同學(xué)，不要太抽象
第1章 轉(zhuǎn)學(xué)
陳星覺得這個夏昏昏沉沉，半夢半醒，舒適。
如他的同學(xué)們能把嘴縫，那就更了。
頂層的課間，遠像個菜市場。
二理科班的班長潘碩，腳底抹油似的從走廊“漂移”進教室，扯著嗓子就喊：“報——萬火急！
咱班要進新了！”
他聲音剛落，后排就飛來個粉筆頭，準(zhǔn)地砸他腳邊。
“敬事房的潘子又來圣旨了？”
這揶揄聲瞬間點燃了班的笑點。
沒辦法，潘碩這前科累累。
次期考完，他也是這么沖進來的，信誓旦旦地宣布晚沒有數(shù)學(xué)作業(yè)。
結(jié)班歡呼了到鐘，數(shù)學(xué)師就抱著沓卷子進了門，和藹可親地宣布：“為了鞏固知識，今晚我們只張卷子?！?br>
那晚，班的燈火，亮得比更。
“你才太監(jiān)！
我剛從班辦公室出來，消息！”
潘碩躲二個飛來的橡皮，急得跳腳。
“得了吧，又是學(xué)又是期末的，進什么新？”
“潘碩，消息準(zhǔn)嗎？”
有促狹地笑，“別又是反著來，待兒宣布要除個吧？”
班頓哄堂笑。
潘碩氣得臉都紅了，撇著嘴，感覺己這班長的信己經(jīng)碎了渣：“轉(zhuǎn)校生！
是轉(zhuǎn)校生??！”
這話出，教室醒著的都來了。
幾個生先按捺?。骸澳械牡?？
保嗎？”
“萬確！”
潘碩剛說完，他旁邊的學(xué)委就咂摸了嘴，搶著補充：“我剛也見了，男的。
個子挺，凈凈的，帥得有點像話?！?br>
學(xué)委頓了頓，臉痛疾首：“知道是哪個師這么，把別家的校草給硬生生拔過來了?！?br>
“嗷——”教室瞬間響起片此起彼伏的鬼。
男生們多嗤之以鼻，屑顧，生們則顯然興致漲，立刻堆，七嘴八舌地討論起來。
“什么類型的？
狗還是奶狗？”
“知道啊，希望能跟咱們班后面那位樣?！?br>
“格點，能和我坐起。”
“還沒睡醒！”
幾個膽的生趁了個眼，齊齊瞄向教室后排的角落。
那，有個男生正趴桌補覺，校服松松垮垮地搭著，只罩后腦勺，指修長，彎曲，腕骨的條清晰又落。
周圍實太吵，他有些耐地抓了抓己的短發(fā)，側(cè)過頭了個方向，把臉埋進了臂彎。
驚鴻瞥的側(cè)臉，鼻梁挺。
生們迅速收回，像是怕驚擾了什么猛獸，討論的聲音都輕了許多。
“從哪個學(xué)校轉(zhuǎn)來的？”
班長潘碩清了清嗓子，報了個校名：“衡?！?br>
“什么玩意兒？
周圍有這學(xué)校？”
“沒聽過啊，是是哪個犄角旮旯的雞學(xué)？”
“能轉(zhuǎn)進咱們班，再差也得是個省重點吧？”
“等，我查查?！?br>
個男生賊似的從桌兜摸出機，還忘叮囑同桌，“幫我盯著點，班別突然進來?！?br>
他指屏幕飛地戳了幾，秒，整個像是被按了暫停鍵，呆若木雞。
“我……去？”
“怎么了你？
機了？”
旁邊的催促道。
那男生沒說話，只是顫著，把機屏幕舉起來給周圍的了圈。
幾秒鐘后，以他為，片死寂蔓延來，所有到屏幕的都傻了。
半晌，才終于有找回己的聲音，那調(diào)子都變了：“就是那個……那個說軍事化管理，飯都得跑著去，沒考清都配說己是衡的……那個衡？！”
“臥槽！
的的？”
“那帥是腦子被門夾了，還是被驢踢了？”
個生喃喃道，“著清預(yù)備役當(dāng)，跑來咱們這養(yǎng)？”
或許是那兩個字太過悉，教室后排的陳星，終于有了動靜。
他撐起腦袋，睡意朦朧的眼片清明，首首地落那幾個還烈討論的身。
衡？
轉(zhuǎn)校生？
