前，我從班主崗位辭。

今，校長(zhǎng)被捕，我的復(fù)仇計(jì)劃才剛剛始。

我將段錄音發(fā)給了教育局，兩后，我的校長(zhǎng)被警方帶走調(diào)查。

而這切，始于前我""退出家長(zhǎng)群并辭的那刻。

我林楚，今年歲，曾是育才學(xué)二（）班的班主兼語(yǔ)文師，到今為止，我教師崗位工作了整整七年零個(gè)月。

"林師，你的想清楚了嗎？

"副校長(zhǎng)李明站我面前，捏著我的辭信，臉的表像是吞了只蒼蠅。

"想得很清楚。

"我笑著回答，語(yǔ)氣靜得連我己都有些驚訝。

辦公室窗，初夏的陽(yáng)光斜斜地灑進(jìn)來(lái)，照墻掛著的那句"春蠶到死絲方盡，蠟炬灰淚始干"的書法作品。

我忽然覺(jué)得這句話諷刺了——誰(shuí)說(shuō)教師須燃燒己，照亮別？

"就因?yàn)閭€(gè)家長(zhǎng)群說(shuō)了幾句聽的話？

"李明皺著眉頭，聲音壓得低，"你知道趙總的兒有多重要，他每年給學(xué)校捐多嗎？

"我笑了笑，從袋掏出機(jī)，點(diǎn)信界面給他："聽的話？

您確定只是聽？

"屏幕，那位趙總的留言清晰可見：趙毅（趙蕓父親）：@林楚 你以為你是誰(shuí)？

過(guò)是個(gè)拿幾塊月薪的垃圾班主，竟敢教育我？

我兒績(jī)滑就是因?yàn)槟氵@種沒(méi)用的師！

我隨可以讓校長(zhǎng)炒你魷魚，懂嗎？

學(xué)尊重家長(zhǎng)，跪著服務(wù)懂嗎？

"這......這確實(shí)妥，但趙總也是氣話..."李明擦了擦額頭的汗，"你知道，的家長(zhǎng)確實(shí)難搞，但我們是教育工作者，要有包容...""包容到跪著服務(wù)嗎？

"我反問(wèn)。

李明的臉變了變："林師，冷靜點(diǎn)，別沖動(dòng)。

再給我間，我去跟趙總溝。

""了。

"我起身拿起包，"我的教師證和工牌都桌，還有課本和備課本。

至于檔案續(xù)，我來(lái)辦理的。

"李明急了："考就要到了，你走，耽誤孩子們?cè)趺崔k？

""您，我給班每個(gè)學(xué)生都了復(fù)習(xí)資料，預(yù)測(cè)題我也出了，教案詳細(xì)到每個(gè)章節(jié)，接的師照著就行。

"我頓了頓，"而且我已經(jīng)給所有