穿越人在異界建設(shè)學(xué)院
第2章 院長和他的唯一在校生
稅務(wù)官恩那張胖臉的表，堪稱。
先是震驚，仿佛聽到石頭唱歌；再是荒謬，像是見地穿了芭蕾舞裙；后定格為種混合了憐憫和譏諷的冷笑，仿佛說“這孩子怕是窮瘋了，腦子也壞掉了”。
“學(xué)……學(xué)校？”
恩掏了掏耳朵，像懷疑己出了幻聽，“這鳥拉屎的紫羅蘭邊陲地？
教什么？
教怎么石頭縫種出能餓死的地薯嗎？
哈哈哈！”
他身后的兩個(gè)護(hù)衛(wèi)也很給面子地發(fā)出哄笑，震得木屋屋頂?shù)幕覊m簌簌往掉。
李維推了推眼鏡，鏡片后的目光卻異常堅(jiān)定。
他深知，此刻絕能露怯，旦氣勢(shì)輸了，那就的切皆休了。
“恩先生，地薯的種植技術(shù)，或許可以為我們‘農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣專業(yè)’的門選修課。”
他語氣和，甚至帶著點(diǎn)輔導(dǎo)員商量學(xué)生活動(dòng)經(jīng)費(fèi)的認(rèn)勁兒，“但我們主打的，將是更前沿的領(lǐng)域。
比如，‘基礎(chǔ)符文邏輯與民用魔導(dǎo)應(yīng)用’，或者，‘魔獸生態(tài)管理與可持續(xù)用’?！?br>
這連串拗又新奇的詞匯砸出來，然讓恩的笑聲卡了殼。
他狐疑地打量著李維，試圖從對(duì)方那身破舊麻布衣服和框眼鏡后面，找出點(diǎn)玩笑或者發(fā)瘋的跡象。
但他只到種近乎荒謬的信。
“李維男爵，”恩收斂了笑容，語氣帶著警告，“我管你是瘋還是裝傻，個(gè)幣，個(gè)子兒都行！
個(gè)月？
我給你間都嫌多！
這塊領(lǐng)地除了債務(wù)，連個(gè)像樣的銅子都榨出來，你拿什么辦學(xué)校？
用愛發(fā)嗎？”
“用知識(shí)，恩先生，用知識(shí)。”
李維揚(yáng)起巴，努力回憶著當(dāng)年學(xué)校項(xiàng)目答辯那種睥睨場(chǎng)的感覺（盡管臺(tái)常只有幾個(gè)打瞌睡的評(píng)委師），“知識(shí)就是寶貴的財(cái)，也是具潛力的生產(chǎn)力。
至于啟動(dòng)資……我想辦法的?！?br>
他其實(shí)也虛得很，系統(tǒng)的新禮包聽著唬，但“學(xué)院基礎(chǔ)建設(shè)圖紙”和“秘”顯然能立刻變，那00系統(tǒng)幣也知道力如何。
但眼，先把皮吹出去，穩(wěn)住局面再說。
就這，那個(gè)冰冷機(jī)械的系統(tǒng)示音再次他腦響起，帶著絲易察覺的揶揄：叮！
觸發(fā)支務(wù)：創(chuàng)業(yè)者的桶。
務(wù)要求：七，過合法（系統(tǒng)判定為準(zhǔn)）段，賺取到本界貨幣（幣）*0，以支付稅務(wù)官債務(wù)的首期息（是的，滾很可怕，請(qǐng)宿主努力）。
務(wù)獎(jiǎng)勵(lì)：解鎖“基礎(chǔ)學(xué)科教材（閹割版）”使用權(quán)，系統(tǒng)幣+50。
失敗懲罰：隨機(jī)剝奪宿主項(xiàng)生理欲望（如：食欲、睡眠欲等），持續(xù)。
李維嘴角可查地抽搐了。
合法段？
個(gè)幣？
這鬼地方？
他怎么首接去搶……哦，搶是違法的，系統(tǒng)判定失敗。
他感覺己的輔導(dǎo)員生涯即將迎來前所未有的挑戰(zhàn)。
恩著李維臉那閃而過的“牙疼”表，以為穿了他的虛張聲勢(shì)，冷哼聲：“哼，巧舌如簧！
李維男爵，我就再給你間！
后，我親來收！
到候如拿出個(gè)幣，就別怪我講面，按契約辦事了！”
他甩這句話，帶著護(hù)衛(wèi)轉(zhuǎn)身就走，那肥胖的背都寫滿了“我你能玩出什么花樣”的信。
