太陽(yáng)不會(huì)冷冰冰
第1章
月的陽(yáng)光把二（）班的玻璃窗曬得發(fā)燙，江馳把后本《政治修二》進(jìn)書(shū)包，終于長(zhǎng)舒了氣——告別物理公式和化學(xué)方程式的感覺(jué)，比暑啃完整個(gè)冰西瓜還爽。
他選文科的理由簡(jiǎn)粗暴：理科那堆繞來(lái)繞去的定理太燒腦，還如背背課文來(lái)得輕松。
江馳抓起書(shū)包，胯步走出教室，向二（）班尋去。
“報(bào)告！”
江馳走到二（）班門(mén)，見(jiàn)新班主正講臺(tái)說(shuō)事。
“進(jìn)來(lái)。”
得到班主的答復(fù)，江馳挎著包走講臺(tái)，班同學(xué)幾乎坐滿了，轉(zhuǎn)眼問(wèn)道班主，“師，我坐哪啊？”
“同學(xué)，你就是江馳吧?！?br>
見(jiàn)江馳點(diǎn)頭班主從講臺(tái)拿出張紙，“這是你的個(gè)績(jī)，績(jī)是很理想，后面還有空位，你暫坐那吧！”
“想各位同學(xué)都拿到己學(xué)期的期末績(jī)了吧，我是家未來(lái)二（）班的班主，主教政治，姓李名正，家可以我李師。”
江馳坐后排靠過(guò)道的位置，著面靠窗的座位嘴嘟囔道，“我的夢(mèng)位啊，可惜你的桌肚有了別的書(shū)包?！?br>
“同學(xué)，讓，我坐這兒。”
頭頂來(lái)清清爽爽的聲音，江馳抬眼見(jiàn)個(gè)穿襯衫的男生，麥的皮膚長(zhǎng)著明亮的眼睛，背著洗得發(fā)的帆布包，還攥著本寫(xiě)滿批注的歷史書(shū)。
男生把包進(jìn)桌肚，動(dòng)作輕得沒(méi)發(fā)出點(diǎn)聲響，和江馳把書(shū)包甩椅子的粗魯形鮮明對(duì)比。
“我陽(yáng)恪?！?br>
男生主動(dòng)伸，指尖干凈，指甲修剪得整整齊齊。
“你呢？”
“我江馳?！?br>
江馳象征地碰了他的，目光掃過(guò)對(duì)方桌角的績(jī)——班級(jí)，年級(jí)二。
他默默把己壓課本的倒數(shù)績(jī)又往塞了塞，嘀咕：文科班然藏龍臥虎，剛學(xué)就遇到學(xué)霸同桌。
這半的同桌光，簡(jiǎn)首是“雞同鴨講”的型場(chǎng)。
江馳課草稿紙畫(huà)漫畫(huà)，陽(yáng)恪認(rèn)記筆記；江馳趁師轉(zhuǎn)身糖，陽(yáng)恪課本圈畫(huà)重點(diǎn)。
絕的是休，江馳趴桌睡得水流到課本，陽(yáng)恪還數(shù)學(xué)題，筆尖劃過(guò)紙張的聲音，了江馳的催眠曲。
“江馳，陽(yáng)恪，你們倆過(guò)來(lái)?！?br>
節(jié)課前，班主拿著座位表走進(jìn)教室，江馳咯噔——然，按績(jī)排座位這招，文科班也逃過(guò)。
他著陽(yáng)恪被安排到二排靠窗的“學(xué)霸區(qū)”，己則被到后排，和垃圾桶隔了個(gè)過(guò)道。
搬桌子，陽(yáng)恪還幫他拎了書(shū)包，爽朗地說(shuō)道：“學(xué)要要起走？”
江馳擺擺，“了，我再教室待兒?！?br>
其實(shí)他是想趁沒(méi)，把課桌的漫畫(huà)草稿紙收起來(lái)，得被師見(jiàn)。
等教室的走得差多，江馳正把草稿紙往書(shū)包塞，突然見(jiàn)陽(yáng)恪背著包從門(mén)經(jīng)過(guò)，還拿著個(gè)乒乓球拍。
他眼睛亮，抓起桌角的球拍就追了出去：“陽(yáng)??！
等等！
打兩局??！”
陽(yáng)恪停腳步，笑著點(diǎn)頭：“剛，我朋友和她閨蜜也，起？”
“喔！
恪兄你有朋友了？！”
江馳震驚道，他來(lái)學(xué)習(xí)的學(xué)生般都太早。
