秋的陽光透過教學樓的玻璃窗，將走廊渲染得明亮而溫暖。

課鈴響過，群如同閘的洪水般涌出，嬉笑聲、打鬧聲、討論周末計劃的雀躍聲瞬間匯片嘈雜的洋。

林晚星抱著厚重的參考書，像尾沉默的魚，逆著這歡的洋流艱難前行。

她7公的身群本該顯眼，卻總是習慣地含著胸，試圖減己的存感。

那些擦肩而過的熱鬧和群結隊的親密，仿佛與她隔著層形的屏障。

她加腳步，幾乎是逃也似的，奔向走廊盡頭那處唯的避難所——圖書館。

與面的喧鬧相比，圖書館靠窗的那個角落，安靜得能聽到塵埃光柱跳舞的聲音。

她練地書本，將己埋進寬的座椅，仿佛這樣才能獲得絲喘息的安感。

攤習題冊，筆尖紙面劃過沙沙的輕響，這是她構建秩序的唯方式。

母親的醫(yī)藥費、家庭的債務、須拿到的獎學……這些沉重的實像枷鎖，但也像鎧甲，讓她暇去感受那如隨形的孤獨。

然而，今的寧靜似乎格短暫。

陣加掩飾的喧嘩從圖書館門來，伴隨著生們壓抑卻興奮的竊竊語。

即使抬頭，林晚星也知道是誰來了。

那種然而然為焦點的氣場，屬于顧輝。

她握著筆的指意識地收緊，指節(jié)泛。

默念著“見我，他見我……”，將頭埋得更低，幾乎要貼書頁。

可那陣悉的、帶著點漫經(jīng)節(jié)奏的腳步聲，還是準地停了她的桌旁。

限量版的球鞋映入眼簾，鞋面塵染。

“林晚星？”

他的聲音帶著年有的清朗，又混合著絲慵懶的笑意，像后的陽光突然穿透層，毫征兆地打她筑起的墻。

她得抬起頭。

顧輝就站那，身姿挺拔，歪著頭她，嘴角噙著抹玩味的笑。

他身后還跟著幾個打扮潮流的男生，也都奇地打量著這個能讓顧主動搭話的“冰山學霸”。

“有事嗎？

同學?！?br>
林晚星聽到己的聲音，冰冷、疏離，像圖書館陳年的書卷氣。

顧輝挑眉，似乎覺得她這副如臨敵的模樣很有趣。

他隨拿起她桌的本《等數(shù)學解》，了兩頁，語氣輕松得像討論氣：“這道題，我們班師講得太，沒聽懂。

學霸，能給講講嗎？”

他指著的，是道明顯出教學綱范圍的題。

林晚星的臟猛地縮。

這是種試探，還是種戲弄？

她透他眼底的緒，只覺得那目光像探照燈，讓她所遁形。

“這道題很復雜，半兒講完。

而且，”她深氣，盡量保持鎮(zhèn)定，“圖書館需要安靜。”

這是委婉的拒絕。

顧輝身后的個男生發(fā)出了聲嗤笑，似乎嘲笑她的識抬舉。

顧輝卻并意，他把書回原處，指尖輕輕點那道題，目光卻牢牢鎖著她：“沒關系，我有的是間。

或者……個地方？”

那刻，林晚星清楚地感覺到，己維護的、孤獨而安的堡壘，墻壁出了道裂痕。

陽光行照了進來，刺眼，卻帶著種容拒絕的溫暖。

她知道，這僅僅是始。

場以她為注的游戲，己經(jīng)悄然拉了序幕。