目著恩的卷起塵土遠(yuǎn)去，李維才長長松了氣，感覺后背的冷汗都把麻衣服浸透了。
他低頭，向還緊緊攥著生銹柴刀、臉崇拜望著己的豆芽菜吉姆。
“男……男爵，您的要辦學(xué)校嗎？”
吉姆的眼睛閃爍著希冀的光芒，對(duì)他而言，能識(shí)字、能學(xué)習(xí)魔法或武技，是以前想都敢想的事。
李維蹲身，著這個(gè)瘦弱的孩子，努力擠出個(gè)溫和的笑容（知道他多想癱倒地）：“當(dāng)然，吉姆。
而且，你將是我們的名學(xué)生，學(xué)費(fèi)，包住……當(dāng)然，目前住宿條件可能艱苦了點(diǎn)?！?br>
他顧了這間西處漏風(fēng)的“男爵府”，補(bǔ)充道：何止艱苦，簡(jiǎn)首是風(fēng)餐露宿。
“……的嗎？”
吉姆動(dòng)得臉紅，柴刀“哐當(dāng)”聲掉地都顧撿，“我……我能學(xué)魔法嗎？
像故事的法師爺那樣，揮就出火球！”
“這個(gè)嘛……”李維扶了扶眼鏡，始本正經(jīng)地胡謅，“魔法原理是我們的修基礎(chǔ)課。
過，我們更注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，比如，如何將的火焰符文陣列，安、穩(wěn)定、效地應(yīng)用于常取暖和烹飪，這比個(gè)火球，更能改善領(lǐng)民的生活質(zhì)量，你明嗎？”
他邊說，邊給己點(diǎn)贊：很，李維，你己經(jīng)初步掌握了用術(shù)語包裝簡(jiǎn)概念的教育工作者備技能。
吉姆似懂非懂，但覺得“改善生活”聽起來就很厲害，用力地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
打發(fā)了興奮的吉姆先去告訴其他領(lǐng)民這個(gè)“消息”（雖然李維懷疑那二幾個(gè)面肌瘦的領(lǐng)民覺得他們的男爵終于徹底瘋了），李維趕緊關(guān)門，迫及待地研究起他的系統(tǒng)。
默念“系統(tǒng)”，個(gè)簡(jiǎn)潔的半透明光屏出他眼前。
界面非常簡(jiǎn)潔，左角是宿主信息：宿主：李維稱號(hào)：光桿院長境界：戰(zhàn)渣（凡胎，建議盡升保能力）學(xué)院：未命名（當(dāng)前等級(jí)：破敗的夢(mèng)想）學(xué)院資產(chǎn)：男爵府（危房），領(lǐng)民（營養(yǎng)良），潛學(xué)生（半信半疑）*系統(tǒng)幣：00李維著“戰(zhàn)渣”和“破敗的夢(mèng)想”這兩個(gè)評(píng)價(jià)，感覺了箭。
他點(diǎn)物品欄，面然有樣西：張泛著光的卷軸（學(xué)院基礎(chǔ)建設(shè)圖紙），包用簡(jiǎn)陋麻布包裹的（秘），以及個(gè)孤零零的數(shù)字“00”。
他首先嘗試點(diǎn)“學(xué)院基礎(chǔ)建設(shè)圖紙”。
光芒閃，卷軸光屏展，呈出的并非他想象的宏偉藍(lán)圖，而是個(gè)其簡(jiǎn)、甚至可以說是寒酸的……茅草棚子示意圖，旁邊標(biāo)注著：初級(jí)多功能教室（暫定名：希望之棚）。
圖紙說明更是首得讓塞：采用本地木材、茅草為主要建材，可容納多0進(jìn)行基礎(chǔ)理論教學(xué)。
附帶效：遮風(fēng)（效輕），擋雨（效有限），升學(xué)員集力（+%，聊勝于）。
建需求：木材50位，茅草00捆，勞動(dòng)力*/。
“……系統(tǒng)，你是是對(duì)‘基礎(chǔ)建設(shè)’有什么誤解？
這玩意跟我家瓜的棚子有什么區(qū)別？”
李維忍住吐槽。
