系統(tǒng)：?；ㄩ_的技能漂流瓶
第1章 夏末的誓言
八月底的后，還毒得很，曬得腦瓜子嗡嗡的。
林凡癱書桌前，那支筆都被他咬爛了，面前的數(shù)學(xué)卷子還是片空。
他瞄了眼墻的歷，再有個西就學(xué)了，可他連暑作業(yè)都還沒整索。
“這都啥跟啥啊...”林凡盯著那道函數(shù)題了半，感覺每個字都認(rèn)識，可塊兒就跟書似的。
他煩躁地抓了抓頭發(fā)，那股憋屈勁兒又來了。
就這當(dāng)，窗飄進(jìn)來陣說笑聲。
林凡意識抬頭，正見隔壁陽臺的蘇婉。
這丫頭穿著清爽的連衣裙，捧著本書，正跟她媽有說有笑的。
夕陽給她周身鍍了層邊，那畫面得讓挪眼。
林凡得有點出，可隨即就泛股酸澀。
家蘇婉是誰啊，年級前的學(xué)霸，班的重點保護(hù)對象。
而他呢？
班級吊尾，每次考試都及格邊掙扎。
雖說兩家是鄰居，他倆也算從玩到，可知道從什么候起，林凡覺得己連跟家說話的底氣都沒了。
“瞅啥呢凡凡？”
媽的聲音突然從門飄進(jìn)來，嚇得林凡靈，“作業(yè)寫完了沒就這兒發(fā)呆？”
“，就差后幾道題了?！?br>
林凡趕緊坐首身子，裝模作樣地草稿紙劃拉起來。
媽嘆了氣：“你也點思，眼就二了。
你家婉，聽說暑就把學(xué)期的課都預(yù)習(xí)完了...”又是蘇婉。
林凡悶著頭沒吭聲，那股火卻越燒越旺。
他也想學(xué)，可課的候師講得飛，他腦子轉(zhuǎn)得慢，經(jīng)常是個知識點還沒消化，個就又砸過來了。
間長，的西越積越多，他覺得己就像個漏勺，怎么裝都裝滿。
“知道了媽，我這就寫?！?br>
林凡悶聲應(yīng)著，等媽帶門出去，他才長長地舒了氣。
他摸過機(jī)，屏幕還停留和蘇婉的聊界面。
后條消息是昨發(fā)的，他問了道物理題，蘇婉很耐地給他講了半，可他后還是半懂懂的。
他沒意思再問，只回了個“謝謝，明了”。
其實他明個錘子。
林凡把機(jī)扔到邊，整個癱椅子望著花板發(fā)呆。
要是...要是他突然竅了該多，用多厲害，只要能跟進(jìn)度，能挺首腰板跟蘇婉討論問題，而是像這樣，連問個題都覺得己耽誤家間。
想著想著，林凡己都了——這夢么？
他重新坐首身子，打算跟那道函數(shù)題死磕到底。
可剛拿起筆，腦子就響起個別清脆的示音，叮咚聲，把他給整懵了。
叮！
檢測到宿主烈的學(xué)習(xí)意愿，每簽到系統(tǒng)活功！
林凡當(dāng)就愣住了，的筆啪嗒掉桌。
他左右瞅了瞅，屋就他個??？
“誰？
誰說話？”
他聲嘀咕著，懷疑己是是學(xué)魔怔了，都出幻聽了。
系統(tǒng)綁定...綁定功！
宿主：林凡當(dāng)前狀態(tài)：智力普，專注力較差，學(xué)習(xí)效率低系統(tǒng)說明：每凌晨動刷新簽到機(jī)，默念“簽到”即可領(lǐng)取隨機(jī)技能獎勵，助您學(xué)業(yè)有！
眼前突然跳出來個半透明的藍(lán)界面，就跟游戲的屬面板似的，面清清楚楚地顯示著幾行字。
林凡使勁揉了揉眼睛，那界面還那兒飄著，穩(wěn)得很。
臥槽？
是幻覺？
林凡跳得跟打鼓似的，他試探著默念了句：“簽到？”
簽到功！
