guān)系就家鄉(xiāng)的城市找了份工作。
他的家鄉(xiāng)是個西、的地級市，并繁。
但托了所地然資源稟賦的，這有幾個營廠，該市的居民也都是這幾個營廠的工。
李南父母都是這個廠的層干部，本沒什么本事。
營廠本就有照顧子弟的，只要學(xué)歷達(dá)到定程度，就可以優(yōu)先招錄進(jìn)廠。
李南學(xué)歷本就差，讀了個溜的5學(xué)，既驚艷，也很差，順勢就進(jìn)了營廠。
進(jìn)來之后，李南的父親這才發(fā)揮了點作用，用盡了畢生的關(guān)系，還了對他們家庭來說輕的點禮，這才把李南到了個機(jī)關(guān)科室了科員，沒有落到生產(chǎn)。
到了科室，當(dāng)然就得要寫材料了。
李南過去雖然語文錯，也愛過文學(xué)，但畢竟文學(xué)和公文還是有著壁的。
科長交給他寫了幾份材料，發(fā)這娃公文寫作并非賦異稟后，科長就給了他這本《公文寫作》，讓他有空多，研究研究。
這書是科長的珍藏版，被科長得己經(jīng)很舊了，期間還有勾畫，圈閱，可見科長這面用的功夫很深。
可是，李南著科長那英年早逝的發(fā)際，就對這書怎么也起興趣來。
過，要檢驗系統(tǒng)的，李南顧得那么多，順抓過那本書，也沒有從頭起，隨意打頁，了起來。
只見面，赫然是“如何寫調(diào)查報告”……要寫份調(diào)查報告，需要清晰的邏輯、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)構(gòu)和準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)支持。
要明確調(diào)查目的和受眾，二要理清基本結(jié)構(gòu)，要掌握寫作技巧……核問題：報告要解決什么問題？
（例如：市場趨勢析、問題原因調(diào)查、項目效評估等）。
目標(biāo)受眾：讀者是誰？
（管理層、學(xué)術(shù)評審、客戶等）他們關(guān)什么？
……語言風(fēng)格：簡潔清晰，避冗長句子和專業(yè)術(shù)語，盡量 使用稱，保持客觀立。
……李南堅持了5鐘，本就因為沒睡覺而昏沉的腦子就立更昏沉起來。
來有的知識的很催眠，并是有了個系統(tǒng)就能改變的。