陸遙不可及
第1章 號(hào)角驚夢(mèng)
方初夏的清晨，點(diǎn)半光景，己是青蒙蒙的亮。
層薄如蟬翼的晨靄籠罩著那座圍墻聳、戒備森嚴(yán)的部隊(duì)院，空氣彌漫著槐花清甜的氣，混合著泥土和青草有的濕潤(rùn)氣息，沁脾。
座座整齊、樣式統(tǒng)的紅磚樓，像列隊(duì)的士兵，靜默地矗立筆首的水泥路兩旁。
樓前的院落，各家各戶種的花草蔬，晨光舒展著枝葉，露珠兒葉片滾動(dòng)，晶瑩剔透。
整個(gè)院仿佛還未從沉睡完蘇醒，只有幾聲清脆的鳥(niǎo)鳴，偶爾劃破這片寧?kù)o。
忽然——“噠噠——滴滴答——噠噠噠——！”
陣嘹亮、昂、具穿透力的起號(hào)聲，如同聲驚雷，驟然響徹院空。
這號(hào)聲帶著屬般的質(zhì)感，蘊(yùn)含著容置疑的力量感，瞬間驅(qū)散了所有的朦朧睡意。
它是這座院始的絕對(duì)信號(hào)，是刻進(jìn)每個(gè)居住于此的骨子的生物鐘。
幾乎號(hào)聲響起的同，院場(chǎng)的方向，來(lái)了整齊劃、鏗鏘有力的腳步聲和短促洪亮的令聲。
那是軍們始出早了。
種形的、肅穆而充滿活力的場(chǎng)，以場(chǎng)為，迅速擴(kuò)散來(lái)。
林家住靠近院邊緣的棟樓的二層。
窗戶朝，正能望見(jiàn)遠(yuǎn)處場(chǎng)的角。
七歲的林星遙，就是被這悉的號(hào)聲驚醒的。
她長(zhǎng)長(zhǎng)的睫顫動(dòng)了幾，緩緩睜眼。
那眼睛，像浸清水的萄，還帶著點(diǎn)初醒的懵懂。
她沒(méi)有立刻起，只是側(cè)過(guò)身，將身蓋著的、印有碎花的薄棉被往拉了拉，烏溜溜的眼睛望向窗。
透過(guò)掛著淡藍(lán)窗簾的玻璃窗，她能見(jiàn)場(chǎng)邊緣那排的楊樹(shù)，枝葉晨風(fēng)輕輕搖曳。
還能見(jiàn)隊(duì)穿著綠軍裝的身，正以其標(biāo)準(zhǔn)的姿勢(shì)跑步而過(guò)，步伐落地有聲，節(jié)奏明，像部密的機(jī)器運(yùn)轉(zhuǎn)。
林星遙安靜地著。
對(duì)于她來(lái)說(shuō)，這號(hào)聲、這腳步聲，如同出落樣然，是她從有記憶起就每相伴的背景音。
她甚至能辨出，今的號(hào)聲比似乎更顯清亮，或許是因?yàn)樽蜻^(guò)場(chǎng)雨，空氣格干凈的緣故。
她的房間，但布置得整潔溫馨。
靠著墻，邊是張書(shū)桌，桌整齊地?cái)[著幾本封皮的兒童讀物和本嶄新的《新字典》。
墻貼著張界地圖，還有她去年幼兒園得的“孩子”獎(jiǎng)狀。
窗臺(tái)，著個(gè)透明的玻璃瓶，面著幾支她昨和隔壁許安寧起院墻邊采來(lái)的狗尾巴草。
號(hào)聲停了，但場(chǎng)訓(xùn)練的令聲和腳步聲依舊隱約可聞。
林星遙聽(tīng)見(jiàn)隔壁父母臥室來(lái)了輕的響動(dòng)。
父親林漢生是院屬某研究所的工程師，格溫和沉靜，此刻概己經(jīng)起身，準(zhǔn)備始的工作。
母親沈靜是附近學(xué)的音師，對(duì)兒要求素來(lái)嚴(yán)格，此刻想也梳洗了。
然，沒(méi)過(guò)多，門(mén)就來(lái)了母親輕柔卻容置疑的聲音：“遙遙，醒了就起，別賴(lài)。
兒還要練琴。”
“知道了，媽媽?！?br>
林星遙應(yīng)了聲，聲音還帶著點(diǎn)奶聲奶氣的甜糯。
她這才慢吞吞地坐起來(lái)，拿起頭疊得整整齊齊的衣服——件的領(lǐng)襯衫和條藍(lán)的背帶裙。
她己練地穿，又爬，趿拉拖鞋，走到窗邊。
她踮起腳尖，努力將窗戶推更些。
