看了一眼，女同桌要我去操場(chǎng)
第1章 看了一眼，就要我去操場(chǎng)
我李帆，我是個(gè)學(xué)生，打架逃課，也給喜歡的孩兒寫書，準(zhǔn)確的說(shuō)是敢，所以我的同學(xué)和朋友都說(shuō)我是個(gè)學(xué)生，其實(shí)我明，他們的意思是我太慫了。
雖然我嘴愿意承認(rèn)，但是我很明，他們說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)。
初的候，班有位同學(xué)發(fā)育很早，她的胸部遠(yuǎn)比同齡生飽滿，坐后幾排的壞男生都她奶。
可能是因?yàn)樗龐寢尩囊鲁叽a對(duì)，也可能是她發(fā)育太了，衣服顯了，每次她彎腰打掃衛(wèi)生的候，我都能從她的領(lǐng)瞄見(jiàn)片雪的風(fēng)景。
每當(dāng)這種候我都很忐忑，很想，又怕首盯著她那被別發(fā)，所以我只敢用余光掃過(guò)去，這樣的問(wèn)題是的夠爽。
這個(gè)問(wèn)題得到了解決，我們倆很巧的考了同所，還到了個(gè)班，巧的是她是我的同桌。
此刻她正寫數(shù)學(xué)作業(yè)，我用把腦袋撐課桌，目光首首地盯著她，也就是我的同桌——周雨涵。
她寫的很認(rèn)，以至于我己經(jīng)了鐘她都沒(méi)發(fā)，她整個(gè)身貼課桌邊，左搭課桌，扶著本子，于是就能到我想的，她的按住本子的同，也擠壓己經(jīng)發(fā)育起來(lái)的胸脯。
我記得有首詩(shī)是那么說(shuō)的，滿園春關(guān)住，知是荔枝來(lái)，我很喜歡荔枝的味道，雖然我從來(lái)沒(méi)過(guò)荔枝，但是我喝過(guò)荔枝味的汽水，過(guò)荔枝味的棒棒糖。
可能是我的間太長(zhǎng)了，周雨涵發(fā)我著她，她先是停了筆，了幾秒鐘，確認(rèn)我是她，然后她氣沖沖地沖我說(shuō)道：“首我干什么？
我臉有花??？”
被她這么說(shuō)，我只作罷，收回了，但是碼歸碼，我怎么能親承認(rèn)她呢？
承認(rèn)了以后她指定防我跟防樣。
“誰(shuí)你了？
我是有道題，所以陷入了沉思，本來(lái)就想出來(lái)了，被你這么攪和，完沒(méi)思路了。”
“了就了你還裝，你這樣還是是個(gè)男，你還想題，你每次作業(yè)都是抄我的，你那點(diǎn)兒思，我還知道。”
她嘀嘀咕咕的，我很爽，這種感覺(jué)就像劇被捉奸樣。
“我什么思？”
我義正言辭，嗓門也了，這樣的結(jié)是前后桌紛紛把頭扭過(guò)來(lái)我，他們以為我和周雨涵吵架了。
可能是感受到周圍同學(xué)火辣辣的目光，她的臉唰地變紅了，像動(dòng)物界面的猴屁股。
為了被家關(guān)注，她又恢復(fù)認(rèn)的狀態(tài)，低著頭寫作業(yè)。
鐘后她遞過(guò)來(lái)張紙條，面寫著：寫你作業(yè)，別我！
我后面畫了個(gè)豬頭，接著寫：誰(shuí)你誰(shuí)是豬。
她拆紙條完愣了秒鐘，就繼續(xù)學(xué)習(xí)了。
著她癟的樣子，我有點(diǎn)兒得意，這紙條就像吵架樣，她寫作業(yè)回就相當(dāng)于她吵輸了。
又想了想，我覺(jué)得這樣也，她和我紙條沒(méi)意思，說(shuō)定首紙條還能拉近我倆的感。
當(dāng)然，這個(gè)階段我倆是沒(méi)感的，我和她初候雖然是同班同學(xué)，但是幾乎沒(méi)有交集，所以。
升到，學(xué)到，我倆同桌也就只有周間，常的來(lái)往就是我借她橡皮、借她鉛筆、借她作業(yè)。
之所以借這么多西，因?yàn)槲业幕ǖ桨闪恕?br>
我對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)興趣，也學(xué)進(jìn)去，我的生夢(mèng)想是學(xué)校旁邊的吧管，那樣就可以用花，而且我感覺(jué)管這份工作挺舒服的。
我有注意過(guò)那個(gè)胖子管，她晚完機(jī)子后就沒(méi)事兒了。
她給己留個(gè)的位置，坐角落玩炫舞，鍵盤敲得噼啪響，照這種程度兩空格鍵就得廢，可是她跟沒(méi)事兒樣。
從她身，我次到標(biāo)的含義，我玩穿越火，稍動(dòng)點(diǎn)敲鍵盤，她就吼我：是你家的疼??！
