寧泰的《當激揚青春遇上巨變大時代》小說內(nèi)容豐富。在這里提供精彩章節(jié)節(jié)選：故事純屬虛構，請勿和實際人名與地名或者事件聯(lián)系，看書之前腦子寄存此處！…………………………………………………………………一九九一年秋，北方的田野上孕育著豐收和希望。初秋的暴雨總是來得猝不及防，炎炎烈日炙烤的天氣，剛剛還是艷陽高照，隨著一陣大風起，烏云至，然后馬上電閃雷鳴，瓢潑的大雨就傾盆而下。雨水給高溫的天氣一個淋浴，消解了悶熱，也給田里的莊稼緩解了旱情。平縣一中新學期剛開學，作為全縣唯一的重點高...

故事屬虛構，請勿和實際名與地名或者事件聯(lián)系，書之前腦子寄存此處！

…………………………………………………………………年秋，方的田孕育著收和希望。

初秋的暴雨總是來得猝及防，炎炎烈炙烤的氣，剛剛還是艷陽照，隨著陣風起，烏至，然后閃雷鳴，瓢潑的雨就傾盆而。

雨水給溫的氣個淋浴，消解了悶熱，也給田的莊稼緩解了旱。

縣新學期剛學，作為縣唯的重點，學并是統(tǒng)意義的 月，暑期就始了補課。

兄弟學校都是這樣，甚至初的畢業(yè)班級也樣，何況重點！

只要學死，就往死學！

考學庫糧，鯉魚躍龍門，每個能進入縣的學生都抱著同樣的夢想！

墨未遮，縣的學生宿舍，王焜腦子然浮這句詩。

但是著室的滂沱，紛的思緒，卻敢面對實的困境。

有些事總要面對！

著己經(jīng)捆扎的被褥行李，王焜沒想到己的重點之旅，才走了兩年就要戛然而止了！

事還要回到前，晚習課的候，為受到欺負的同桌友許哲出頭，王焜拳打倒了二班的霸凌者李瑞。

王焜有數(shù)，學生之間的糾紛升到敵我矛盾，只過昏地，給了對方個烏眼青。

傷勢并重，結對方家長卻依饒，反而以受害者身份要求嚴懲施暴者。

是的笑話，學校誰知道李瑞的囂張跋扈！

家苦他己，受過他欺負的沒有也有八。

有能給他個教訓，簡首！

作為縣局李剛局長的公子，李瑞怎么能這個虧。

丟了臉跌了份兒！

收拾了王焜，還怎么江湖混！

縣婦聯(lián)工作的李瑞母親出，來到學校施壓，要求須除動者。

作為農(nóng)家子弟，王焜沒有何跟腳，證據(jù)確鑿，打架致輕傷！

呃，烏眼青很明顯！

況且王焜學習績表游水準，顯然屬于學校保護范圍。

然沒有為他說話出頭，被推出來息對方怒氣才是優(yōu)解！

至于個孩子的命運是否就此被改變，誰又介意呢？

年的界只有衡算計，益得失！

出拳的候，王焜沒有想到有這個嚴重后，以前從學到初，也沒打架，男孩子打架那還是男孩子嘛！

那候都是本鄉(xiāng)本土，彎兩繞都能扯關系，多到家告狀。

按照王焜的理解，約定俗的鄉(xiāng)規(guī)則，這屬于玩起，別讓齒，動用社資源，算得漢！

但是家城干嘛要和你講鄉(xiāng)規(guī)則呢？

能打就欺負你，打就除你！

這才是以己之長克之短，權者的基礎作！

對于個農(nóng)家子弟來說，王焜能以縣考生0%的考錄取率，從近萬名同齡出來，有機考入縣，屬于出類拔萃的表。

縣部每屆招收約400，加各種關系生，保持500左右的規(guī)模。

每年的專升學數(shù)都00左右，升學率穩(wěn)穩(wěn)的過半，進入，等于只腳跨進了學校門。

即便是落榜生，再復讀年也有機再考取半！

王焜還記得兩年前拿到錄取知書的候，家何等的興！

切都搞砸了！

對己學業(yè)寄以厚望的父母親！

村鄉(xiāng)鄰每次見到“學生回家了”的恭維！

都為壓到王焜身的負擔！

怎么回去面對親？

如何面對他們失望的眼？

王焜敢想象那種場面！

怎么搞了這樣？

沒有焦距的眼渙散，王焜抱頭，這刻感覺像是被拋棄的幼獸！

能狂怒！

卻又可奈何！

然而事己至此，又能如何呢！

忽然想到猴腦這道菜，據(jù)說每次猴腦，猴群就推出個，王焜感覺這簡首太形象了！

感同身受?。?br>
如有重新選擇的機，己還出拳？

“王焜，收拾了？”