清晨涼的、帶著草木芬芳的空氣立刻涌了進(jìn)來(lái)，讓她振。
她趴窗臺(tái)，巴擱交疊的臂，更加專(zhuān)注地望著窗那生機(jī)勃勃的景象。
這就是林星遙的界。
被墻繞，秩序井然，充滿了陽(yáng)剛之氣和規(guī)律。
她像株生長(zhǎng)巖石縫隙的草，安靜地適應(yīng)著這的切。
她長(zhǎng)得漂亮，皮膚皙，官致，尤其是那安靜的眼睛，的候總顯得很專(zhuān)注，帶著種與年齡符的沉靜。
院相的阿姨們都她“月亮”，說(shuō)她身有種柔柔的、干干凈凈的光，像那么耀眼，卻讓著就舒服。
然而，這片似靜的“月亮”，卻對(duì)墻之的界，以及院部那些屬于男孩子們的“領(lǐng)地”，懷著絲易察覺(jué)的奇與怯怯的向往。
只是，這份思被她藏得很，母親沈靜“孩子要文靜、要守規(guī)矩”的教誨，她更多候是安靜的，待己的地。
“遙遙，刷牙洗臉，早飯了?！?br>
沈靜的聲音再次來(lái)，這次是客廳。
林星遙收回目光，應(yīng)了聲，乖乖地走出房間。
衛(wèi)生間，印著紅喜字的搪瓷缸己經(jīng)接了溫水，牙刷也擠了牙膏。
切都是井井有條的。
沈靜是個(gè)很注重生活細(xì)節(jié)和規(guī)矩的，這點(diǎn)也深深響著兒。
早餐很簡(jiǎn)：米粥，煮雞蛋，饅頭，還有碟沈靜己腌的醬瓜。
林漢生己經(jīng)坐桌邊，邊著張圖紙，邊喝著粥。
他見(jiàn)兒，溫和地笑了笑：“遙遙睡得嗎？”
“?！?br>
林星遙點(diǎn)點(diǎn)頭，爬到己的椅子坐。
沈靜給兒剝雞蛋，進(jìn)她碗，語(yǔ)氣溫和卻帶著期待：“慢慢，完休息兒，咱們就始練琴。
今要把那首《牧童短笛》再練點(diǎn)，節(jié)奏要穩(wěn)。”
“嗯。”
林星遙聲應(yīng)著，用勺子地喝著粥。
她知道練琴是每雷打動(dòng)的功課。
家那架舊的“星”牌鋼琴，是母親的愛(ài)之物，也是她從就須面對(duì)的“伙伴”。
她喜歡音，指觸碰琴鍵發(fā)出悅耳聲音，她是的。
但復(fù)的嚴(yán)格練習(xí)，有也讓她感到種的壓力，尤其是聽(tīng)到窗來(lái)其他孩子嬉戲玩鬧的聲音。
完飯，林漢生拿起公文包，摸了摸兒的頭：“爸爸去所了，遙遙家要聽(tīng)媽媽的話?！?br>
“爸爸再見(jiàn)。”
走父親，林星遙幫著母親收拾了碗筷，然后便覺(jué)地走向了客廳角落的鋼琴。
琴蓋己經(jīng)打，琴譜也擺了。
陽(yáng)光透過(guò)窗戶照琴鍵，泛著柔和的光澤。
沈靜坐旁邊的沙發(fā)，拿著織了半的衣，目光卻刻關(guān)注著兒的指。
林星遙深氣，將的指琴鍵。
很，略顯生澀卻依舊悅耳的琴音便響了起來(lái)。
是那首《牧童短笛》，旋律輕活潑，描繪的是鄉(xiāng)間牧童憂慮的景象。
林星遙彈得很認(rèn)，努力按照母親的要求，把握著節(jié)奏和力度。
然而，她的思，卻偶爾像窗被風(fēng)吹起的蒲公英，悄悄地飄走。
琴聲間隙，她能聽(tīng)到遠(yuǎn)處來(lái)的、屬于男孩子們的喧鬧聲。
那聲音模糊清，卻充滿了的活力，與她指尖規(guī)整的音符形了鮮明的對(duì)比。
她知道，那是院的男孩們又集合了。
他們概沙坑那邊，或者是那個(gè)有著杠、爬桿的訓(xùn)練場(chǎng)附近。
他們是這片秩序界“安”的因素，像群力過(guò)剩的駒。
而他們的“頭兒”，就是住前面那排樓的陸沉舟。
林星遙對(duì)陸沉舟的印象是模糊而又清晰的。
模糊是因?yàn)樗龓缀鯖](méi)跟他說(shuō)過(guò)話，清晰是因?yàn)槟莻€(gè)男孩實(shí)太引注目了。
