粉筆灰光塵浮沉，像被揉碎的星子。王曉曦睜眼，先撞進(jìn)的是悉的臥室，而是斜斜切過(guò)窗欞的夕陽(yáng)——那種帶著焦糖的暖光，正淌過(guò)教室后排的鐵皮書(shū)柜，褪的“學(xué)習(xí)，向”標(biāo)語(yǔ)洇出片溫柔的光斑。

他的指尖還殘留著鋼筆的涼意，哪？低頭才發(fā)，己正趴藍(lán)格子的課桌，臂彎壓著本攤的數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)，紅鋼筆尖“角函數(shù)”個(gè)字旁邊洇了個(gè)的墨團(tuán)。右側(cè)來(lái)書(shū)頁(yè)動(dòng)的輕響，他偏過(guò)頭，見(jiàn)顆悉又陌生的腦袋正托著腮題，額前的碎發(fā)被風(fēng)扇吹得輕輕動(dòng)，鼻尖幾粒淺褐的雀斑光若隱隱。我就連加了班，就掛了？還穿回了己的？

“曉曦？你臉差?！彼鋈晦D(zhuǎn)過(guò)頭，聲音細(xì)弱得像羽，“是是剛才趴桌睡得舒服？我你眉頭皺得緊緊的，跟擰麻花似的。”

王曉曦猛地怔。這張臉太悉了——算出眾的眉眼，嘴角左邊有個(gè)淺淺的梨渦，笑起來(lái)雀斑跟著跳。前的記憶涌來(lái)，他想起畢業(yè)多年后，某次校友群有發(fā)過(guò)她的照片：長(zhǎng)安理工的教學(xué)樓前，穿著簡(jiǎn)的T恤，抱著幾本工業(yè)設(shè)計(jì)的畫(huà)冊(cè)，身后的樟樹(shù)落肩頭，比此刻褪去了幾稚氣，卻還是那副溫和的模樣。再后來(lái)，是己回的兩次見(jiàn)面：次咖啡館，她剛從核能公司班，工裝還帶著淡淡的消毒水味，說(shuō)起負(fù)責(zé)的水管道處理項(xiàng)目，眼有專(zhuān)業(yè)的光；另次鐵站，她替他拎著行李箱，指尖因?yàn)槌Ｄ杲佑|管道圖紙，指腹磨出了薄薄的繭。 那她已經(jīng)多歲，頭發(fā)落地扎尾，鼻梁的雀斑淡了些，笑起來(lái)梨渦依舊。

曾經(jīng)聊起近況，她說(shuō)工作還算順，只是感總遇到合適的，說(shuō)著便低頭攪了攪咖啡，勺柄碰到杯壁叮當(dāng)作響。己記得當(dāng)還勸她“慢慢來(lái)”，可轉(zhuǎn)身進(jìn)入到場(chǎng)后，被俗的繁雜事務(wù)纏住，竟?jié)u漸斷了聯(lián)系。偶爾深處理完文件，望著窗的霓虹，突然想起這個(gè)總坐身邊的孩——她后來(lái)有沒(méi)有遇到對(duì)的？是是還個(gè)周末逛花卉市場(chǎng)？是是又遇到了所托非的渣男？

可，她就坐身邊，校服袖磨出了邊，的動(dòng)鉛筆桿還貼著半塊剝落的卡貼紙。

“沒(méi)事。”曉曦的聲音有些發(fā)啞，喉嚨像卡著沙，概是剛才驚醒太急，嗆了風(fēng)。他意識(shí)地抬按了按穴，那突突地跳，像是抗議這具七歲身突然塞進(jìn)的多年記憶。

孫雪穎卻當(dāng)了，從桌肚摸出個(gè)橘子味的硬糖，剝了糖紙遞過(guò)來(lái)：“含顆糖吧，我媽說(shuō)嘴發(fā)苦的候這個(gè)管用。你是是昨晚沒(méi)睡？昨?qū)W還見(jiàn)你圖書(shū)館題呢。”

糖塊的甜混著她身淡淡的洗衣粉味飄過(guò)來(lái)，王曉曦接過(guò)指尖碰到她的指腹，溫溫的，帶著有的柔軟。他把糖塞進(jìn)嘴，橘子的酸甜漫，竟的壓了幾暈眩。

“可能吧。”他含糊地應(yīng)著，目光落回己的練習(xí)冊(cè)。藍(lán)格子的紙頁(yè)，“王曉曦”兩個(gè)字還是年的筆跡，撇畫(huà)張揚(yáng)得幾乎要沖出格子。陽(yáng)光從斜后方照過(guò)來(lái)，紙頁(yè)他低頭的子，也照亮了孫雪穎垂眸題的側(cè)臉——她的睫算長(zhǎng)，眨眼像兩只停臉的蝴蝶，翅膀偶爾掃過(guò)鼻梁的雀斑。

前作為際學(xué)校校長(zhǎng)，他見(jiàn)慣了修飾的面孔，卻突然覺(jué)得，此刻這帶著雀斑的、普的側(cè)臉，比何致的妝容都要生動(dòng)。他想起那年孫雪穎塞給他的錯(cuò)題本，想起學(xué)她寄來(lái)的明信片——那她剛到長(zhǎng)安理工，學(xué)工業(yè)設(shè)計(jì)，信總說(shuō)畫(huà)圖到深，宿舍樓道的燈比教室的還亮，字行間是對(duì)未來(lái)的期待。誰(shuí)能想到后來(lái)她進(jìn)核能公司，著似枯燥的水管道處理工作？又誰(shuí)能想到，那樣認(rèn)生活的，感兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，始終沒(méi)找到安穩(wěn)的歸宿？

