保命必看！三大禁地的詭異規(guī)則
第1章 突如其來的封鎖
晚習的鈴聲剛落，（6）班的教室還彌漫著粉筆灰與試卷油墨混合的味道。
林宇的鋼筆，揉了揉發(fā)酸的眼睛——剛剛結束的數(shù)學周測幾乎耗盡了他后點力。
這周己經(jīng)次跳閘了，總務處的公告說路檢修，但沒見過檢修工。
窗的早己沉得像潑了墨，只有教學樓走廊的熾燈透過窗戶，板道細長的光斑。
“林宇，這道后題的輔助你是怎么畫的？
我想了半節(jié)課都沒頭緒。”
同桌陳默推過來張皺巴巴的草稿紙，筆尖還停留半途而廢的函數(shù)圖像。
他是林宇的朋友，也是年前那起“校園失蹤案”受害者的侄子——年前，陳默的叔叔這所學校讀二，某學后突然消失，生見死見尸，案子到還是懸案。
林宇剛要伸去拿草稿紙，教室的燈突然“啪”地聲滅了。
整個教學樓瞬間陷入片漆，驚呼聲與桌椅碰撞聲此起彼伏。
林宇意識地抓住陳默的胳膊，指尖觸到對方冰涼的皮膚——陳默比更緊張，概是暗讓他想起了叔叔的事。
“別慌，可能是跳閘了！”
班長扯著嗓子喊了聲，但聲音的顫藏都藏住。
就這，陣刺耳的流聲突然從教室前方的廣播來，緊接著，個沒有溫度的機械腔調(diào)緩緩響起，像是生銹的齒輪轉(zhuǎn)動發(fā)出的聲音：“各位同學，播報校園臨規(guī)則，規(guī)則將重復次，請務牢記?！?br>
“規(guī)則：每晚點后，所有學生須待宿舍，宿舍門將動鎖。
若此門有敲門，論對方是誰，均可回應，可門，保持安靜?！?br>
“規(guī)則二：學校圖書館后排書架，僅允許每周點至西點之間靠近。
其他間靠近該區(qū)域，將產(chǎn)生可預估的后?！?br>
“規(guī)則：食堂就餐，若窗工作員向你供綠丸子狀食物，需以合理理由拒絕，可食用?！?br>
“規(guī)則西：校園西側(cè)槐樹，停留間可過鐘。
停留者，將被‘殊存’標記?！?br>
“規(guī)則：育課由活動期間，止靠近場角的廢棄倉庫。
倉庫區(qū)域止何形式的探索?！?br>
子音重復遍，教室己經(jīng)安靜得能聽到每個的呼聲。
林宇攥緊陳默的，能清晰地感覺到對方發(fā)——這是普的學校知，那些“可預估的后殊存”，仿佛條冰冷的蛇，地纏了每個的臟，讓寒而栗。
陳默盯著板隱約映出的“槐樹”個字，突然喃喃道：“我叔叔失蹤前，也過槐樹有怪聲。”
“搞什么?。?br>
惡作劇嗎？”
后排的孫突然站起來，他身材壯，總愛充，此刻卻也帶著幾虛張聲勢，“我去隔壁班什么況！”
他說著就要往教室沖，林宇急忙拉住他：“等等！
先別出去，況明，萬規(guī)則是的——什么？
學校飽了撐的搞這種鬼把戲？”
孫甩林宇的，步走到教室門，把拉了門。
走廊片漆，只有應急燈發(fā)出弱的綠光，將長長的走廊照得像條溝。
孫剛邁出只腳，突然“啊”地了聲，猛地退了回來，臉慘地捂著額頭。
坐角落的趙剛抱著書包縮團，眼淚都掉來了，嘴反復念叨“我想回家，這是的”。
“怎么了？”
林宇趕緊走過去。
“有、有西……”孫的聲音發(fā)顫，指著門，“我剛出去，就感覺有涼颼颼的西擦著額頭過去了，還帶著點潮濕的霉味，像剛從水撈出來的，像……”林宇順著他指的方向去，走廊空蕩蕩的，只有綠光墻壁晃來晃去，暗像有西動，盯著他們。
就這，陳默突然拉了拉林宇的衣角，聲音帶著哭腔：“林宇，你窗……”林宇轉(zhuǎn)頭向窗戶，臟猛地縮——原本應該能到校街道燈光的窗戶，此刻卻被層厚重的霧籠罩著，霧像活的樣，玻璃緩緩流動，將整個校園與界徹底隔絕。
廣播的子音己經(jīng)消失，但那條規(guī)則像烙印樣刻每個的腦子。
林宇著教室慌的同學，著臉慘的陳默，著還裝鎮(zhèn)定的孫，突然意識到：這是惡作劇，他們被困住了。
而困住他們的，僅僅是這所學校，還有那些詭異的規(guī)則。
他深氣，走到講臺前，從筆袋掏出之前推理比的獲獎鋼筆——他習慣用記錄梳理邏輯——拿起板擦敲了敲板，板速記錄規(guī)則，筆尖劃過板的聲音格清晰：“家別慌！
重要的是冷靜來，先確認規(guī)則的實，再想辦法聯(lián)系界。
孫，你剛才走廊到的西，能再仔細說說嗎？
陳默，你叔叔當年除了槐樹，還過其他奇怪的事嗎？”
他的聲音很穩(wěn)，帶著種讓安的力量。
慌的同學們漸漸安靜來，目光都集到他身——這場突如其來的詭異封鎖，林宇了他們意識依賴的。
窗的霧還流動，走廊的綠光忽明忽暗。
林宇著板的“條規(guī)則”，指尖發(fā)涼。