他比星遙兩歲，是院名副其實(shí)的“孩子王”。
他像遠(yuǎn)有使完的勁兒，爬樹(shù)，打彈弓準(zhǔn)，跑起來(lái)像陣風(fēng)。
他身邊總是簇?fù)碇耗泻⒆?，包括那個(gè)長(zhǎng)得壯壯、說(shuō)話甕聲甕氣的陳驍，還有那個(gè)眼睛滴溜溜轉(zhuǎn)、起來(lái)別機(jī)靈的周。
沈靜偶爾指著窗跑得滿頭汗的陸沉舟對(duì)星遙說(shuō)：“，像個(gè)泥猴子似的，遙遙你可能學(xué)他們，孩子要有孩子的樣子。”
林星遙常乖巧地點(diǎn)頭，但卻覺(jué)得，那種肆忌憚奔跑喊的樣子，像……也挺有趣的。
當(dāng)然，這種想法她是絕說(shuō)出的。
正當(dāng)林星遙的思緒隨著個(gè)太流暢的句有些飄遠(yuǎn)，琴房窗樓的路，來(lái)陣由遠(yuǎn)及近的、急促而雜的腳步聲，還夾雜著男孩子們有的、毫顧忌的喧嘩聲。
“頭兒！
今去哪兒？
還去沙坑嗎？”
“去訓(xùn)練場(chǎng)吧！
那邊沒(méi)管！”
“我行！
沖啊！”
聲音很，甚至蓋過(guò)了鋼琴聲。
林星遙的指頓，彈錯(cuò)了個(gè)音。
她意識(shí)地扭頭望向窗。
只見(jiàn)以陸沉舟為首的群男孩子，約七八個(gè)，正呼嘯著從樓跑過(guò)。
陸沉舟跑前面，穿著件舊的綠魂衫，袖子卷到胳膊肘，露出的皮膚是健康的麥。
他頭發(fā)剃得短短的，像個(gè)刺猬，臉蹭了些灰道子，但眼睛亮得驚，充滿了信和活力，像只領(lǐng)頭的豹子。
他邊跑，邊回頭招呼著后面的伙伴，動(dòng)作矯健，氣勢(shì)足。
陳驍和周緊跟著他，后面還有幾個(gè)年齡相仿的男孩，個(gè)個(gè)都像剛從土滾過(guò)樣，渾身散發(fā)著的氣息。
他們跑過(guò)的路，仿佛都揚(yáng)起了陣形的塵土。
這群“泥猴子”的出，瞬間打破了清晨院那種介于寧?kù)o與肅穆之間的獨(dú)氛圍，注入了股原始而蓬勃的生氣。
沈靜皺了皺眉，起身走到窗邊，將窗戶關(guān)了些，阻隔了部噪音。
她回頭著兒，語(yǔ)氣和卻帶著容置疑：“別，專(zhuān)彈琴。
他們鬧他們的，我們練我們的?！?br>
“哦?！?br>
林星遙收回目光，重新將注意力集琴譜。
但剛才那幕己經(jīng)印了她的腦。
陸沉舟那亮得灼的眼睛，那副怕地怕的樣子，和她周?chē)讳撉佟?shū)本、規(guī)矩構(gòu)筑起來(lái)的界，是如此的同。
她努力地想繼續(xù)彈奏，但窗的喧鬧聲似乎并沒(méi)有完消失，反而像是鉆進(jìn)了她的，讓她指尖的《牧童短笛》，了幾應(yīng)有的輕，多了幾連她己都未察覺(jué)的、細(xì)的躁動(dòng)。
她仿佛能想象到，沙坑或者訓(xùn)練場(chǎng)，那群男孩是如何盡地滾、追逐、喊，享受著拘束的由。
那是她被止觸碰的另種生活。
琴聲繼續(xù)著，但孩的思，己經(jīng)完了次短暫的、翼翼的“出逃”。
她按部就班的界，次被墻的風(fēng)聲，吹了絲可察的縫隙。
曲終了，林星遙輕輕松了氣。
沈靜走過(guò)來(lái)，了琴譜，又了兒，語(yǔ)氣緩和了些：“今狀態(tài)太集？
是是被吵到了？”
她頓了頓，又說(shuō)：“過(guò)整還行，我們?cè)凫柟獭?br>
可以休息兒，去找安寧玩吧，記得別跑遠(yuǎn)，更能跟那些男孩子樣瘋玩。”
“謝謝媽媽?zhuān) ?br>
聽(tīng)到可以休息和找伙伴，林星遙的眼睛立刻亮了起來(lái)，剛才那點(diǎn)的躁動(dòng)瞬間被喜悅?cè) ?br>
她跳琴凳，像只的鳥(niǎo)樣，準(zhǔn)備飛出家門(mén)。