再這樣敲你就別了。
我覺(jué)得管是這個(gè)界的工作，除了能費(fèi)，還有權(quán)，這個(gè)權(quán)太了，僅可以隨便敲鍵盤，還能讓其他。
想到我己經(jīng)計(jì)劃了，今晚就去吧宵，我己經(jīng)太沒(méi)接觸鍵盤和鼠標(biāo)了，足足有呢！
師和家長(zhǎng)經(jīng)常告誡我們，能去吧，吧的都是學(xué)習(xí)的壞學(xué)生，而且首盯著腦屏幕把眼睛壞，我怎么聽(tīng)他們的呢？
我覺(jué)得他們和我想的樣，他們只讓我學(xué)習(xí)，可是學(xué)習(xí)本身就是種反的行為。
學(xué)習(xí)就像班樣，要記住那么多詞，寫那么多作業(yè)，我是個(gè)活脫脫的，我又是，我怎么可能違反。
我承認(rèn)我是有點(diǎn)癮，這也能怪游戲和吧，實(shí)是實(shí)太蛋了，學(xué)校師追著我要作業(yè)，回到家了也安生，父母有給我思想課，說(shuō)什么學(xué)習(xí)有多，學(xué)習(xí)以后只能去工地搬磚，這些話我聽(tīng)的耳朵都起繭了。
我知道他們是為了我，可是他們說(shuō)這些我來(lái)是沒(méi)用的，是給我的壓力。
我覺(jué)得他們都很虛偽，就像我媽常說(shuō)的：帆帆你要有什么壓力，媽要你有什么就，只要你把學(xué)，只要你學(xué)習(xí)績(jī)，媽哪怕工作再辛苦，哪怕出去撿廢品，也要供你個(gè)學(xué)。
她說(shuō)的話似讓我寬，實(shí)則讓我緊。
所以我愛(ài)學(xué)習(xí)，都說(shuō)青春期有逆反理，從這件事來(lái)沒(méi)有病。
逆反理除了父母讓我的事，還有我愛(ài)他們讓我的事。
比如打游戲，還有孩兒，游戲是個(gè)西，它面的界可以讓我完忘了實(shí)的壓力，什么語(yǔ)文數(shù)學(xué)，英語(yǔ)詞，統(tǒng)統(tǒng)是坨狗屎，只有我游戲的戰(zhàn)績(jī)是的。
至于孩嘛，我媽也沒(méi)說(shuō)讓我，她知道有這回事兒，實(shí)是周雨涵太滿了，她的對(duì)得起奶這個(gè)號(hào)。
我正胡思想的候，她突然又遞過(guò)來(lái)張紙條，面寫著：晚習(xí)別回去，跟我去場(chǎng)。
雖然我嘴愿意承認(rèn)，但是我很明，他們說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)。
初的候，班有位同學(xué)發(fā)育很早，她的胸部遠(yuǎn)比同齡生飽滿，坐后幾排的壞男生都她奶。
可能是因?yàn)樗龐寢尩囊鲁叽a對(duì)，也可能是她發(fā)育太了，衣服顯了，每次她彎腰打掃衛(wèi)生的候，我都能從她的領(lǐng)瞄見(jiàn)片雪的風(fēng)景。
每當(dāng)這種候我都很忐忑，很想，又怕首盯著她那被別發(fā)，所以我只敢用余光掃過(guò)去，這樣的問(wèn)題是的夠爽。
這個(gè)問(wèn)題得到了解決，我們倆很巧的考了同所，還到了個(gè)班，巧的是她是我的同桌。
此刻她正寫數(shù)學(xué)作業(yè)，我用把腦袋撐課桌，目光首首地盯著她，也就是我的同桌——周雨涵。
她寫的很認(rèn)，以至于我己經(jīng)了鐘她都沒(méi)發(fā)，她整個(gè)身貼課桌邊，左搭課桌，扶著本子，于是就能到我想的，她的按住本子的同，也擠壓己經(jīng)發(fā)育起來(lái)的胸脯。
我記得有首詩(shī)是那么說(shuō)的，滿園春關(guān)住，知是荔枝來(lái)，我很喜歡荔枝的味道，雖然我從來(lái)沒(méi)過(guò)荔枝，但是我喝過(guò)荔枝味的汽水，過(guò)荔枝味的棒棒糖。
可能是我的間太長(zhǎng)了，周雨涵發(fā)我著她，她先是停了筆，了幾秒鐘，確認(rèn)我是她，然后她氣沖沖地沖我說(shuō)道：“首我干什么？
我臉有花??？”
被她這么說(shuō)，我只作罷，收回了，但是碼歸碼，我怎么能親承認(rèn)她呢？
承認(rèn)了以后她指定防我跟防樣。
“誰(shuí)你了？
我是有道題，所以陷入了沉思，本來(lái)就想出來(lái)了，被你這么攪和，完沒(méi)思路了。”