江馳跟著陽(yáng)恪往場(chǎng)角落的乒乓球臺(tái)走，遠(yuǎn)遠(yuǎn)就見(jiàn)兩個(gè)生站樹(shù)蔭。
個(gè)扎著尾，穿粉連衣裙，見(jiàn)陽(yáng)恪就揮了揮，應(yīng)該是他朋友。
而她身邊的生，穿著寬松的灰衛(wèi)衣，頭發(fā)隨意地扎腦后，低著頭知道什么，連陽(yáng)恪走近了都沒(méi)反應(yīng)。
“這是我朋友夏曉，這是她閨蜜，沈念?！?br>
陽(yáng)恪介紹道，夏曉笑著打招呼，沈念抬了頭，眼還有點(diǎn)發(fā)懵，像是沒(méi)睡醒。
江馳著沈念，潔的臉蛋，巧可愛(ài)的官。
這沈念揉了揉眼睛，衛(wèi)衣袖的墨水引入眼簾，使得江馳頓對(duì)她產(chǎn)生了既干凈又邋遢的印象。
“來(lái)唄，打還是打？”
江馳掂了掂球拍，信滿滿。
他從學(xué)就跟爸打乒乓球，區(qū)的叔叔伯伯都是他的對(duì)，對(duì)付和他同級(jí)的學(xué)生黨簡(jiǎn)首綽綽有余。
陽(yáng)恪和夏曉組隊(duì)，江馳只能打。
局他跟陽(yáng)恪打，沒(méi)費(fèi)吹灰之力就了，陽(yáng)恪笑著搖頭：“你這技術(shù)可以啊，藏得挺深?！?br>
二局跟夏曉打，夏曉明顯是新，球總打飛，江馳還故意讓了幾個(gè)球，得她太尷尬。
“該你了，沈念?！?br>
夏曉推了推身邊的生，沈念這才慢悠悠地拿起球拍，站到球臺(tái)前。
她握拍的姿勢(shì)很隨意，甚至有點(diǎn)笨拙，江馳暗笑：這局肯定也定了。
可球發(fā)出，江馳就傻了眼。
他以為沈念像夏曉樣把球打飛，沒(méi)想到她似慢悠悠的動(dòng)作，卻總能準(zhǔn)地把球擋回來(lái)。
江馳加力度扣球，她居然能輕輕挑，把球回到江馳接的角度；江馳故意打遠(yuǎn)球，她也能腳步拖沓地跑過(guò)去，把球救回來(lái)。
更離譜的是，她打球眼還是懵的，像是夢(mèng)游，可的動(dòng)作卻點(diǎn)含糊。
“哎，江馳你行行??？”
江馳擦了擦額頭的汗，言語(yǔ)的說(shuō)道，剛才的輕松勁兒沒(méi)了。
“喂！
準(zhǔn)備，我要發(fā)力了！”
江馳說(shuō)罷，乒乓球從己拍子抽離。
沈念沒(méi)說(shuō)話，只是打了個(gè)哈欠，眼睛都閉了，可秒，還是準(zhǔn)地接住了江馳的球。
江馳急了，想打個(gè)擦邊球，結(jié)用力過(guò)猛，球首接飛出了球臺(tái)。
“你了?！?br>
江馳把球拍往桌，有點(diǎn)服氣，“沒(méi)想到你著沒(méi)睡醒，打球這么厲害。”
沈念這才抬起頭，眼稍清明了點(diǎn)，聲音軟軟的：“以前乒乓球培訓(xùn)班練過(guò)段間，被逼著練。
其實(shí)你打得挺的?！?br>
她說(shuō)完又打了個(gè)哈欠，揉了揉眼睛，“有點(diǎn)困，想回教室睡覺(jué)?！?br>
江馳著她轉(zhuǎn)身跟夏曉說(shuō)“我先回教室補(bǔ)覺(jué)”的樣子，突然覺(jué)得有點(diǎn)笑。
這個(gè)佳的可愛(ài)生，居然是個(gè)乒乓球，還是深藏露。
他拿起球拍，跟陽(yáng)恪說(shuō)：“再來(lái)局，這次我認(rèn)打。”
卻忍住想起剛才沈念打球的樣子——明明眼睛都閉了，卻還能他，這反差也太可愛(ài)了點(diǎn)。
夕陽(yáng)把乒乓球臺(tái)的子拉得很長(zhǎng)，江馳著沈念慢悠悠走回教學(xué)樓的背，突然覺(jué)得，文科班像也沒(méi)那么聊。
至，他遇到了個(gè)打球厲害、還總愛(ài)睡覺(jué)的“瞌睡蟲(chóng)”，而這場(chǎng)意的交集，似乎也為這個(gè)剛學(xué)的秋，添了筆有趣的。
二課，江馳意往沈念的座位了眼——她然趴桌睡覺(jué)。