就她轉(zhuǎn)身的瞬間，目光再次經(jīng)意地掃過(guò)窗。
那群男孩子的身早己消失路盡頭，奔向?qū)儆谒麄兊摹皯?zhàn)場(chǎng)”。
但空氣，似乎還殘留著他們奔跑帶起的、充滿活力的氣息。
院子角落的沙坑，杠訓(xùn)練場(chǎng)……那些地方，對(duì)她來(lái)說(shuō)，是陌生而遙遠(yuǎn)的，仿佛隔著形的界限。
她收回目光，隱隱覺(jué)得，今，或許和往常有些樣。
那種樣，說(shuō)清道明，卻像顆被風(fēng)吹來(lái)的，悄悄落了她靜的湖，只是此刻，漣漪還未泛起。
她走到門(mén)，己的皮鞋。
陽(yáng)光透過(guò)門(mén)玻璃，照她皙的臉，長(zhǎng)長(zhǎng)的睫淡淡的。
她是院夸贊的“月亮”，文靜，乖巧，遵守規(guī)矩。
但只有她己知道，她深處，也藏著絲對(duì)光和熱的渴望，只是這渴望被包裹沉靜的表，知曉。
懸念林星遙推門(mén)，初夏明的陽(yáng)光子灑滿了身。
她瞇了瞇眼，適應(yīng)了光，正準(zhǔn)備樓去找朋友許安寧，享今可以短暫玩耍的。
然而，就這，件完出乎意料的事發(fā)生了。
只聽(tīng)“嗖”的聲破空輕響，個(gè)灰撲撲、用碎布片縫、面概裝著沙子的沙包，以種蠻橫比的力道，從遠(yuǎn)處男孩子們消失的方向旋轉(zhuǎn)著飛來(lái)！
它劃出道的拋物，越過(guò)林家院低矮的柵欄，偏倚，準(zhǔn)地——“啪！”
聲悶響。
沙包結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)地砸了剛剛走到院門(mén)、毫防備的林星遙的額頭。
力量，但足以讓個(gè)七歲的孩感到陣明顯的疼痛和烈的眩暈感。
林星遙完懵了。
額頭被擊的地方火辣辣地疼，她“唔”地聲，意識(shí)地用捂住了額頭，眼眶瞬間就紅了，蓄滿了生理的淚水。
她整個(gè)僵原地，腦子片空，只覺(jué)得委屈和驚嚇像潮水樣涌來(lái)。
那本她之前握、準(zhǔn)備帶給許安寧的書(shū)，也“啪嗒”聲掉了地，封面可愛(ài)的兔子圖案沾了灰塵。
界仿佛靜止了幾秒鐘。
只有被砸的額頭跳跳地疼。
緊接著，陣更加嘈雜的腳步聲和男孩子們的嚷聲由遠(yuǎn)及近。
“我的沙包！
飛哪兒去了？”
“像砸到什么西了！”
“過(guò)去！”
腳步聲院停。
然后，個(gè)身落地?fù)?，過(guò)了那道對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)算太的柵欄，輕盈地落了院。
正是跑得氣喘吁吁、額頭還帶著汗珠的陸沉舟。
他眼就到了站院門(mén)、捂著額頭、眼圈紅紅、像只受驚的兔子樣的林星遙，也到了掉她腳邊、那個(gè)屬于他的、臟兮兮的沙包，以及那本掉地的書(shū)。
陸沉舟顯然也沒(méi)料到砸到，而且砸到的還是這個(gè)院聞名的、安安靜靜的“月亮”。
他愣了，那種怕地怕的氣勢(shì)瞬間凝固了。
他著林星遙那含著淚水、充滿驚愕和委屈望向他的眼睛，張了張嘴，指揮若定的“孩子王”，次露出了種混合著驚訝、尷尬和絲易察覺(jué)的……措的。
西目相對(duì)。
空氣仿佛這刻凝結(jié)。
林星遙哭出來(lái)嗎？
這個(gè)起來(lái)嬌嬌弱弱的“月亮”怎么反應(yīng)？
墻進(jìn)來(lái)的陸沉舟，面對(duì)這場(chǎng)意的“事故”，又怎么？
是粗聲粗氣地道歉，還是干脆扭頭就跑？
那顆飛來(lái)的沙包，就像塊入靜湖面的石子，注定要打破某些固有的界限。
這兩個(gè)原本生活同軌跡的孩子，他們的故事，就從這略顯狽和疼痛的初次正式交集，正始了。