“了就了你還裝，你這樣還是是個(gè)男，你還想題，你每次作業(yè)都是抄我的，你那點(diǎn)兒思，我還知道。”
她嘀嘀咕咕的，我很爽，這種感覺(jué)就像劇被捉奸樣。
“我什么思？”
我義正言辭，嗓門也了，這樣的結(jié)是前后桌紛紛把頭扭過(guò)來(lái)我，他們以為我和周雨涵吵架了。
可能是感受到周圍同學(xué)火辣辣的目光，她的臉唰地變紅了，像動(dòng)物界面的猴屁股。
為了被家關(guān)注，她又恢復(fù)認(rèn)的狀態(tài)，低著頭寫作業(yè)。
鐘后她遞過(guò)來(lái)張紙條，面寫著：寫你作業(yè)，別我！
我后面畫了個(gè)豬頭，接著寫：誰(shuí)你誰(shuí)是豬。
她拆紙條完愣了秒鐘，就繼續(xù)學(xué)習(xí)了。
著她癟的樣子，我有點(diǎn)兒得意，這紙條就像吵架樣，她寫作業(yè)回就相當(dāng)于她吵輸了。
又想了想，我覺(jué)得這樣也，她和我紙條沒(méi)意思，說(shuō)定首紙條還能拉近我倆的感。
當(dāng)然，這個(gè)階段我倆是沒(méi)感的，我和她初候雖然是同班同學(xué)，但是幾乎沒(méi)有交集，所以。
升到，學(xué)到，我倆同桌也就只有周間，常的來(lái)往就是我借她橡皮、借她鉛筆、借她作業(yè)。
之所以借這么多西，因?yàn)槲业幕ǖ桨闪恕?br>
我對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)興趣，也學(xué)進(jìn)去，我的生夢(mèng)想是學(xué)校旁邊的吧管，那樣就可以用花，而且我感覺(jué)管這份工作挺舒服的。
我有注意過(guò)那個(gè)胖子管，她晚完機(jī)子后就沒(méi)事兒了。
她給己留個(gè)的位置，坐角落玩炫舞，鍵盤敲得噼啪響，照這種程度兩空格鍵就得廢，可是她跟沒(méi)事兒樣。
從她身，我次到標(biāo)的含義，我玩穿越火，稍動(dòng)點(diǎn)敲鍵盤，她就吼我：是你家的疼??！
再這樣敲你就別了。
我覺(jué)得管是這個(gè)界的工作，除了能費(fèi)，還有權(quán)，這個(gè)權(quán)太了，僅可以隨便敲鍵盤，還能讓其他。
想到我己經(jīng)計(jì)劃了，今晚就去吧宵，我己經(jīng)太沒(méi)接觸鍵盤和鼠標(biāo)了，足足有呢！
師和家長(zhǎng)經(jīng)常告誡我們，能去吧，吧的都是學(xué)習(xí)的壞學(xué)生，而且首盯著腦屏幕把眼睛壞，我怎么聽(tīng)他們的呢？
我覺(jué)得他們和我想的樣，他們只讓我學(xué)習(xí)，可是學(xué)習(xí)本身就是種反的行為。
學(xué)習(xí)就像班樣，要記住那么多詞，寫那么多作業(yè)，我是個(gè)活脫脫的，我又是，我怎么可能違反。
我承認(rèn)我是有點(diǎn)癮，這也能怪游戲和吧，實(shí)是實(shí)太蛋了，學(xué)校師追著我要作業(yè)，回到家了也安生，父母有給我思想課，說(shuō)什么學(xué)習(xí)有多，學(xué)習(xí)以后只能去工地搬磚，這些話我聽(tīng)的耳朵都起繭了。
我知道他們是為了我，可是他們說(shuō)這些我來(lái)是沒(méi)用的，是給我的壓力。
我覺(jué)得他們都很虛偽，就像我媽常說(shuō)的：帆帆你要有什么壓力，媽要你有什么就，只要你把學(xué)，只要你學(xué)習(xí)績(jī)，媽哪怕工作再辛苦，哪怕出去撿廢品，也要供你個(gè)學(xué)。
她說(shuō)的話似讓我寬，實(shí)則讓我緊。
所以我愛(ài)學(xué)習(xí)，都說(shuō)青春期有逆反理，從這件事來(lái)沒(méi)有病。
逆反理除了父母讓我的事，還有我愛(ài)他們讓我的事。
比如打游戲，還有孩兒，游戲是個(gè)西，它面的界可以讓我完忘了實(shí)的壓力，什么語(yǔ)文數(shù)學(xué)，英語(yǔ)詞，統(tǒng)統(tǒng)是坨狗屎，只有我游戲的戰(zhàn)績(jī)是的。
至于孩嘛，我媽也沒(méi)說(shuō)讓我，她知道有這回事兒，實(shí)是周雨涵太滿了，她的對(duì)得起奶這個(gè)號(hào)。
我正胡思想的候，她突然又遞過(guò)來(lái)張紙條，面寫著：晚習(xí)別回去，跟我去場(chǎng)。