“嗯，師！

我離！”

聽到是班主李軍來了，李軍等身材，頭發(fā)稀，抿著太太嘴，教他們班的數(shù)學。

王焜抬頭站起，米八的身，壯碩的肌，讓李軍都有些壓力。

退學的學生，己經(jīng)是己能拿捏的住的，困獸猶！

可別給己來子，那可就丟臉了。

王焜有己后的驕傲，讓當了己兩年班主的李軍為難。

雖然李軍沒有保己，對待學生態(tài)度完是按照績給予陽光！

但是實事求是講，他還算是個稱的師，作為師重績，那升學獎按照什么計算？

智面發(fā)展，怎么計量？

出勸退決定的是班主，這是學校決定，他只過是宣布和執(zhí)行者，監(jiān)督著王焜離。

“這次學校處理的……是有些重了！”

李軍斟酌著氣。

對于王焜這個學生，他始的候領導面前據(jù)理爭取過！

但是當婦聯(lián)的李母，徐麗頤指氣使出面后，他就說話了，為了個普學生，犯對權！

學校多還是要點臉，沒有正式除王焜，而是勸退！

“勸退記入檔案，你離，還可以去其他學校班！”

李軍只想趕緊處理掉麻煩，畢業(yè)的候王焜多貢獻個?？浦笜?，升學獎落到己這個班主，也過多個塊而己。

損失足道！

別惹禍身方為策！

“謝謝師！”

王焜努力擠出比哭還難的笑容，背起書包，起鋪蓋卷。

走出住了兩年的男生集宿舍，雖然之前比厭惡間屋子竟然能排出了張鋪的格局，屋臭腳丫子味常年散，離的刻卻比留！

行就宿舍門前，著王焜把行李捆扎行后座，李軍也有些唏噓。

王焜這個學生班績首等，只論績，以筋骨為能的，育優(yōu)勢明顯，作為育委員，能運動給班級掙些積，班級的幾張育獎狀，靠王焜出力。

可惜了！

也育，敗也育，沖動是魔鬼！

這兒功夫，面暴雨來得去的也，雨停了，課鈴聲響起！

“焜，對起！

都是為了我！”

匆忙跑來的許哲，到己經(jīng)整裝待發(fā)的王焜，感到比愧疚！

兩個同桌兩年，關系錯，屬于形離的同伴，班同桌，宿舍鋪，飯也是工合作，個菜，個打水。

兩關系那兒擺著，所以王焜才出幫忙。

“哎！

沒事兒！

合該有此劫！”

王焜拍拍許哲的肩膀，許哲家也是農(nóng)村，比王焜點兒，他爸是村干部，村還算干子弟，當然對李瑞家，點作用也沒有！

這兒，許哲恨能以身相，他也確實這么去找過學校領導了，愿意力承擔，但是對方死咬著王焜！

“王焜！

你這是…要走了?”班其他同學也陸續(xù)趕過來。

家有桿秤，除了依依惜別，能為力！

“沒事兒!能陪你們起到畢業(yè)了，前祝家榜題名！”

王焜“倒驢倒架”，豁達地和聚過來相的同學們?yōu)⑷恍Γ破鹦芯妥摺?br>
王焜長得，從就是孩子頭，遇事也能得！

得！

說聽點兒，是隨遇而安；說聽的，是沒沒肺！

家默默簇擁著跟隨，很復雜，經(jīng)此事，年們的都有所觸動！

宿舍學校后面，等走到前面教學區(qū)，“兄弟們，謝謝你們相，都回去課吧！”

王焜揮揮，家止步，目許哲亦步亦趨陪著王焜離，他倆關系親近，而且這次事，王焜也是許哲受過，然樣。