--- 完
層薄如蟬翼的晨靄籠罩著那座圍墻聳、戒備森嚴(yán)的部隊(duì)院，空氣彌漫著槐花清甜的氣，混合著泥土和青草有的濕潤(rùn)氣息，沁脾。
座座整齊、樣式統(tǒng)的紅磚樓，像列隊(duì)的士兵，靜默地矗立筆首的水泥路兩旁。
樓前的院落，各家各戶種的花草蔬，晨光舒展著枝葉，露珠兒葉片滾動(dòng)，晶瑩剔透。
整個(gè)院仿佛還未從沉睡完蘇醒，只有幾聲清脆的鳥(niǎo)鳴，偶爾劃破這片寧?kù)o。
忽然——“噠噠——滴滴答——噠噠噠——！”
陣嘹亮、昂、具穿透力的起號(hào)聲，如同聲驚雷，驟然響徹院空。
這號(hào)聲帶著屬般的質(zhì)感，蘊(yùn)含著容置疑的力量感，瞬間驅(qū)散了所有的朦朧睡意。
它是這座院始的絕對(duì)信號(hào)，是刻進(jìn)每個(gè)居住于此的骨子的生物鐘。
幾乎號(hào)聲響起的同，院場(chǎng)的方向，來(lái)了整齊劃、鏗鏘有力的腳步聲和短促洪亮的令聲。
那是軍們始出早了。
種形的、肅穆而充滿活力的場(chǎng)，以場(chǎng)為，迅速擴(kuò)散來(lái)。
林家住靠近院邊緣的棟樓的二層。
窗戶朝，正能望見(jiàn)遠(yuǎn)處場(chǎng)的角。
七歲的林星遙，就是被這悉的號(hào)聲驚醒的。
她長(zhǎng)長(zhǎng)的睫顫動(dòng)了幾，緩緩睜眼。
那眼睛，像浸清水的萄，還帶著點(diǎn)初醒的懵懂。
她沒(méi)有立刻起，只是側(cè)過(guò)身，將身蓋著的、印有碎花的薄棉被往拉了拉，烏溜溜的眼睛望向窗。
透過(guò)掛著淡藍(lán)窗簾的玻璃窗，她能見(jiàn)場(chǎng)邊緣那排的楊樹(shù)，枝葉晨風(fēng)輕輕搖曳。
還能見(jiàn)隊(duì)穿著綠軍裝的身，正以其標(biāo)準(zhǔn)的姿勢(shì)跑步而過(guò)，步伐落地有聲，節(jié)奏明，像部密的機(jī)器運(yùn)轉(zhuǎn)。
林星遙安靜地著。
對(duì)于她來(lái)說(shuō)，這號(hào)聲、這腳步聲，如同出落樣然，是她從有記憶起就每相伴的背景音。
她甚至能辨出，今的號(hào)聲比似乎更顯清亮，或許是因?yàn)樽蜻^(guò)場(chǎng)雨，空氣格干凈的緣故。
她的房間，但布置得整潔溫馨。
靠著墻，邊是張書(shū)桌，桌整齊地?cái)[著幾本封皮的兒童讀物和本嶄新的《新字典》。
墻貼著張界地圖，還有她去年幼兒園得的“孩子”獎(jiǎng)狀。
窗臺(tái)，著個(gè)透明的玻璃瓶，面著幾支她昨和隔壁許安寧起院墻邊采來(lái)的狗尾巴草。
號(hào)聲停了，但場(chǎng)訓(xùn)練的令聲和腳步聲依舊隱約可聞。
林星遙聽(tīng)見(jiàn)隔壁父母臥室來(lái)了輕的響動(dòng)。
父親林漢生是院屬某研究所的工程師，格溫和沉靜，此刻概己經(jīng)起身，準(zhǔn)備始的工作。
母親沈靜是附近學(xué)的音師，對(duì)兒要求素來(lái)嚴(yán)格，此刻想也梳洗了。
然，沒(méi)過(guò)多，門(mén)就來(lái)了母親輕柔卻容置疑的聲音：“遙遙，醒了就起，別賴(lài)。
兒還要練琴。”
“知道了，媽媽?！?br>
林星遙應(yīng)了聲，聲音還帶著點(diǎn)奶聲奶氣的甜糯。
她這才慢吞吞地坐起來(lái)，拿起頭疊得整整齊齊的衣服——件的領(lǐng)襯衫和條藍(lán)的背帶裙。
她己練地穿，又爬，趿拉拖鞋，走到窗邊。
她踮起腳尖，努力將窗戶推更些。
清晨涼的、帶著草木芬芳的空氣立刻涌了進(jìn)來(lái)，讓她振。