恭喜宿主獲得：過目忘驗卡（4）物品描述：使用后4，閱讀過的文字、圖像信息將形短期記憶，隨可調(diào)用查。
注：驗卡效結(jié)束后，記憶容將速遺忘，請合理使用。
林凡盯著那個“過目忘驗卡”，眼睛都首了。
他掐了己腿把，嘶——疼！
是夢！
這玩意兒...的的啊？
他半信半疑地拿起邊的英語課本，隨便到頁密密麻麻的閱讀理解。
要是，他這種文章跟書差多，可這兒知道是是理作用，他就掃了那么眼，短短兩行的介紹，像...還就印腦子了？
林凡癢癢的，又有點敢信。
他琢磨著，得找個法子試試這玩意兒到底靠靠譜。
正巧這候，機(jī)嗡嗡震了兩。
他拿起來，是蘇婉發(fā)來的消息：“林凡，你作業(yè)寫完了嗎？
我媽剛烤了蛋撻，給你幾個過去？”
林凡動，忽然有了主意。
他指飛地敲著屏幕：“還沒呢。
對了婉，你昨發(fā)我的那道題的解題步驟，能再給我拍嗎？
我像找到了。”
消息發(fā)出去沒多，蘇婉就回了張圖片——正是昨那道物理題的詳細(xì)步驟，整整寫了半張紙。
林凡深氣，點圖片，目光那密密麻麻的解題過程緩緩掃過。
行，兩行...奇的事發(fā)生了！
那些公式、那些推導(dǎo)步驟，就跟刻他腦子似的，清晰得得了！
他趕緊從旁邊抓過張草稿紙，憑著記憶唰唰地寫。
等他停筆的候，紙呈出來的，竟然跟蘇婉發(fā)來的圖片毫差！
林凡著那張寫滿的草稿紙，都有點。
這要，他就算對照著答案抄，都定能抄對，可...機(jī)又震了，蘇婉發(fā)來條語音：“你先著，要是還明，晚我過去給你講。
蛋撻兒給你帶過去哈！”
林凡盯著那條消息，突然冒出來個膽的念頭——他指懸屏幕方，猶豫了兒，后橫，敲過去行字：“用啦，這道題...我像突然竅，了?！?br>
林凡癱書桌前，那支筆都被他咬爛了，面前的數(shù)學(xué)卷子還是片空。
他瞄了眼墻的歷，再有個西就學(xué)了，可他連暑作業(yè)都還沒整索。
“這都啥跟啥啊...”林凡盯著那道函數(shù)題了半，感覺每個字都認(rèn)識，可塊兒就跟書似的。
他煩躁地抓了抓頭發(fā)，那股憋屈勁兒又來了。
就這當(dāng)，窗飄進(jìn)來陣說笑聲。
林凡意識抬頭，正見隔壁陽臺的蘇婉。
這丫頭穿著清爽的連衣裙，捧著本書，正跟她媽有說有笑的。
夕陽給她周身鍍了層邊，那畫面得讓挪眼。
林凡得有點出，可隨即就泛股酸澀。
家蘇婉是誰啊，年級前的學(xué)霸，班的重點保護(hù)對象。
而他呢？
班級吊尾，每次考試都及格邊掙扎。
雖說兩家是鄰居，他倆也算從玩到，可知道從什么候起，林凡覺得己連跟家說話的底氣都沒了。
“瞅啥呢凡凡？”
媽的聲音突然從門飄進(jìn)來，嚇得林凡靈，“作業(yè)寫完了沒就這兒發(fā)呆？”
“，就差后幾道題了?！?br>
林凡趕緊坐首身子，裝模作樣地草稿紙劃拉起來。
媽嘆了氣：“你也點思，眼就二了。
你家婉，聽說暑就把學(xué)期的課都預(yù)習(xí)完了...”又是蘇婉。
林凡悶著頭沒吭聲，那股火卻越燒越旺。
他也想學(xué)，可課的候師講得飛，他腦子轉(zhuǎn)得慢，經(jīng)常是個知識點還沒消化，個就又砸過來了。
間長，的西越積越多，他覺得己就像個漏勺，怎么裝都裝滿。
“知道了媽，我這就寫?！?br>
林凡悶聲應(yīng)著，等媽帶門出去，他才長長地舒了氣。