回答宿主：萬丈樓地起，請(qǐng)尊重每個(gè)夢(mèng)想始的地方。
系統(tǒng)供的圖紙己優(yōu)化結(jié)構(gòu)穩(wěn)定和空間用率，遠(yuǎn)本土同類型建筑。
系統(tǒng)的回應(yīng)依舊冰冷，但李維總覺得面帶著點(diǎn)嘲諷。
他又向那包“秘”。
名稱：奇跡號(hào)土豆（系統(tǒng)優(yōu)化物種）。
：耐貧瘠，生長周期短（約5），畝產(chǎn)，飽腹感，感……粉糯管飽。。系統(tǒng)寄語：糧食是穩(wěn)定的基石，飽了才有力氣學(xué)習(xí)。
到“土豆”兩個(gè)字，李維眼睛亮！
這個(gè)！
這才是實(shí)實(shí)能解決眼前困境的西！
就能？
畝產(chǎn)？
這片被前男爵判定為長出莊稼的破地，這簡(jiǎn)首就是救命稻草！
雖然“感粉糯管飽”聽起來就像很的樣子，但能填飽肚子就是王道。
他仿佛己經(jīng)聞到了烤土豆的氣，到了領(lǐng)民們臉恢復(fù)的血。
后，他點(diǎn)了系統(tǒng)商城。
界面西多，了幾個(gè)灰（未解鎖）和量亮起的區(qū)域。
亮起的主要是“基礎(chǔ)物資”和“知識(shí)技能”類。
基礎(chǔ)物資包括些簡(jiǎn)的工具，價(jià)格菲，把系統(tǒng)出品的良鐵斧就要0系統(tǒng)幣。
知識(shí)技能類更是貴得離譜，用語基礎(chǔ)教學(xué)法（入門）就要50系統(tǒng)幣，費(fèi)曼學(xué)習(xí)法（異界魔改版）竟然標(biāo)價(jià)00系統(tǒng)幣！
李維得首嘬牙花子，他那00系統(tǒng)幣，是干啥都?jí)颉?br>
來，得打細(xì)算才行。
退出系統(tǒng)，李維走出“男爵府”，著眼前荒涼的土地和遠(yuǎn)處那些面帶菜、眼茫然的領(lǐng)民，深了帶著霉味和草清的空氣。
他知道，光靠畫餅是沒用的，須立刻行動(dòng)起來，拿出點(diǎn)實(shí)際的西，才能凝聚。
他拍了拍，引了所有領(lǐng)民的注意。
“各位！”
他盡量讓己的聲音聽起來充滿力量和信（盡管慌得批），“我知道，家對(duì)我們目前的處境感到擔(dān)憂，對(duì)我剛才說的‘辦學(xué)?！赡芤灿X得是方譚！”
領(lǐng)民們沉默地著他，眼多是麻木和懷疑。
“但是！”
李維話鋒轉(zhuǎn)，從系統(tǒng)空間取出了那包“奇跡號(hào)土豆”，舉起，“改變，就從始！
我，李維男爵，得到了祖先的啟示和……嗯，某種秘知識(shí)的饋贈(zèng)！
帶來了這種奇的作物！
它能我們這片貧瘠的土地，短短，結(jié)出碩的實(shí)！
讓我們所有，再也用餓肚子！”
“？
就能收獲？”
群響起陣動(dòng)，懷疑的聲音更了。
約翰，領(lǐng)地年長、也是有經(jīng)驗(yàn)的農(nóng)夫，顫巍巍地：“男爵，是我們信您……可這，哪有就能的糧食？
就算是地薯，也得兩個(gè)月啊！”
“約翰問得！”
李維就等著有質(zhì)疑呢，這樣才能更地展示他的“權(quán)”，“這就是知識(shí)的力量！
是同于統(tǒng)耕種的秘技藝！
我愿意用我的男爵爵位和這片領(lǐng)地?fù)?dān)保！
，我需要幾個(gè)，跟我起，將這片土地墾出來，種希望的！
愿意相信我，愿意為飽飯而努力的，請(qǐng)站出來！”
吉姆個(gè)跳了出來，緊緊站李維身邊。
接著，又有幾個(gè)年輕的、實(shí)餓得受了的漢子，猶豫著走了出來。
約翰著李維那包似普的，又李維那眼鏡后面異常認(rèn)的眼睛，終也嘆了氣，拄著鋤頭走了過來：“罷了，頭子我也活夠了，就信男爵回，壞也過是繼續(xù)餓肚子。”
李維定，有了這幾個(gè)帶頭就辦了。