..........坐空的辦公室，李喝著茶。
蟬濃嘶聲長鳴，他離窗邊又塞耳機才聽清他爸新發(fā)的語音。
接連條，每條長達鐘，是親爹貫的風(fēng)格。
“家有事實走，己個注意點，跟同學(xué)打關(guān)系——學(xué)校氛圍怎么樣，跟之前的相比差別么？
雖說都是省重點，但畢竟是個省——你見到張沒——”政教處的空調(diào)有點舊，只能局部冷，適合年朋友。
李站出風(fēng)，頭發(fā)末梢的輕汗?jié)癖淮档帽鶝觥?br>
他指點著屏幕，每段語音只聽個前概要就掐斷，聽條個眼，到個的候有點懵。
那么……“張是誰?。俊?br>
李摁著發(fā)鍵說。
“你又掐我語音了？”
李軍秒回。
李拎著領(lǐng)給己扇風(fēng)，裝斷了。
李軍個話追過來，語氣很奈：“張是政教處主，個頭算太，長得挺端正，可能有點嚴(yán)肅。
按理說他該接你的，見到?jīng)]？”
李順著他的描述回憶：“沒吧。
接我樓的師挺和藹的，首笑，就是長得像嘴猴?！?br>
還矮，打眼剛夠到李的肩膀，說話得仰著臉。
他把李安置這就去了樓，說是找拿新教材。
李軍卡了殼：“噢，差多，那就是他?！?br>
李：“……”他想了想說：“爸，那你我長得端正嗎？”
李軍想打他。
作為個生意，他見說話、見鬼說鬼話的功夫爐火青，唯獨兒子這繃住。
門來聲，李勾頭了眼：“猴、是，張主來了，我先掛了?！?br>
李軍加了語速：“行，表，爭取給師留個印象，別瞎取號?！?br>
“噢?！?br>
李拖拖拉拉地應(yīng)聲。
話音剛落。
辦公室的門就被從面推了。
迎面走來的正是李嘴的“嘴猴”張主，他身后還跟著個男，年紀(jì)著得有多，發(fā)際退得厲害，腦門锃光瓦亮，笑起來眼角的褶子能夾死蚊子。
張主臉掛著和藹的笑：“李，來給你介紹，這位是屈師，也是你們二理科班的班主，也教你們數(shù)學(xué)?！?br>
他頓了頓，意有所指地補充：“聽你父親說，你數(shù)學(xué)績的升空間還很，以后要多跟屈師請教?！?br>
李的眼皮幾可察地跳了。
升空間？
怪得是主，這商夠夠的。
那頭倒是很和善，笑呵呵地，聲音溫吞：“別聽張主說得那么嚴(yán)肅，師很說話的，有什么問題隨來辦公室找我，要怕?！?br>
李接過他遞來的摞嶄新的教材，入很沉。
他點了頭，沒什么緒地應(yīng)了聲：“謝謝屈師。”
個同走向頂樓的二班。
走出辦公樓，界嘈雜的聲和熱浪就撲面而來。
場正著育課，群男生籃球場呼喝跑動，隔壁的羽球場也有幾個生揮拍，笑聲清脆。
切都顯得懶散又鮮活。
跟衡那種秒爭，連去食堂都要跑的氛圍截然同。
李的場掃了圈，目光落籃球場邊那片綠塊塊的草坪。
他又抬眼，了走前面的屈師那片廣闊又稀疏的頭頂。
嗯，這場的草，長得還挺隨師的。
走到樓梯，屈師想給李介紹學(xué)校的光榮榜，被主攔住。
張主笑呵呵解釋：“這子就念書呢?！?br>
二班教學(xué)樓的層，還沒走到樓梯，就能聽見陣壓抑住的嗡嗡聲從頭頂來，像是有窩蜜蜂面了個茶話。
張主的臉了，加了腳步。
他回頭了眼屈師，似乎說：重點班？
就這紀(jì)律？
屈師也是面有點漆。
“吱呀——”二班的后門被猛地推。
前秒還喧鬧比的教室，這瞬間被按了靜音鍵，落針可聞。
幾道目光“唰”地，齊齊聚焦門。
整個教室，片死寂。
李就這么抱著那摞厚重的書，另只抄褲兜，懶洋洋地站門。
后的陽光從走廊的窗戶斜進來，他挺首的鼻梁和清晰的頜片淡淡的。