她趴窗臺(tái)，巴擱交疊的臂，更加專(zhuān)注地望著窗那生機(jī)勃勃的景象。
這就是林星遙的界。
被墻繞，秩序井然，充滿了陽(yáng)剛之氣和規(guī)律。
她像株生長(zhǎng)巖石縫隙的草，安靜地適應(yīng)著這的切。
她長(zhǎng)得漂亮，皮膚皙，官致，尤其是那安靜的眼睛，的候總顯得很專(zhuān)注，帶著種與年齡符的沉靜。
院相的阿姨們都她“月亮”，說(shuō)她身有種柔柔的、干干凈凈的光，像那么耀眼，卻讓著就舒服。
然而，這片似靜的“月亮”，卻對(duì)墻之的界，以及院部那些屬于男孩子們的“領(lǐng)地”，懷著絲易察覺(jué)的奇與怯怯的向往。
只是，這份思被她藏得很，母親沈靜“孩子要文靜、要守規(guī)矩”的教誨，她更多候是安靜的，待己的地。
“遙遙，刷牙洗臉，早飯了?！?br>
沈靜的聲音再次來(lái)，這次是客廳。
林星遙收回目光，應(yīng)了聲，乖乖地走出房間。
衛(wèi)生間，印著紅喜字的搪瓷缸己經(jīng)接了溫水，牙刷也擠了牙膏。
切都是井井有條的。
沈靜是個(gè)很注重生活細(xì)節(jié)和規(guī)矩的，這點(diǎn)也深深響著兒。
早餐很簡(jiǎn)：米粥，煮雞蛋，饅頭，還有碟沈靜己腌的醬瓜。
林漢生己經(jīng)坐桌邊，邊著張圖紙，邊喝著粥。
他見(jiàn)兒，溫和地笑了笑：“遙遙睡得嗎？”
“?！?br>
林星遙點(diǎn)點(diǎn)頭，爬到己的椅子坐。
沈靜給兒剝雞蛋，進(jìn)她碗，語(yǔ)氣溫和卻帶著期待：“慢慢，完休息兒，咱們就始練琴。
今要把那首《牧童短笛》再練點(diǎn)，節(jié)奏要穩(wěn)。”
“嗯。”
林星遙聲應(yīng)著，用勺子地喝著粥。
她知道練琴是每雷打動(dòng)的功課。
家那架舊的“星”牌鋼琴，是母親的愛(ài)之物，也是她從就須面對(duì)的“伙伴”。
她喜歡音，指觸碰琴鍵發(fā)出悅耳聲音，她是的。
但復(fù)的嚴(yán)格練習(xí)，有也讓她感到種的壓力，尤其是聽(tīng)到窗來(lái)其他孩子嬉戲玩鬧的聲音。
完飯，林漢生拿起公文包，摸了摸兒的頭：“爸爸去所了，遙遙家要聽(tīng)媽媽的話?！?br>
“爸爸再見(jiàn)。”
走父親，林星遙幫著母親收拾了碗筷，然后便覺(jué)地走向了客廳角落的鋼琴。
琴蓋己經(jīng)打，琴譜也擺了。
陽(yáng)光透過(guò)窗戶照琴鍵，泛著柔和的光澤。
沈靜坐旁邊的沙發(fā)，拿著織了半的衣，目光卻刻關(guān)注著兒的指。
林星遙深氣，將的指琴鍵。
很，略顯生澀卻依舊悅耳的琴音便響了起來(lái)。
是那首《牧童短笛》，旋律輕活潑，描繪的是鄉(xiāng)間牧童憂慮的景象。
林星遙彈得很認(rèn)，努力按照母親的要求，把握著節(jié)奏和力度。
然而，她的思，卻偶爾像窗被風(fēng)吹起的蒲公英，悄悄地飄走。
琴聲間隙，她能聽(tīng)到遠(yuǎn)處來(lái)的、屬于男孩子們的喧鬧聲。
那聲音模糊清，卻充滿了的活力，與她指尖規(guī)整的音符形了鮮明的對(duì)比。
她知道，那是院的男孩們又集合了。
他們概沙坑那邊，或者是那個(gè)有著杠、爬桿的訓(xùn)練場(chǎng)附近。
他們是這片秩序界“安”的因素，像群力過(guò)剩的駒。
而他們的“頭兒”，就是住前面那排樓的陸沉舟。
林星遙對(duì)陸沉舟的印象是模糊而又清晰的。
模糊是因?yàn)樗龓缀鯖](méi)跟他說(shuō)過(guò)話，清晰是因?yàn)槟莻€(gè)男孩實(shí)太引注目了。
他比星遙兩歲，是院名副其實(shí)的“孩子王”。