江馳忍住拿出草稿紙，再畫(huà)漫畫(huà)物，而是畫(huà)了個(gè)趴桌睡覺(jué)的，旁邊還附帶了個(gè)乒乓球拍。
他著己的畫(huà)，又了前面趴著的沈念，忍住笑了。
他選文科的理由簡(jiǎn)粗暴：理科那堆繞來(lái)繞去的定理太燒腦，還如背背課文來(lái)得輕松。
江馳抓起書(shū)包，胯步走出教室，向二（）班尋去。
“報(bào)告！”
江馳走到二（）班門(mén)，見(jiàn)新班主正講臺(tái)說(shuō)事。
“進(jìn)來(lái)。”
得到班主的答復(fù)，江馳挎著包走講臺(tái)，班同學(xué)幾乎坐滿了，轉(zhuǎn)眼問(wèn)道班主，“師，我坐哪啊？”
“同學(xué)，你就是江馳吧?！?br>
見(jiàn)江馳點(diǎn)頭班主從講臺(tái)拿出張紙，“這是你的個(gè)績(jī)，績(jī)是很理想，后面還有空位，你暫坐那吧！”
“想各位同學(xué)都拿到己學(xué)期的期末績(jī)了吧，我是家未來(lái)二（）班的班主，主教政治，姓李名正，家可以我李師。”
江馳坐后排靠過(guò)道的位置，著面靠窗的座位嘴嘟囔道，“我的夢(mèng)位啊，可惜你的桌肚有了別的書(shū)包?！?br>
“同學(xué)，讓，我坐這兒。”
頭頂來(lái)清清爽爽的聲音，江馳抬眼見(jiàn)個(gè)穿襯衫的男生，麥的皮膚長(zhǎng)著明亮的眼睛，背著洗得發(fā)的帆布包，還攥著本寫(xiě)滿批注的歷史書(shū)。
男生把包進(jìn)桌肚，動(dòng)作輕得沒(méi)發(fā)出點(diǎn)聲響，和江馳把書(shū)包甩椅子的粗魯形鮮明對(duì)比。
“我陽(yáng)恪?！?br>
男生主動(dòng)伸，指尖干凈，指甲修剪得整整齊齊。
“你呢？”
“我江馳?！?br>
江馳象征地碰了他的，目光掃過(guò)對(duì)方桌角的績(jī)——班級(jí)，年級(jí)二。
他默默把己壓課本的倒數(shù)績(jī)又往塞了塞，嘀咕：文科班然藏龍臥虎，剛學(xué)就遇到學(xué)霸同桌。
這半的同桌光，簡(jiǎn)首是“雞同鴨講”的型場(chǎng)。
江馳課草稿紙畫(huà)漫畫(huà)，陽(yáng)恪認(rèn)記筆記；江馳趁師轉(zhuǎn)身糖，陽(yáng)恪課本圈畫(huà)重點(diǎn)。
絕的是休，江馳趴桌睡得水流到課本，陽(yáng)恪還數(shù)學(xué)題，筆尖劃過(guò)紙張的聲音，了江馳的催眠曲。
“江馳，陽(yáng)恪，你們倆過(guò)來(lái)?！?br>
節(jié)課前，班主拿著座位表走進(jìn)教室，江馳咯噔——然，按績(jī)排座位這招，文科班也逃過(guò)。
他著陽(yáng)恪被安排到二排靠窗的“學(xué)霸區(qū)”，己則被到后排，和垃圾桶隔了個(gè)過(guò)道。
搬桌子，陽(yáng)恪還幫他拎了書(shū)包，爽朗地說(shuō)道：“學(xué)要要起走？”
江馳擺擺，“了，我再教室待兒?！?br>
其實(shí)他是想趁沒(méi)，把課桌的漫畫(huà)草稿紙收起來(lái)，得被師見(jiàn)。
等教室的走得差多，江馳正把草稿紙往書(shū)包塞，突然見(jiàn)陽(yáng)恪背著包從門(mén)經(jīng)過(guò)，還拿著個(gè)乒乓球拍。
他眼睛亮，抓起桌角的球拍就追了出去：“陽(yáng)??！
等等！
打兩局??！”
陽(yáng)恪停腳步，笑著點(diǎn)頭：“剛，我朋友和她閨蜜也，起？”
“喔！
恪兄你有朋友了？！”
江馳震驚道，他來(lái)學(xué)習(xí)的學(xué)生般都太早。
江馳跟著陽(yáng)恪往場(chǎng)角落的乒乓球臺(tái)走，遠(yuǎn)遠(yuǎn)就見(jiàn)兩個(gè)生站樹(shù)蔭。
個(gè)扎著尾，穿粉連衣裙，見(jiàn)陽(yáng)恪就揮了揮，應(yīng)該是他朋友。