他立刻發(fā)揮輔導(dǎo)員的組織動(dòng)員能力，將兩組，組負(fù)責(zé)清理碎石和雜草，組負(fù)責(zé)用領(lǐng)地僅有的幾件破舊農(nóng)具地。
他則親挽起袖子（盡管那細(xì)胳膊細(xì)腿實(shí)沒什么說服力），參與其，邊干活，邊忘給家描繪未來：“等土豆種出來了，我們僅能飽，還能用多余的土豆去，工具！
到候，我們就蓋正的教室，請(qǐng)的師……，我們己培養(yǎng)師！
讓我們的孩子，都能讀書識(shí)字，學(xué)習(xí)改變命運(yùn)的本事！”
汗水混合著泥土，滴落貧瘠的土地。
夕陽將所有的子拉得長長的。
著那些原本麻木的臉，因?yàn)椤帮栵垺边@個(gè)樸素的愿望而重新煥發(fā)出點(diǎn)點(diǎn)活力的領(lǐng)民，李維擦了擦汗，嘀咕：“步，總算邁出去了。
過，個(gè)幣的債務(wù)，還有系統(tǒng)那個(gè)坑爹的支務(wù)……唉，當(dāng)務(wù)之急，還是得趕緊想辦法搞啊。
難道要我這個(gè)院長，親帶隊(duì)去山挖礦或者打獵？”
先是震驚，仿佛聽到石頭唱歌；再是荒謬，像是見地穿了芭蕾舞裙；后定格為種混合了憐憫和譏諷的冷笑，仿佛說“這孩子怕是窮瘋了，腦子也壞掉了”。
“學(xué)……學(xué)校？”
恩掏了掏耳朵，像懷疑己出了幻聽，“這鳥拉屎的紫羅蘭邊陲地？
教什么？
教怎么石頭縫種出能餓死的地薯嗎？
哈哈哈！”
他身后的兩個(gè)護(hù)衛(wèi)也很給面子地發(fā)出哄笑，震得木屋屋頂?shù)幕覊m簌簌往掉。
李維推了推眼鏡，鏡片后的目光卻異常堅(jiān)定。
他深知，此刻絕能露怯，旦氣勢(shì)輸了，那就的切皆休了。
“恩先生，地薯的種植技術(shù)，或許可以為我們‘農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣專業(yè)’的門選修課。”
他語氣和，甚至帶著點(diǎn)輔導(dǎo)員商量學(xué)生活動(dòng)經(jīng)費(fèi)的認(rèn)勁兒，“但我們主打的，將是更前沿的領(lǐng)域。
比如，‘基礎(chǔ)符文邏輯與民用魔導(dǎo)應(yīng)用’，或者，‘魔獸生態(tài)管理與可持續(xù)用’?！?br>
這連串拗又新奇的詞匯砸出來，然讓恩的笑聲卡了殼。
他狐疑地打量著李維，試圖從對(duì)方那身破舊麻布衣服和框眼鏡后面，找出點(diǎn)玩笑或者發(fā)瘋的跡象。
但他只到種近乎荒謬的信。
“李維男爵，”恩收斂了笑容，語氣帶著警告，“我管你是瘋還是裝傻，個(gè)幣，個(gè)子兒都行！
個(gè)月？
我給你間都嫌多！
這塊領(lǐng)地除了債務(wù)，連個(gè)像樣的銅子都榨出來，你拿什么辦學(xué)校？
用愛發(fā)嗎？”
“用知識(shí)，恩先生，用知識(shí)。”
李維揚(yáng)起巴，努力回憶著當(dāng)年學(xué)校項(xiàng)目答辯那種睥睨場(chǎng)的感覺（盡管臺(tái)常只有幾個(gè)打瞌睡的評(píng)委師），“知識(shí)就是寶貴的財(cái)，也是具潛力的生產(chǎn)力。
至于啟動(dòng)資……我想辦法的?！?br>
他其實(shí)也虛得很，系統(tǒng)的新禮包聽著唬，但“學(xué)院基礎(chǔ)建設(shè)圖紙”和“秘”顯然能立刻變，那00系統(tǒng)幣也知道力如何。
但眼，先把皮吹出去，穩(wěn)住局面再說。
就這，那個(gè)冰冷機(jī)械的系統(tǒng)示音再次他腦響起，帶著絲易察覺的揶揄：叮！
觸發(fā)支務(wù)：創(chuàng)業(yè)者的桶。