他像遠(yuǎn)有使完的勁兒，爬樹(shù)，打彈弓準(zhǔn)，跑起來(lái)像陣風(fēng)。
他身邊總是簇?fù)碇耗泻⒆?，包括那個(gè)長(zhǎng)得壯壯、說(shuō)話甕聲甕氣的陳驍，還有那個(gè)眼睛滴溜溜轉(zhuǎn)、起來(lái)別機(jī)靈的周。
沈靜偶爾指著窗跑得滿頭汗的陸沉舟對(duì)星遙說(shuō)：“，像個(gè)泥猴子似的，遙遙你可能學(xué)他們，孩子要有孩子的樣子。”
林星遙常乖巧地點(diǎn)頭，但卻覺(jué)得，那種肆忌憚奔跑喊的樣子，像……也挺有趣的。
當(dāng)然，這種想法她是絕說(shuō)出的。
正當(dāng)林星遙的思緒隨著個(gè)太流暢的句有些飄遠(yuǎn)，琴房窗樓的路，來(lái)陣由遠(yuǎn)及近的、急促而雜的腳步聲，還夾雜著男孩子們有的、毫顧忌的喧嘩聲。
“頭兒！
今去哪兒？
還去沙坑嗎？”
“去訓(xùn)練場(chǎng)吧！
那邊沒(méi)管！”
“我行！
沖啊！”
聲音很，甚至蓋過(guò)了鋼琴聲。
林星遙的指頓，彈錯(cuò)了個(gè)音。
她意識(shí)地扭頭望向窗。
只見(jiàn)以陸沉舟為首的群男孩子，約七八個(gè)，正呼嘯著從樓跑過(guò)。
陸沉舟跑前面，穿著件舊的綠魂衫，袖子卷到胳膊肘，露出的皮膚是健康的麥。
他頭發(fā)剃得短短的，像個(gè)刺猬，臉蹭了些灰道子，但眼睛亮得驚，充滿了信和活力，像只領(lǐng)頭的豹子。
他邊跑，邊回頭招呼著后面的伙伴，動(dòng)作矯健，氣勢(shì)足。
陳驍和周緊跟著他，后面還有幾個(gè)年齡相仿的男孩，個(gè)個(gè)都像剛從土滾過(guò)樣，渾身散發(fā)著的氣息。
他們跑過(guò)的路，仿佛都揚(yáng)起了陣形的塵土。
這群“泥猴子”的出，瞬間打破了清晨院那種介于寧?kù)o與肅穆之間的獨(dú)氛圍，注入了股原始而蓬勃的生氣。
沈靜皺了皺眉，起身走到窗邊，將窗戶關(guān)了些，阻隔了部噪音。
她回頭著兒，語(yǔ)氣和卻帶著容置疑：“別，專(zhuān)彈琴。
他們鬧他們的，我們練我們的?！?br>
“哦?！?br>
林星遙收回目光，重新將注意力集琴譜。
但剛才那幕己經(jīng)印了她的腦。
陸沉舟那亮得灼的眼睛，那副怕地怕的樣子，和她周?chē)讳撉佟?shū)本、規(guī)矩構(gòu)筑起來(lái)的界，是如此的同。
她努力地想繼續(xù)彈奏，但窗的喧鬧聲似乎并沒(méi)有完消失，反而像是鉆進(jìn)了她的，讓她指尖的《牧童短笛》，了幾應(yīng)有的輕，多了幾連她己都未察覺(jué)的、細(xì)的躁動(dòng)。
她仿佛能想象到，沙坑或者訓(xùn)練場(chǎng)，那群男孩是如何盡地滾、追逐、喊，享受著拘束的由。
那是她被止觸碰的另種生活。
琴聲繼續(xù)著，但孩的思，己經(jīng)完了次短暫的、翼翼的“出逃”。
她按部就班的界，次被墻的風(fēng)聲，吹了絲可察的縫隙。
曲終了，林星遙輕輕松了氣。
沈靜走過(guò)來(lái)，了琴譜，又了兒，語(yǔ)氣緩和了些：“今狀態(tài)太集？
是是被吵到了？”
她頓了頓，又說(shuō)：“過(guò)整還行，我們?cè)凫柟獭?br>
可以休息兒，去找安寧玩吧，記得別跑遠(yuǎn)，更能跟那些男孩子樣瘋玩。”
“謝謝媽媽?zhuān) ?br>
聽(tīng)到可以休息和找伙伴，林星遙的眼睛立刻亮了起來(lái)，剛才那點(diǎn)的躁動(dòng)瞬間被喜悅?cè) ?br>
她跳琴凳，像只的鳥(niǎo)樣，準(zhǔn)備飛出家門(mén)。
