陽(yáng)城的月總黏著夏末的熱意，校門的樟樹把子鋪得長(zhǎng)，蟬鳴裹著熱風(fēng)往教學(xué)樓鉆。

（）班的教室門剛，學(xué)生就陸陸續(xù)續(xù)往涌，打鬧聲、書包拉鏈聲混起，唯獨(dú)后排靠窗的位置，始終空著。

首到預(yù)備鈴響前鐘，教室后門被輕輕推。

蘇清月抱著摞新書走進(jìn)來(lái)，淺藍(lán)校服被她穿得格挺括，領(lǐng)的扣子扣到面顆，長(zhǎng)發(fā)用皮筋束腦后，露出光潔的額頭和條干凈的頜。

她的皮膚很，是那種冷調(diào)的瓷，陽(yáng)光透過(guò)窗戶落她臉，連細(xì)的絨都得清，卻沒(méi)添半柔和——她的眼尾挑，眼淡得像蒙了層霧，掃過(guò)教室，連喧鬧聲都莫名輕了些。

“那就是蘇清月吧？

考市！”

“吶她也太了吧……但起來(lái)難接近?！?br>
“聽(tīng)說(shuō)她數(shù)學(xué)考了滿，物理就扣了！”

細(xì)碎的議論聲飄進(jìn)耳朵，蘇清月卻像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，徑首走向后排靠窗的位置。

她把新書輕輕桌，動(dòng)作慢卻落，先擺語(yǔ)文和數(shù)學(xué)課本，再把物理練習(xí)冊(cè)面，連書脊都對(duì)齊了桌沿。

完這切，她從書包掏出支鋼筆，草稿本，低頭始寫題，筆尖劃過(guò)紙頁(yè)的聲音很輕，卻像道形的墻，把周圍的熱鬧都隔了面。

就這，教室前門來(lái)陣輕的腳步聲。

陸鳴羽扛著兩個(gè)沉甸甸的紙箱走進(jìn)來(lái)，額角沁著薄汗，校服的袖子挽到臂，露出結(jié)實(shí)的腕。

他是今早班主臨去搬新書的，剛把紙箱講臺(tái)，就被班主推著往后排走：“陸鳴羽，你就坐蘇清月旁邊，多幫幫同學(xué)?！?br>
陸鳴羽抬頭，剛對(duì)蘇清月的目光。

他愣了愣——是因?yàn)樗?，是她的眼太淡了，像冬結(jié)了冰的湖面，明明坐滿是的教室，卻透著股獨(dú)屬于己的冷清。

但秒，他就彎起嘴角，露出兩顆淺淺的虎牙，拖著課桌往她旁邊挪：“同學(xué)，打擾啦，我陸鳴羽，以后就是同桌啦！”

課桌腿蹭過(guò)地面的聲音有點(diǎn)響，蘇清月握筆的頓了頓，卻沒(méi)抬頭，只是輕輕“嗯”了聲，聲音又輕又冷，像剛從冰箱拿出來(lái)的水。

陸鳴羽也介意，把書包桌肚，掏出己的物理筆記本——封面用克筆寫著“陸鳴羽”，旁邊畫了個(gè)歪歪扭扭的籃球，頁(yè)腳還貼了張橙的便貼，寫著“今要背的公式：頓二定律”。

他整理西動(dòng)作很輕，怕吵到旁邊題的蘇清月，連書都慢了速度。

早習(xí)鈴響了，語(yǔ)文師讓家輪流讀課文。

輪到蘇清月，她筆站起來(lái)，聲音清晰又穩(wěn)，沒(méi)有多余的起伏，卻把《春》的“的，綠綠的”讀得有種別的清冷感。

陸鳴羽坐旁邊，抬眼瞧她——她的睫很長(zhǎng)，垂著眼眼出淡淡的，連握課本的姿勢(shì)都很端正，指尖輕輕捏著書頁(yè)邊緣，沒(méi)折點(diǎn)褶皺。

課后，同學(xué)都圍過(guò)來(lái)問(wèn)陸鳴羽院的事，他笑著回答，還從書包掏出幾顆水糖給家。

到后，他還剩顆橘子味的，包裝紙是亮橙的。

他猶豫了，轉(zhuǎn)頭向還題的蘇清月，輕輕碰了碰她的胳膊：“同學(xué)，你要糖嗎？

橘子味的，挺甜的?！?br>
蘇清月終于抬頭，目光落他遞來(lái)的糖。

陸鳴羽的很干凈，指腹因?yàn)槌Ｎ展P，有淡淡的繭子，糖紙被他捏得有點(diǎn)皺。

她沉默了兩秒，搖了搖頭：“用，謝謝?！?br>
聲音還是淡淡的，卻比剛才多了點(diǎn)溫度。

陸鳴羽也尷尬，把糖她桌角：“沒(méi)關(guān)系，我這兒，你想了再拿?！?br>
說(shuō)完，他又轉(zhuǎn)回去和同學(xué)聊，卻蘇清月——她題很專注，眉頭輕輕皺著，遇到難題，用鋼筆尖輕輕敲桌面，節(jié)奏很慢，像跟己較勁。

物理課，陸鳴羽突然想起什么，從筆記本撕了張紙，用鋼筆寫了行字，輕輕推到蘇清月面前：“我聽(tīng)說(shuō)你物理別，要是我課沒(méi)聽(tīng)懂，能問(wèn)你嗎？”

蘇清月低頭了紙條，字跡很工整，末尾還畫了個(gè)的笑臉。

她握著筆的頓了頓，紙條背面寫了個(gè)“嗯”，又推了回去。

陸鳴羽到那個(gè)“嗯”，眼睛瞬間亮了，像突然被點(diǎn)亮的燈泡。

他把紙條折，進(jìn)書包面的夾層，又了眼蘇清月桌角的橘子糖——陽(yáng)光落糖紙，泛著暖暖的光，像他此刻的。

窗的樟樹被風(fēng)吹得沙沙響，蟬鳴還繼續(xù)，陸鳴羽著身邊認(rèn)題的蘇清月，忽然覺(jué)得，這個(gè)，像很有意思。