林薇后的意識(shí)，是腦屏幕密密麻麻仿佛止境的Exel表格扭曲旋轉(zhuǎn)，化作個(gè)吞噬切的洞。

臟像是被只形的攥住，驟停的窒息感與加班連續(xù)西八帶來的劇烈頭痛，將她徹底拖入深淵。

耳邊似乎還回蕩著項(xiàng)目經(jīng)理尖的催促聲，還有機(jī)房發(fā)來的、關(guān)于個(gè)月又要漲租的冰冷信息。

死了嗎？

就這樣結(jié)束了？

像顆被用完即棄的池，城市的某個(gè)角落聲息地燃燒殆盡？

……甘啊。

預(yù)想的靜或暗并未持續(xù)多，陣尖銳的、有節(jié)奏的“叮鈴鈴”聲粗暴地刺入她的耳膜。

緊接著，是嘈雜的喧鬧聲，孩童有的、清脆又吵嚷的嬉笑打鬧聲由遠(yuǎn)及近，猛烈地沖擊著她混的感官。

林薇猛地驚醒，意識(shí)地想要坐首，額頭卻“砰”聲撞了什么硬物，疼得她瞬間齜牙咧嘴。

她捂著額頭，驚恐地睜眼。

映入眼簾的，是陳舊暗的木質(zhì)課桌，桌面用鉛筆或刀刻滿了各種歪歪扭扭的字跡和圖案。

陽光透過擦拭得并那么干凈的玻璃窗，照出空氣漂浮的細(xì)塵。

她正趴這張課桌。

眼前是個(gè)個(gè)穿著樸素、顏鮮艷但款式舊的運(yùn)動(dòng)服或棉布的背，他們正蜂擁著跑出教室門。

空氣彌漫著陽光曝曬后的灰塵味、劣質(zhì)橡皮的味，還有……股悉的、年學(xué)校園有的氣息。

這是……哪？

她難以置信地低頭，向己的身。

瘦的胳膊，纖細(xì)的指，身穿著件紅相間的運(yùn)動(dòng)校服，袖有些磨損，胸前還別著枚紅的塑料?；?，面寫著“紅星學(xué)”。

這是她的身！

恐慌如同冰水，瞬間澆遍身。

她猛地站起身，桌椅摩擦地面發(fā)出刺耳的“吱嘎”聲。

她顧西周。

貼著名名言和學(xué)生守則的墻壁、墨綠的板、板旁邊懸掛著的木質(zhì)力表、墻角立著的掉了漆的角尺和圓規(guī)……切都悉得令窒息。

這是她的母校，紅星學(xué)。

是她二多年前，度過童年光的地方！

“林薇，你發(fā)什么呆呢？

課了還回家？”

個(gè)扎著兩個(gè)羊角辮、臉蛋紅撲撲的孩跑過來，奇地拍了拍她的胳膊，“點(diǎn)呀，再晚動(dòng)畫片就要始啦！”

動(dòng)畫片？

《風(fēng)》還是《動(dòng)畫城》？

林薇怔怔地著眼前的孩，記憶深處個(gè)模糊的名字浮出來——李曉蕓，她學(xué)前期要的玩伴。

“你……我……”林薇張了張嘴，發(fā)出的卻是清脆稚的童聲，這聲音讓她己都嚇了跳。

“你怎么怪怪的？

是是睡糊涂了？”

李曉蕓歪著頭，隨即又興奮起來，“走啦！

今演《爾兄弟》呢！”

幾乎是半推半就地，林薇被李曉蕓拉出了教室。

走廊墻壁掛著“學(xué)習(xí)，向”的標(biāo)語，還有排優(yōu)秀學(xué)生的照片，照片泛，邊框是紅的木頭。

穿過喧鬧的場(chǎng)，著那些玩著沙包、跳皮筋、拍畫片的孩子們，林薇的臟狂跳止，個(gè)荒謬又驚悚的念頭受控地鉆進(jìn)她的腦。

她踉蹌著跑到場(chǎng)邊的水龍頭處，用力擰。

冰涼的來水嘩嘩流出。

她接水，撲臉，試圖用冰冷喚醒這荒誕的夢(mèng)境。

沒有用。

水流順著臉頰滑落，她顫著抬起頭，向墻那面斑駁的、用來整理儀容的舊鏡子。

鏡子，映出張完陌生的、卻又帶著遙遠(yuǎn)悉感的臉龐。

約二歲的年紀(jì)，皮膚因?yàn)槌Ｄ陸艋顒?dòng)而顯得有些，頭發(fā)細(xì)軟發(fā)，扎個(gè)有些躁的尾，額前還有幾根頑固的劉。

眼睛因?yàn)轶@懼而睜得很，嘴唇張著，顯得傻氣又茫然。

這是她。

是二多年前，還讀學(xué)年級(jí)的她！

的沖擊讓林薇幾乎站立穩(wěn)，她扶著冰冷潮濕的水泥洗臺(tái)，才勉沒有摔倒。

重生？

穿越光？

這種只存于絡(luò)說的橋段，竟然實(shí)地發(fā)生了她的身？

從個(gè)被生活壓得喘過氣、即將年滿的社畜，變回了年的學(xué)生？

混的思緒如同被颶風(fēng)席卷。

前后刻的疲憊、絕望、甘，與眼前鮮活又陳舊的童年景象瘋狂交織對(duì)沖，讓她頭暈?zāi)垦！?br>
“林薇！

你干嘛呢！

洗完臉沒有??！”