就她轉(zhuǎn)身的瞬間，目光再次經(jīng)意地掃過(guò)窗。
那群男孩子的身早己消失路盡頭，奔向?qū)儆谒麄兊摹皯?zhàn)場(chǎng)”。
但空氣，似乎還殘留著他們奔跑帶起的、充滿活力的氣息。
院子角落的沙坑，杠訓(xùn)練場(chǎng)……那些地方，對(duì)她來(lái)說(shuō)，是陌生而遙遠(yuǎn)的，仿佛隔著形的界限。
她收回目光，隱隱覺(jué)得，今，或許和往常有些樣。
那種樣，說(shuō)清道明，卻像顆被風(fēng)吹來(lái)的，悄悄落了她靜的湖，只是此刻，漣漪還未泛起。
她走到門(mén)，己的皮鞋。
陽(yáng)光透過(guò)門(mén)玻璃，照她皙的臉，長(zhǎng)長(zhǎng)的睫淡淡的。
她是院夸贊的“月亮”，文靜，乖巧，遵守規(guī)矩。
但只有她己知道，她深處，也藏著絲對(duì)光和熱的渴望，只是這渴望被包裹沉靜的表，知曉。
懸念林星遙推門(mén)，初夏明的陽(yáng)光子灑滿了身。
她瞇了瞇眼，適應(yīng)了光，正準(zhǔn)備樓去找朋友許安寧，享今可以短暫玩耍的。
然而，就這，件完出乎意料的事發(fā)生了。
只聽(tīng)“嗖”的聲破空輕響，個(gè)灰撲撲、用碎布片縫、面概裝著沙子的沙包，以種蠻橫比的力道，從遠(yuǎn)處男孩子們消失的方向旋轉(zhuǎn)著飛來(lái)！
它劃出道的拋物，越過(guò)林家院低矮的柵欄，偏倚，準(zhǔn)地——“啪！”
聲悶響。
沙包結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)地砸了剛剛走到院門(mén)、毫防備的林星遙的額頭。
力量，但足以讓個(gè)七歲的孩感到陣明顯的疼痛和烈的眩暈感。
林星遙完懵了。
額頭被擊的地方火辣辣地疼，她“唔”地聲，意識(shí)地用捂住了額頭，眼眶瞬間就紅了，蓄滿了生理的淚水。
她整個(gè)僵原地，腦子片空，只覺(jué)得委屈和驚嚇像潮水樣涌來(lái)。
那本她之前握、準(zhǔn)備帶給許安寧的書(shū)，也“啪嗒”聲掉了地，封面可愛(ài)的兔子圖案沾了灰塵。
界仿佛靜止了幾秒鐘。
只有被砸的額頭跳跳地疼。
緊接著，陣更加嘈雜的腳步聲和男孩子們的嚷聲由遠(yuǎn)及近。
“我的沙包！
飛哪兒去了？”
“像砸到什么西了！”
“過(guò)去！”
腳步聲院停。
然后，個(gè)身落地?fù)?，過(guò)了那道對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)算太的柵欄，輕盈地落了院。
正是跑得氣喘吁吁、額頭還帶著汗珠的陸沉舟。
他眼就到了站院門(mén)、捂著額頭、眼圈紅紅、像只受驚的兔子樣的林星遙，也到了掉她腳邊、那個(gè)屬于他的、臟兮兮的沙包，以及那本掉地的書(shū)。
陸沉舟顯然也沒(méi)料到砸到，而且砸到的還是這個(gè)院聞名的、安安靜靜的“月亮”。
他愣了，那種怕地怕的氣勢(shì)瞬間凝固了。
他著林星遙那含著淚水、充滿驚愕和委屈望向他的眼睛，張了張嘴，指揮若定的“孩子王”，次露出了種混合著驚訝、尷尬和絲易察覺(jué)的……措的。
西目相對(duì)。
空氣仿佛這刻凝結(jié)。
林星遙哭出來(lái)嗎？
這個(gè)起來(lái)嬌嬌弱弱的“月亮”怎么反應(yīng)？
墻進(jìn)來(lái)的陸沉舟，面對(duì)這場(chǎng)意的“事故”，又怎么？
是粗聲粗氣地道歉，還是干脆扭頭就跑？
那顆飛來(lái)的沙包，就像塊入靜湖面的石子，注定要打破某些固有的界限。
這兩個(gè)原本生活同軌跡的孩子，他們的故事，就從這略顯狽和疼痛的初次正式交集，正始了。
--- 完