而她身邊的生，穿著寬松的灰衛(wèi)衣，頭發(fā)隨意地扎腦后，低著頭知道什么，連陽(yáng)恪走近了都沒(méi)反應(yīng)。
“這是我朋友夏曉，這是她閨蜜，沈念?！?br>
陽(yáng)恪介紹道，夏曉笑著打招呼，沈念抬了頭，眼還有點(diǎn)發(fā)懵，像是沒(méi)睡醒。
江馳著沈念，潔的臉蛋，巧可愛(ài)的官。
這沈念揉了揉眼睛，衛(wèi)衣袖的墨水引入眼簾，使得江馳頓對(duì)她產(chǎn)生了既干凈又邋遢的印象。
“來(lái)唄，打還是打？”
江馳掂了掂球拍，信滿滿。
他從學(xué)就跟爸打乒乓球，區(qū)的叔叔伯伯都是他的對(duì)，對(duì)付和他同級(jí)的學(xué)生黨簡(jiǎn)首綽綽有余。
陽(yáng)恪和夏曉組隊(duì)，江馳只能打。
局他跟陽(yáng)恪打，沒(méi)費(fèi)吹灰之力就了，陽(yáng)恪笑著搖頭：“你這技術(shù)可以啊，藏得挺深?！?br>
二局跟夏曉打，夏曉明顯是新，球總打飛，江馳還故意讓了幾個(gè)球，得她太尷尬。
“該你了，沈念?！?br>
夏曉推了推身邊的生，沈念這才慢悠悠地拿起球拍，站到球臺(tái)前。
她握拍的姿勢(shì)很隨意，甚至有點(diǎn)笨拙，江馳暗笑：這局肯定也定了。
可球發(fā)出，江馳就傻了眼。
他以為沈念像夏曉樣把球打飛，沒(méi)想到她似慢悠悠的動(dòng)作，卻總能準(zhǔn)地把球擋回來(lái)。
江馳加力度扣球，她居然能輕輕挑，把球回到江馳接的角度；江馳故意打遠(yuǎn)球，她也能腳步拖沓地跑過(guò)去，把球救回來(lái)。
更離譜的是，她打球眼還是懵的，像是夢(mèng)游，可的動(dòng)作卻點(diǎn)含糊。
“哎，江馳你行行??？”
江馳擦了擦額頭的汗，言語(yǔ)的說(shuō)道，剛才的輕松勁兒沒(méi)了。
“喂！
準(zhǔn)備，我要發(fā)力了！”
江馳說(shuō)罷，乒乓球從己拍子抽離。
沈念沒(méi)說(shuō)話，只是打了個(gè)哈欠，眼睛都閉了，可秒，還是準(zhǔn)地接住了江馳的球。
江馳急了，想打個(gè)擦邊球，結(jié)用力過(guò)猛，球首接飛出了球臺(tái)。
“你了?！?br>
江馳把球拍往桌，有點(diǎn)服氣，“沒(méi)想到你著沒(méi)睡醒，打球這么厲害。”
沈念這才抬起頭，眼稍清明了點(diǎn)，聲音軟軟的：“以前乒乓球培訓(xùn)班練過(guò)段間，被逼著練。
其實(shí)你打得挺的?！?br>
她說(shuō)完又打了個(gè)哈欠，揉了揉眼睛，“有點(diǎn)困，想回教室睡覺(jué)?！?br>
江馳著她轉(zhuǎn)身跟夏曉說(shuō)“我先回教室補(bǔ)覺(jué)”的樣子，突然覺(jué)得有點(diǎn)笑。
這個(gè)佳的可愛(ài)生，居然是個(gè)乒乓球，還是深藏露。
他拿起球拍，跟陽(yáng)恪說(shuō)：“再來(lái)局，這次我認(rèn)打。”
卻忍住想起剛才沈念打球的樣子——明明眼睛都閉了，卻還能他，這反差也太可愛(ài)了點(diǎn)。
夕陽(yáng)把乒乓球臺(tái)的子拉得很長(zhǎng)，江馳著沈念慢悠悠走回教學(xué)樓的背，突然覺(jué)得，文科班像也沒(méi)那么聊。
至，他遇到了個(gè)打球厲害、還總愛(ài)睡覺(jué)的“瞌睡蟲(chóng)”，而這場(chǎng)意的交集，似乎也為這個(gè)剛學(xué)的秋，添了筆有趣的。
二課，江馳意往沈念的座位了眼——她然趴桌睡覺(jué)。
江馳忍住拿出草稿紙，再畫(huà)漫畫(huà)物，而是畫(huà)了個(gè)趴桌睡覺(jué)的，旁邊還附帶了個(gè)乒乓球拍。
他著己的畫(huà)，又了前面趴著的沈念，忍住笑了。