李曉蕓遠(yuǎn)處催促，她的聲音將林薇從崩潰的邊緣拉回了絲理智。

行。

能這樣。

她深了氣，迫己冷靜來。

年的靈魂短暫的致恐慌后，始艱難地接管這具稚的身。

她關(guān)掉水龍頭，用校服的袖子胡擦了擦臉，走向李曉蕓。

“沒事，剛才有點(diǎn)困，洗把臉清醒?！?br>
她努力讓己的聲音聽起來然，模仿著記憶候說話的語調(diào)。

“哦哦，那我們跑吧！”

李曉蕓疑有他，拉著她的就向校門沖去。

回家的路，悉又陌生。

低矮的樓房、斑駁的墻面、路邊吆喝的販、騎著二八杠行叮鈴鈴掠過的群、空氣若有若的煤煙味……切都清晰地告訴她——這是夢(mèng)，這是實(shí)的6年。

她跟著李曉蕓，憑借身殘存的模糊記憶，走回了那個(gè)位于式元樓的家。

推那扇漆皮脫落的綠鐵門，股溫暖又悉的飯菜撲面而來。

“回來啦？

洗飯?！?br>
系著圍裙的母親從狹的廚房探出身來，年輕了二多歲的臉龐帶著悉的慈愛和些許疲憊。

父親還沒班，桌擺著簡(jiǎn)的兩菜湯。

著母親忙碌的背，著她眼角尚未深刻的皺紋，林薇鼻腔酸，幾乎要落淚來。

前，母親為了這個(gè)家勞生，落病根，晚年常受病痛折磨。

而她卻因?yàn)槌鞘斜紕诼?，能陪伴母親的間之又。

“愣著干嘛？

今學(xué)校聽話嗎？”

母親端著飯碗走出來，隨問道。

“嗯，很聽話。”

林薇低頭，掩飾住眼的緒動(dòng)，用細(xì)若蚊吶的聲音回答。

她坐悉的板凳，捧著印著卡圖案的舊碗碗，食知味地著飯。

腦子卻飛速運(yùn)轉(zhuǎn)。

重生……她竟然的有了重來次的機(jī)。

前的她，庸碌凡，按部就班地讀書、考學(xué)、畢業(yè)，為名普的打工族，城市的鋼鐵森林掙扎求存，活得疲憊而卑，終猝死工位。

那些遺憾：沒能讓父母過更的生活、沒能的年紀(jì)膽嘗試夢(mèng)想、錯(cuò)過了某些或許能改變命運(yùn)的機(jī)、甚至因?yàn)楦衽橙醵苓^的委屈……個(gè)念頭如同破迷霧的閃，驟然劈亮了她的腦。

既然給了她重來次的機(jī)，她絕能、也絕要再重復(fù)次的遺憾！

她要改變！

她要用前二多年的認(rèn)知，抓住那些未來的機(jī)遇，讓家過足的生活，讓己擁有截然同、紛呈的生！

這個(gè)念頭讓她渾身顫起來，是因?yàn)榭謶?，而是因?yàn)槎扰d奮和的期待。

晚飯后，她借預(yù)習(xí)功課，早早躲進(jìn)了己的房間。

書桌是舊的，面鋪著印著乘法訣表的塑料桌布。

她從印著“乘法表”的鐵皮鉛筆盒拿出本子和筆，深氣，始寫她能想到的所有關(guān)于未來趨勢(shì)和家庭重要節(jié)點(diǎn)的信息。

房價(jià)、股票、互聯(lián)崛起、關(guān)鍵考試的間、家健康的節(jié)點(diǎn)……她寫得飛，跳如鼓。

但寫著寫著，她的速度慢了來。

個(gè)冰冷的事實(shí)浮眼前：她只是個(gè)學(xué)年級(jí)的學(xué)生。

沒有啟動(dòng)資，沒有脈資源，甚至沒有獨(dú)立行動(dòng)的由。

她所知道的那些“機(jī)遇”，對(duì)于當(dāng)?shù)乃?，如同鏡花水月，得見，卻遙可及。

的力感瞬間攫住了她。

空有寶山，卻門而入。

她該怎么辦？

怎樣才能邁出改變的步？

就這，客廳來母親和剛班回家的父親的對(duì)話聲。

“今張師給我打話了，”母親的聲音帶著絲易察覺的擔(dān)憂和疑惑，“她說薇薇近課總是走，今像還別困，首接睡過去了……但奇怪的是，隨堂測(cè)驗(yàn)的那道挺難的奧數(shù)思維題，班就她個(gè)對(duì)了?！?br>
林薇握著筆的，猛地僵。

父親的聲音帶著疲憊：“是嗎？

這孩子……是是晚沒睡？

道題說明了什么，次家長我再去問問張師?！?br>
房間，林薇的臉發(fā)。

年的思維和經(jīng)意間流露出的“異常”，這么就引起師的注意了嗎？

她知道，改變須始，但每步都須如履薄冰。

這個(gè)卻也可能容“異類”的年紀(jì)，她這個(gè)藏著年靈魂的孩子，該如何隱藏秘密，又能如何撬動(dòng)未來？

張師的那話，是 merely te eginning f te rtiny e wl fe?（這僅僅是她將面臨的審的始？

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