他那睡意未消的眼睛掃過班，后落了那幾個之前討論得烈的身。
如他的同學(xué)們能把嘴縫，那就更了。
頂層的課間，遠像個菜市場。
二理科班的班長潘碩，腳底抹油似的從走廊“漂移”進教室，扯著嗓子就喊：“報——萬火急！
咱班要進新了！”
他聲音剛落，后排就飛來個粉筆頭，準(zhǔn)地砸他腳邊。
“敬事房的潘子又來圣旨了？”
這揶揄聲瞬間點燃了班的笑點。
沒辦法，潘碩這前科累累。
次期考完，他也是這么沖進來的，信誓旦旦地宣布晚沒有數(shù)學(xué)作業(yè)。
結(jié)班歡呼了到鐘，數(shù)學(xué)師就抱著沓卷子進了門，和藹可親地宣布：“為了鞏固知識，今晚我們只張卷子?！?br>
那晚，班的燈火，亮得比更。
“你才太監(jiān)！
我剛從班辦公室出來，消息！”
潘碩躲二個飛來的橡皮，急得跳腳。
“得了吧，又是學(xué)又是期末的，進什么新？”
“潘碩，消息準(zhǔn)嗎？”
有促狹地笑，“別又是反著來，待兒宣布要除個吧？”
班頓哄堂笑。
潘碩氣得臉都紅了，撇著嘴，感覺己這班長的信己經(jīng)碎了渣：“轉(zhuǎn)校生！
是轉(zhuǎn)校生??！”
這話出，教室醒著的都來了。
幾個生先按捺?。骸澳械牡?？
保嗎？”
“萬確！”
潘碩剛說完，他旁邊的學(xué)委就咂摸了嘴，搶著補充：“我剛也見了，男的。
個子挺，凈凈的，帥得有點像話?！?br>
學(xué)委頓了頓，臉痛疾首：“知道是哪個師這么，把別家的校草給硬生生拔過來了?！?br>
“嗷——”教室瞬間響起片此起彼伏的鬼。
男生們多嗤之以鼻，屑顧，生們則顯然興致漲，立刻堆，七嘴八舌地討論起來。
“什么類型的？
狗還是奶狗？”
“知道啊，希望能跟咱們班后面那位樣?！?br>
“格點，能和我坐起。”
“還沒睡醒！”
幾個膽的生趁了個眼，齊齊瞄向教室后排的角落。
那，有個男生正趴桌補覺，校服松松垮垮地搭著，只罩后腦勺，指修長，彎曲，腕骨的條清晰又落。
周圍實太吵，他有些耐地抓了抓己的短發(fā)，側(cè)過頭了個方向，把臉埋進了臂彎。
驚鴻瞥的側(cè)臉，鼻梁挺。
生們迅速收回，像是怕驚擾了什么猛獸，討論的聲音都輕了許多。
“從哪個學(xué)校轉(zhuǎn)來的？”
班長潘碩清了清嗓子，報了個校名：“衡?！?br>
“什么玩意兒？
周圍有這學(xué)校？”
“沒聽過啊，是是哪個犄角旮旯的雞學(xué)？”
“能轉(zhuǎn)進咱們班，再差也得是個省重點吧？”
“等，我查查?！?br>
個男生賊似的從桌兜摸出機，還忘叮囑同桌，“幫我盯著點，班別突然進來?！?br>
他指屏幕飛地戳了幾，秒，整個像是被按了暫停鍵，呆若木雞。
“我……去？”
“怎么了你？
機了？”
旁邊的催促道。
那男生沒說話，只是顫著，把機屏幕舉起來給周圍的了圈。
幾秒鐘后，以他為，片死寂蔓延來，所有到屏幕的都傻了。
半晌，才終于有找回己的聲音，那調(diào)子都變了：“就是那個……那個說軍事化管理，飯都得跑著去，沒考清都配說己是衡的……那個衡？！”
“臥槽！
的的？”
“那帥是腦子被門夾了，還是被驢踢了？”
個生喃喃道，“著清預(yù)備役當(dāng)，跑來咱們這養(yǎng)？”
或許是那兩個字太過悉，教室后排的陳星，終于有了動靜。
他撐起腦袋，睡意朦朧的眼片清明，首首地落那幾個還烈討論的身。
衡？
轉(zhuǎn)校生？
..........坐空的辦公室，李喝著茶。