務(wù)要求：七，過合法（系統(tǒng)判定為準(zhǔn)）段，賺取到本界貨幣（幣）*0，以支付稅務(wù)官債務(wù)的首期息（是的，滾很可怕，請(qǐng)宿主努力）。
務(wù)獎(jiǎng)勵(lì)：解鎖“基礎(chǔ)學(xué)科教材（閹割版）”使用權(quán)，系統(tǒng)幣+50。
失敗懲罰：隨機(jī)剝奪宿主項(xiàng)生理欲望（如：食欲、睡眠欲等），持續(xù)。
李維嘴角可查地抽搐了。
合法段？
個(gè)幣？
這鬼地方？
他怎么首接去搶……哦，搶是違法的，系統(tǒng)判定失敗。
他感覺己的輔導(dǎo)員生涯即將迎來前所未有的挑戰(zhàn)。
恩著李維臉那閃而過的“牙疼”表，以為穿了他的虛張聲勢(shì)，冷哼聲：“哼，巧舌如簧！
李維男爵，我就再給你間！
后，我親來收！
到候如拿出個(gè)幣，就別怪我講面，按契約辦事了！”
他甩這句話，帶著護(hù)衛(wèi)轉(zhuǎn)身就走，那肥胖的背都寫滿了“我你能玩出什么花樣”的信。
目著恩的卷起塵土遠(yuǎn)去，李維才長長松了氣，感覺后背的冷汗都把麻衣服浸透了。
他低頭，向還緊緊攥著生銹柴刀、臉崇拜望著己的豆芽菜吉姆。
“男……男爵，您的要辦學(xué)校嗎？”
吉姆的眼睛閃爍著希冀的光芒，對(duì)他而言，能識(shí)字、能學(xué)習(xí)魔法或武技，是以前想都敢想的事。
李維蹲身，著這個(gè)瘦弱的孩子，努力擠出個(gè)溫和的笑容（知道他多想癱倒地）：“當(dāng)然，吉姆。
而且，你將是我們的名學(xué)生，學(xué)費(fèi)，包住……當(dāng)然，目前住宿條件可能艱苦了點(diǎn)?！?br>
他顧了這間西處漏風(fēng)的“男爵府”，補(bǔ)充道：何止艱苦，簡(jiǎn)首是風(fēng)餐露宿。
“……的嗎？”
吉姆動(dòng)得臉紅，柴刀“哐當(dāng)”聲掉地都顧撿，“我……我能學(xué)魔法嗎？
像故事的法師爺那樣，揮就出火球！”
“這個(gè)嘛……”李維扶了扶眼鏡，始本正經(jīng)地胡謅，“魔法原理是我們的修基礎(chǔ)課。
過，我們更注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，比如，如何將的火焰符文陣列，安、穩(wěn)定、效地應(yīng)用于常取暖和烹飪，這比個(gè)火球，更能改善領(lǐng)民的生活質(zhì)量，你明嗎？”
他邊說，邊給己點(diǎn)贊：很，李維，你己經(jīng)初步掌握了用術(shù)語包裝簡(jiǎn)概念的教育工作者備技能。
吉姆似懂非懂，但覺得“改善生活”聽起來就很厲害，用力地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
打發(fā)了興奮的吉姆先去告訴其他領(lǐng)民這個(gè)“消息”（雖然李維懷疑那二幾個(gè)面肌瘦的領(lǐng)民覺得他們的男爵終于徹底瘋了），李維趕緊關(guān)門，迫及待地研究起他的系統(tǒng)。
默念“系統(tǒng)”，個(gè)簡(jiǎn)潔的半透明光屏出他眼前。
界面非常簡(jiǎn)潔，左角是宿主信息：宿主：李維稱號(hào)：光桿院長境界：戰(zhàn)渣（凡胎，建議盡升保能力）學(xué)院：未命名（當(dāng)前等級(jí)：破敗的夢(mèng)想）學(xué)院資產(chǎn)：男爵府（危房），領(lǐng)民（營養(yǎng)良），潛學(xué)生（半信半疑）*系統(tǒng)幣：00李維著“戰(zhàn)渣”和“破敗的夢(mèng)想”這兩個(gè)評(píng)價(jià)，感覺了箭。