“剛才班頭鳳姐點(diǎn)你呢，讓你明按交作業(yè)?！睂O雪穎用筆尖戳了戳練習(xí)冊(cè)。

王曉曦這才回過(guò)，望向講臺(tái)。化學(xué)師正扶著紅框眼鏡板書(shū)，粉筆灰簌簌落講臺(tái)的地板。窗的槐樹(shù)沙沙作響，蟬鳴像被拉長(zhǎng)的絲，纏纏繞繞地裹住整個(gè)教室。這是他的辦公室——沒(méi)有堆積如山的留學(xué)請(qǐng)材料，沒(méi)有墻那幅“際教育論壇”的合，更沒(méi)有凌晨點(diǎn)還亮著的臺(tái)燈和胃藥。

他意識(shí)地摸向袋，觸到的是智能機(jī)，而是塊磨得發(fā)亮的子表，屏幕跳動(dòng)著“..5”。

夕陽(yáng)又沉了些，把教室的角落染琥珀。后排墻的界地圖卷著邊角，太洋的位置被誰(shuí)用圓珠筆畫(huà)了個(gè)歪歪扭扭的笑臉；門(mén)后的值生表，“王曉曦”兩個(gè)字還帶著年的稚氣，撇捺間盡是張揚(yáng)；前排的窗臺(tái)，孫雪穎養(yǎng)的那盆仙掌了朵的花，花瓣沾著粒粉筆頭，光閃著細(xì)的光。

“沒(méi)事？”孫雪穎又問(wèn)，眉頭蹙著，像只擔(dān)同伴的獸，“行就跟師請(qǐng)個(gè)吧，我陪你去醫(yī)務(wù)室?！?br>
“沒(méi)事?！蓖鯐躁匦α诵?，這才發(fā)己很沒(méi)這樣輕松地笑過(guò)了。他抓起筆，練習(xí)冊(cè)的空處飛地寫(xiě)起來(lái)。鋼筆尖劃過(guò)紙頁(yè)的沙沙聲，混著孫雪穎動(dòng)書(shū)頁(yè)的輕響，像合奏首秘密的曲子。

他先寫(xiě)“A-Leel”。筆尖頓了頓，想起前那些拿著A績(jī)走進(jìn)津劍橋的學(xué)生，想起他們說(shuō)“這條路比考短，卻能更早摸到界的門(mén)”。年的，知道這個(gè)考試的寥寥幾，但他清楚，用兩年間拿績(jī)，足夠敲哈佛或斯坦的門(mén)——那有硅谷的風(fēng)，有互聯(lián)的星火，有比考更遼闊的地。

孫雪穎奇地探過(guò)頭，見(jiàn)這串陌生的字母，聲問(wèn)：“這是啥？英語(yǔ)詞嗎？”

“嗯，種考試?！蓖鯐躁貨](méi)多說(shuō)，繼續(xù)往寫(xiě)。訊的OICQ剛半年，此刻正深圳的辦公室掙扎；阿巴巴杭州的湖畔花園，八個(gè)正圍著張破桌子談夢(mèng)想；還有的遜，此刻正被爾街罵作“燒機(jī)器”，卻知道年后吞整個(gè)零售業(yè)……這些名字紙?zhí)S，像埋土的，只等場(chǎng)雨就破土而出。

風(fēng)從半的窗戶(hù)鉆進(jìn)來(lái)，掀動(dòng)練習(xí)冊(cè)的紙頁(yè)。王曉曦抬頭望向窗，遠(yuǎn)處的工地塔吊正浸暮，像沉默的。他忽然想起，個(gè)月后，就家附近的鋪，那片正挖地基的工地，挖出兩多枚西漢餅——新聞?wù)f，那些餅躺土兩年，出土還沾著潮濕的泥，陽(yáng)光照，整座城市都晃了眼。

鋼筆尖“餅”兩個(gè)字停頓，墨滴慢慢暈。孫雪穎已經(jīng)轉(zhuǎn)回去題了，只是偶爾用余光瞥他眼，概還擔(dān)他的臉。王曉曦望著她的側(cè)臉，忽然覺(jué)得，這重生的意義，或許只是抓住那些洶涌的浪潮，還有這些被他遺失歲月的、細(xì)碎的溫暖。比如此刻她眼的關(guān)切，比如未來(lái)某，他或許能笑著對(duì)她說(shuō)：“別擔(dān)，你的子很?！?br>
課鈴響，后縷陽(yáng)光掠過(guò)板的板書(shū)，把“解”字的后筆拉得很長(zhǎng)。孫雪穎收拾書(shū)包，又從兜摸出顆糖，塞進(jìn)他：“這個(gè)給你留著，要是還難受就了。”

王曉曦捏著那顆裹著透明糖紙的橘子糖，糖紙夕陽(yáng)泛著虹?！爸x了。”他說(shuō)。

“謝啥?！睂O雪穎笑起來(lái)，梨渦陷去，雀斑也跟著生動(dòng)起來(lái)，“對(duì)了，明早讀要英語(yǔ)周考，你背了嗎？沒(méi)背的話……我筆記本借你？”

“背了?！蓖鯐躁赝艹鼋淌业谋?，忽然喊住她，“孫雪穎。”

她回過(guò)頭，夕陽(yáng)剛落她發(fā)梢：“嗯？”

“沒(méi)什么?！彼α诵?，“明幫我請(qǐng)個(gè)?！?br>
教室的漸漸走空，風(fēng)扇還慢悠悠地轉(zhuǎn)，粉筆灰光塵打著旋。王曉曦?cái)?，那顆橘子糖夕陽(yáng)閃著光。他忽然覺(jué)得，這次，有身邊的溫度，也有屬于未來(lái)的星光。而那些曾經(jīng)的遺憾，該被改寫(xiě)了。