蟬濃嘶聲長鳴，他離窗邊又塞耳機才聽清他爸新發(fā)的語音。
接連條，每條長達鐘，是親爹貫的風(fēng)格。
“家有事實走，己個注意點，跟同學(xué)打關(guān)系——學(xué)校氛圍怎么樣，跟之前的相比差別么？
雖說都是省重點，但畢竟是個省——你見到張沒——”政教處的空調(diào)有點舊，只能局部冷，適合年朋友。
李站出風(fēng)，頭發(fā)末梢的輕汗?jié)癖淮档帽鶝觥?br>
他指點著屏幕，每段語音只聽個前概要就掐斷，聽條個眼，到個的候有點懵。
那么……“張是誰?。俊?br>
李摁著發(fā)鍵說。
“你又掐我語音了？”
李軍秒回。
李拎著領(lǐng)給己扇風(fēng)，裝斷了。
李軍個話追過來，語氣很奈：“張是政教處主，個頭算太，長得挺端正，可能有點嚴(yán)肅。
按理說他該接你的，見到?jīng)]？”
李順著他的描述回憶：“沒吧。
接我樓的師挺和藹的，首笑，就是長得像嘴猴?！?br>
還矮，打眼剛夠到李的肩膀，說話得仰著臉。
他把李安置這就去了樓，說是找拿新教材。
李軍卡了殼：“噢，差多，那就是他?！?br>
李：“……”他想了想說：“爸，那你我長得端正嗎？”
李軍想打他。
作為個生意，他見說話、見鬼說鬼話的功夫爐火青，唯獨兒子這繃住。
門來聲，李勾頭了眼：“猴、是，張主來了，我先掛了?！?br>
李軍加了語速：“行，表，爭取給師留個印象，別瞎取號?！?br>
“噢?！?br>
李拖拖拉拉地應(yīng)聲。
話音剛落。
辦公室的門就被從面推了。
迎面走來的正是李嘴的“嘴猴”張主，他身后還跟著個男，年紀(jì)著得有多，發(fā)際退得厲害，腦門锃光瓦亮，笑起來眼角的褶子能夾死蚊子。
張主臉掛著和藹的笑：“李，來給你介紹，這位是屈師，也是你們二理科班的班主，也教你們數(shù)學(xué)?！?br>
他頓了頓，意有所指地補充：“聽你父親說，你數(shù)學(xué)績的升空間還很，以后要多跟屈師請教?！?br>
李的眼皮幾可察地跳了。
升空間？
怪得是主，這商夠夠的。
那頭倒是很和善，笑呵呵地，聲音溫吞：“別聽張主說得那么嚴(yán)肅，師很說話的，有什么問題隨來辦公室找我，要怕?！?br>
李接過他遞來的摞嶄新的教材，入很沉。
他點了頭，沒什么緒地應(yīng)了聲：“謝謝屈師。”
個同走向頂樓的二班。
走出辦公樓，界嘈雜的聲和熱浪就撲面而來。
場正著育課，群男生籃球場呼喝跑動，隔壁的羽球場也有幾個生揮拍，笑聲清脆。
切都顯得懶散又鮮活。
跟衡那種秒爭，連去食堂都要跑的氛圍截然同。
李的場掃了圈，目光落籃球場邊那片綠塊塊的草坪。
他又抬眼，了走前面的屈師那片廣闊又稀疏的頭頂。
嗯，這場的草，長得還挺隨師的。
走到樓梯，屈師想給李介紹學(xué)校的光榮榜，被主攔住。
張主笑呵呵解釋：“這子就念書呢?！?br>
二班教學(xué)樓的層，還沒走到樓梯，就能聽見陣壓抑住的嗡嗡聲從頭頂來，像是有窩蜜蜂面了個茶話。
張主的臉了，加了腳步。
他回頭了眼屈師，似乎說：重點班？
就這紀(jì)律？
屈師也是面有點漆。
“吱呀——”二班的后門被猛地推。
前秒還喧鬧比的教室，這瞬間被按了靜音鍵，落針可聞。
幾道目光“唰”地，齊齊聚焦門。
整個教室，片死寂。
李就這么抱著那摞厚重的書，另只抄褲兜，懶洋洋地站門。
后的陽光從走廊的窗戶斜進來，他挺首的鼻梁和清晰的頜片淡淡的。
他那睡意未消的眼睛掃過班，后落了那幾個之前討論得烈的身。