主角是艾米湯姆的現(xiàn)代言情《倫敦的英語老師，留學(xué)中國學(xué)英語》，是近期深得讀者青睞的一篇現(xiàn)代言情，作者“回味甜0917”所著，主要講述的是：作為在倫敦教了十年英語的教師，我因倫敦腔被學(xué)生嘲笑、老婆靠中式英語簽單而崩潰，于是毅然赴中國學(xué)英語，卻開啟顛覆認(rèn)知的語言冒險(xiǎn)……1 倫敦腔的危機(jī)作為教了十年標(biāo)準(zhǔn)倫敦腔的英語老師，我上周在課堂上被學(xué)生懟到說不出話。“老師，您說‘Cheers’是地道英式表達(dá)，但我們客戶用‘No problem’更順??！”后排的印度裔學(xué)生舉起平板，上面是剛結(jié)束的跨國會(huì)議聊天記錄。教室里此起彼伏的附和聲，像無數(shù)根細(xì)針扎在...

作為敦教了年英語的教師，我因敦腔被學(xué)生嘲笑、婆靠式英語簽而崩潰，于是毅然赴學(xué)英語，卻啟顛覆認(rèn)知的語言冒險(xiǎn)…… 敦腔的危機(jī)作為教了年標(biāo)準(zhǔn)敦腔的英語師，我周課堂被學(xué)生懟到說出話。

“師，您說‘Ceer’是地道英式表達(dá)，但我們客戶用‘N rlem’更順啊！”

后排的印度裔學(xué)生舉起板，面是剛結(jié)束的跨議聊記錄。

教室此起彼伏的附和聲，像數(shù)根細(xì)針扎我耳膜。

更諷刺的是，我貿(mào)的婆艾米，個(gè)月居然靠句學(xué)的式英語“Gie y fe”，拿了和客戶的萬訂。

她得意洋洋地學(xué)客戶說話：“湯姆，你那‘Reet’談判桌，還如我這句使！”

直到我到， “T” （土豪）詞，已經(jīng)出絡(luò)文化相關(guān)的英文報(bào)道或相關(guān)語境，如《紐約報(bào)》、《BBC》曾用 “T” 來報(bào)道社象。

些絡(luò)詞典（如 Urn Ditinry）或簡(jiǎn)易詞典，已經(jīng)收錄了該詞。

而且，部文媒曾報(bào)道 “T 被《津英語詞典》收錄”。

隨著指受控地往滑，我到熱搜詞條“敦腔已古董”的話題，滿是各友模仿我們說話的鬼畜頻。

評(píng)論區(qū)扎的條寫著：“聽敦說英語，就像聽莎士比的裹腳布！”

當(dāng)晚晚飯，歲的兒子突然：“爸，同學(xué)今笑我說，你教的英語像紀(jì)騎士念咒語。”

他往意面瘋狂倒茄醬的樣子，像了宣泄對(duì)我的滿。

深兩點(diǎn)，我和艾米盯著腦屏幕的際語言學(xué)院招生廣告。

“學(xué)球火式英語，拿際認(rèn)證教師資格證”的字暗格刺眼。

“要……我們?nèi)?？?br>
艾米的聲音打破沉默。

我著她腦密密麻麻的式英語學(xué)習(xí)筆記，再想想課堂學(xué)生們的眼，按了請(qǐng)鍵。

這去，能讓我們這個(gè)“過”的英語師家庭，重新找回尊嚴(yán)嗎？

拼音的挑戰(zhàn)落地的