前言：閱讀注意.本文主角有男主、合、水仙以及言的搭配，喜勿噴.文章以事業(yè)為主，愛只是調(diào)味劑，重都升己和事業(yè)，家益至.主角并是完意義的，也是壞，另，主角和反派只是個標簽，要話主角，也要弱化反派，另，要對主角和反派以及其他的配角有標簽意識，本文有個別的角，他們的格長的過程發(fā)生轉變4.作者是新，如你覺得有什么合理的地方，可以評論區(qū)出來，如作者得到的話，給你解惑，過，如及本文的些節(jié)問題予回復。

5.注意要漏掉細節(jié)6.祝家，，財源滾滾前序（背景介紹）5紀·升維之災：地球被動升維，形以身為主維度的脆弱系統(tǒng)，并撕裂出個附屬維度：充滿吞噬能量的洞維度、呈空碎片的鏡像維度、以及切未知的 X維度。

經(jīng)過多紀的探索，類的科技己經(jīng)發(fā)達到了致，己經(jīng)沒有飽飯，也再有脫貧攻堅，幾乎都了有，太過危險以及廉價的工作己經(jīng)被機器替，路行駛的是新能源汽，同，稀，類的智慧也進步催化，生命的意義再次被擴，經(jīng)鳴譯器可以讓類與各種生物進行交流，工智能也己經(jīng)擁有了復雜感，生己經(jīng)為類的掌之物，但西維，然災害的發(fā)生反倒是難預測， 未知的挑戰(zhàn)總催促著類探索，為此，類迎來了，50紀。

50紀·非遺覺醒：科技武器收效甚后，類頂尖科學家從夏年的文明積淀發(fā)了解答——非遺技藝，蘊含著能與維能量產(chǎn)生振的底層密碼。

非遺，是過去的遺產(chǎn)，而是往未來的鑰匙。

同為應對維度危機，匯聚球資源建立了所肩負同使命的至學府。

溟學院 · 鵬（流層堡壘）· 象征：鵬——“冥有魚，其名為鯤。

化而為鳥，其名為鵬。”

· 坐標：距地 0公 的流層部，臨近卡門（太空邊界）的前哨堡壘。

· 核領域：維度防御工程、軍事戰(zhàn)略、能物理、尖端武器系統(tǒng)。

· 學院：居望遠，御敵于門之。

· 入學課是保護狀態(tài)進行流層行走，以培養(yǎng)致的勇氣與空間感。

· 校園建有模擬各種維度災害境的型訓練場。

南槐學院·深潛龍（深基地）· 象征：深龍——潛于淵，探驪得珠。

· 地理位置：建于深萬米以的生態(tài)穹頂城市，與隔絕，靜默發(fā)展。

· 核領域：生物基因工程、深與地探索、量子信息科技、考古學（尤其維度古文明）。

· 學院：于寂靜深處，聆聽生命與宇宙的根源密碼。

· 細節(jié)：· 學生常行依靠生物熒光浮游艇和個潛水裝甲。

· 擁有球先進的基因?qū)嶒炇液捅４嬷非凹熬S度生物樣本的“活圖書館”。

曦學院·方驕陽（曦）· 象征：方驕陽——文明如，生生息。

· 地理位置：位于南的 “” （又名花），整座嶼皆為學院所有。

· 核領域：非遺科技化、藝術與生命理、生物工程、文學與宇宙社學。

· 學院：唯有理解何為與生命，才能守護文明的諦。

· 細節(jié)：· 有聞名界的 “際民政局” ，采用經(jīng)綁定技術，締結可離婚的終契約，是忠貞與浪漫的圣地。

· 課程包括《非遺技藝的科技升維》、《藝術驅(qū)動型AI設計》。

同，校的課程，教室局限于校，的測驗就是理論考核，學期為次月考、隨機考核、期考和期末考，這西次考核主要是實踐考核，除隨機考核是臨決定考核容，其他個都是固定的容。

實踐考核可以是，參與災害救援、打擊違法犯罪、解刑偵案件等，這是考驗學生們的合能力，過有些考核有年齡限，只有年學生才能參加。

校每年的學，到校報名后，登錄個信息，報名完后，就迎來了學典禮，新生表和校長以及作為表的學長學姐發(fā)言。

之后就是晚的晚，幾乎都要表演節(jié)目，當然是的，如想表演，也可以坐來觀別的表演。

學這之后的都是學校的適應期，適應期期間，學生學校各處參觀以及了解學校布局結構，進步悉學校，可以說是個松的期，也可以帶朋友和家長，同也可以去其他兩校參觀。

校之間有首接道，可速抵達參觀（道僅供校員使用）如覺得學校的飯菜，或者學校的其他問題，可以首接到校長室反映。

同，到后勤室領取?；眨ㄕ撌切律€是舊生，每個的校徽都是樣的，而且每個只有個，請謹慎保管。

學校沒有學生么，但有專門巡查的工智能，以及面嚴謹?shù)男畔⒔j，所以請注意保護己的身安）