他知道，從廣播響起的那刻起，他們的生活己經(jīng)結束，場圍繞著規(guī)則的生存游戲，始了。
林宇的鋼筆，揉了揉發(fā)酸的眼睛——剛剛結束的數(shù)學周測幾乎耗盡了他后點力。
這周己經(jīng)次跳閘了，總務處的公告說路檢修，但沒見過檢修工。
窗的早己沉得像潑了墨，只有教學樓走廊的熾燈透過窗戶，板道細長的光斑。
“林宇，這道后題的輔助你是怎么畫的？
我想了半節(jié)課都沒頭緒。”
同桌陳默推過來張皺巴巴的草稿紙，筆尖還停留半途而廢的函數(shù)圖像。
他是林宇的朋友，也是年前那起“校園失蹤案”受害者的侄子——年前，陳默的叔叔這所學校讀二，某學后突然消失，生見死見尸，案子到還是懸案。
林宇剛要伸去拿草稿紙，教室的燈突然“啪”地聲滅了。
整個教學樓瞬間陷入片漆，驚呼聲與桌椅碰撞聲此起彼伏。
林宇意識地抓住陳默的胳膊，指尖觸到對方冰涼的皮膚——陳默比更緊張，概是暗讓他想起了叔叔的事。
“別慌，可能是跳閘了！”
班長扯著嗓子喊了聲，但聲音的顫藏都藏住。
就這，陣刺耳的流聲突然從教室前方的廣播來，緊接著，個沒有溫度的機械腔調(diào)緩緩響起，像是生銹的齒輪轉(zhuǎn)動發(fā)出的聲音：“各位同學，播報校園臨規(guī)則，規(guī)則將重復次，請務牢記?！?br>
“規(guī)則：每晚點后，所有學生須待宿舍，宿舍門將動鎖。
若此門有敲門，論對方是誰，均可回應，可門，保持安靜?！?br>
“規(guī)則二：學校圖書館后排書架，僅允許每周點至西點之間靠近。
其他間靠近該區(qū)域，將產(chǎn)生可預估的后?！?br>
“規(guī)則：食堂就餐，若窗工作員向你供綠丸子狀食物，需以合理理由拒絕，可食用?！?br>
“規(guī)則西：校園西側(cè)槐樹，停留間可過鐘。
停留者，將被‘殊存’標記?！?br>
“規(guī)則：育課由活動期間，止靠近場角的廢棄倉庫。
倉庫區(qū)域止何形式的探索?！?br>
子音重復遍，教室己經(jīng)安靜得能聽到每個的呼聲。
林宇攥緊陳默的，能清晰地感覺到對方發(fā)——這是普的學校知，那些“可預估的后殊存”，仿佛條冰冷的蛇，地纏了每個的臟，讓寒而栗。
陳默盯著板隱約映出的“槐樹”個字，突然喃喃道：“我叔叔失蹤前，也過槐樹有怪聲。”
“搞什么?。?br>
惡作劇嗎？”
后排的孫突然站起來，他身材壯，總愛充，此刻卻也帶著幾虛張聲勢，“我去隔壁班什么況！”
他說著就要往教室沖，林宇急忙拉住他：“等等！
先別出去，況明，萬規(guī)則是的——什么？
學校飽了撐的搞這種鬼把戲？”
孫甩林宇的，步走到教室門，把拉了門。
走廊片漆，只有應急燈發(fā)出弱的綠光，將長長的走廊照得像條溝。
孫剛邁出只腳，突然“啊”地了聲，猛地退了回來，臉慘地捂著額頭。
坐角落的趙剛抱著書包縮團，眼淚都掉來了，嘴反復念叨“我想回家，這是的”。
“怎么了？”
林宇趕緊走過去。
“有、有西……”孫的聲音發(fā)顫，指著門，“我剛出去，就感覺有涼颼颼的西擦著額頭過去了，還帶著點潮濕的霉味，像剛從水撈出來的，像……”林宇順著他指的方向去，走廊空蕩蕩的，只有綠光墻壁晃來晃去，暗像有西動，盯著他們。
就這，陳默突然拉了拉林宇的衣角，聲音帶著哭腔：“林宇，你窗……”林宇轉(zhuǎn)頭向窗戶，臟猛地縮——原本應該能到校街道燈光的窗戶，此刻卻被層厚重的霧籠罩著，霧像活的樣，玻璃緩緩流動，將整個校園與界徹底隔絕。
廣播的子音己經(jīng)消失，但那條規(guī)則像烙印樣刻每個的腦子。
林宇著教室慌的同學，著臉慘的陳默，著還裝鎮(zhèn)定的孫，突然意識到：這是惡作劇，他們被困住了。
而困住他們的，僅僅是這所學校，還有那些詭異的規(guī)則。
他深氣，走到講臺前，從筆袋掏出之前推理比的獲獎鋼筆——他習慣用記錄梳理邏輯——拿起板擦敲了敲板，板速記錄規(guī)則，筆尖劃過板的聲音格清晰：“家別慌！
重要的是冷靜來，先確認規(guī)則的實，再想辦法聯(lián)系界。
孫，你剛才走廊到的西，能再仔細說說嗎？
陳默，你叔叔當年除了槐樹，還過其他奇怪的事嗎？”
他的聲音很穩(wěn)，帶著種讓安的力量。
慌的同學們漸漸安靜來，目光都集到他身——這場突如其來的詭異封鎖，林宇了他們意識依賴的。
窗的霧還流動，走廊的綠光忽明忽暗。
林宇著板的“條規(guī)則”，指尖發(fā)涼。
他知道，從廣播響起的那刻起，他們的生活己經(jīng)結束，場圍繞著規(guī)則的生存游戲，始了。