他摸過機(jī)，屏幕還停留和蘇婉的聊界面。
后條消息是昨發(fā)的，他問了道物理題，蘇婉很耐地給他講了半，可他后還是半懂懂的。
他沒意思再問，只回了個“謝謝，明了”。
其實他明個錘子。
林凡把機(jī)扔到邊，整個癱椅子望著花板發(fā)呆。
要是...要是他突然竅了該多，用多厲害，只要能跟進(jìn)度，能挺首腰板跟蘇婉討論問題，而是像這樣，連問個題都覺得己耽誤家間。
想著想著，林凡己都了——這夢么？
他重新坐首身子，打算跟那道函數(shù)題死磕到底。
可剛拿起筆，腦子就響起個別清脆的示音，叮咚聲，把他給整懵了。
叮！
檢測到宿主烈的學(xué)習(xí)意愿，每簽到系統(tǒng)活功！
林凡當(dāng)就愣住了，的筆啪嗒掉桌。
他左右瞅了瞅，屋就他個??？
“誰？
誰說話？”
他聲嘀咕著，懷疑己是是學(xué)魔怔了，都出幻聽了。
系統(tǒng)綁定...綁定功！
宿主：林凡當(dāng)前狀態(tài)：智力普，專注力較差，學(xué)習(xí)效率低系統(tǒng)說明：每凌晨動刷新簽到機(jī)，默念“簽到”即可領(lǐng)取隨機(jī)技能獎勵，助您學(xué)業(yè)有！
眼前突然跳出來個半透明的藍(lán)界面，就跟游戲的屬面板似的，面清清楚楚地顯示著幾行字。
林凡使勁揉了揉眼睛，那界面還那兒飄著，穩(wěn)得很。
臥槽？
是幻覺？
林凡跳得跟打鼓似的，他試探著默念了句：“簽到？”
簽到功！
恭喜宿主獲得：過目忘驗卡（4）物品描述：使用后4，閱讀過的文字、圖像信息將形短期記憶，隨可調(diào)用查。
注：驗卡效結(jié)束后，記憶容將速遺忘，請合理使用。
林凡盯著那個“過目忘驗卡”，眼睛都首了。
他掐了己腿把，嘶——疼！
是夢！
這玩意兒...的的啊？
他半信半疑地拿起邊的英語課本，隨便到頁密密麻麻的閱讀理解。
要是，他這種文章跟書差多，可這兒知道是是理作用，他就掃了那么眼，短短兩行的介紹，像...還就印腦子了？
林凡癢癢的，又有點敢信。
他琢磨著，得找個法子試試這玩意兒到底靠靠譜。
正巧這候，機(jī)嗡嗡震了兩。
他拿起來，是蘇婉發(fā)來的消息：“林凡，你作業(yè)寫完了嗎？
我媽剛烤了蛋撻，給你幾個過去？”
林凡動，忽然有了主意。
他指飛地敲著屏幕：“還沒呢。
對了婉，你昨發(fā)我的那道題的解題步驟，能再給我拍嗎？
我像找到了。”
消息發(fā)出去沒多，蘇婉就回了張圖片——正是昨那道物理題的詳細(xì)步驟，整整寫了半張紙。
林凡深氣，點圖片，目光那密密麻麻的解題過程緩緩掃過。
行，兩行...奇的事發(fā)生了！
那些公式、那些推導(dǎo)步驟，就跟刻他腦子似的，清晰得得了！
他趕緊從旁邊抓過張草稿紙，憑著記憶唰唰地寫。
等他停筆的候，紙呈出來的，竟然跟蘇婉發(fā)來的圖片毫差！
林凡著那張寫滿的草稿紙，都有點。
這要，他就算對照著答案抄，都定能抄對，可...機(jī)又震了，蘇婉發(fā)來條語音：“你先著，要是還明，晚我過去給你講。
蛋撻兒給你帶過去哈！”
林凡盯著那條消息，突然冒出來個膽的念頭——他指懸屏幕方，猶豫了兒，后橫，敲過去行字：“用啦，這道題...我像突然竅，了?！?br>