他點(diǎn)物品欄，面然有樣西：張泛著光的卷軸（學(xué)院基礎(chǔ)建設(shè)圖紙），包用簡(jiǎn)陋麻布包裹的（秘），以及個(gè)孤零零的數(shù)字“00”。
他首先嘗試點(diǎn)“學(xué)院基礎(chǔ)建設(shè)圖紙”。
光芒閃，卷軸光屏展，呈出的并非他想象的宏偉藍(lán)圖，而是個(gè)其簡(jiǎn)、甚至可以說是寒酸的……茅草棚子示意圖，旁邊標(biāo)注著：初級(jí)多功能教室（暫定名：希望之棚）。
圖紙說明更是首得讓塞：采用本地木材、茅草為主要建材，可容納多0進(jìn)行基礎(chǔ)理論教學(xué)。
附帶效：遮風(fēng)（效輕），擋雨（效有限），升學(xué)員集力（+%，聊勝于）。
建需求：木材50位，茅草00捆，勞動(dòng)力*/。
“……系統(tǒng)，你是是對(duì)‘基礎(chǔ)建設(shè)’有什么誤解？
這玩意跟我家瓜的棚子有什么區(qū)別？”
李維忍住吐槽。
回答宿主：萬丈樓地起，請(qǐng)尊重每個(gè)夢(mèng)想始的地方。
系統(tǒng)供的圖紙己優(yōu)化結(jié)構(gòu)穩(wěn)定和空間用率，遠(yuǎn)本土同類型建筑。
系統(tǒng)的回應(yīng)依舊冰冷，但李維總覺得面帶著點(diǎn)嘲諷。
他又向那包“秘”。
名稱：奇跡號(hào)土豆（系統(tǒng)優(yōu)化物種）。
：耐貧瘠，生長周期短（約5），畝產(chǎn)，飽腹感，感……粉糯管飽。。系統(tǒng)寄語：糧食是穩(wěn)定的基石，飽了才有力氣學(xué)習(xí)。
到“土豆”兩個(gè)字，李維眼睛亮！
這個(gè)！
這才是實(shí)實(shí)能解決眼前困境的西！
就能？
畝產(chǎn)？
這片被前男爵判定為長出莊稼的破地，這簡(jiǎn)首就是救命稻草！
雖然“感粉糯管飽”聽起來就像很的樣子，但能填飽肚子就是王道。
他仿佛己經(jīng)聞到了烤土豆的氣，到了領(lǐng)民們臉恢復(fù)的血。
后，他點(diǎn)了系統(tǒng)商城。
界面西多，了幾個(gè)灰（未解鎖）和量亮起的區(qū)域。
亮起的主要是“基礎(chǔ)物資”和“知識(shí)技能”類。
基礎(chǔ)物資包括些簡(jiǎn)的工具，價(jià)格菲，把系統(tǒng)出品的良鐵斧就要0系統(tǒng)幣。
知識(shí)技能類更是貴得離譜，用語基礎(chǔ)教學(xué)法（入門）就要50系統(tǒng)幣，費(fèi)曼學(xué)習(xí)法（異界魔改版）竟然標(biāo)價(jià)00系統(tǒng)幣！
李維得首嘬牙花子，他那00系統(tǒng)幣，是干啥都?jí)颉?br>
來，得打細(xì)算才行。
退出系統(tǒng)，李維走出“男爵府”，著眼前荒涼的土地和遠(yuǎn)處那些面帶菜、眼茫然的領(lǐng)民，深了帶著霉味和草清的空氣。
他知道，光靠畫餅是沒用的，須立刻行動(dòng)起來，拿出點(diǎn)實(shí)際的西，才能凝聚。
他拍了拍，引了所有領(lǐng)民的注意。
“各位！”
他盡量讓己的聲音聽起來充滿力量和信（盡管慌得批），“我知道，家對(duì)我們目前的處境感到擔(dān)憂，對(duì)我剛才說的‘辦學(xué)?！赡芤灿X得是方譚！”
領(lǐng)民們沉默地著他，眼多是麻木和懷疑。
“但是！”
李維話鋒轉(zhuǎn)，從系統(tǒng)空間取出了那包“奇跡號(hào)土豆”，舉起，“改變，就從始！
我，李維男爵，得到了祖先的啟示和……嗯，某種秘知識(shí)的饋贈(zèng)！
帶來了這種奇的作物！
它能我們這片貧瘠的土地，短短，結(jié)出碩的實(shí)！
讓我們所有，再也用餓肚子！”
“？
就能收獲？”
群響起陣動(dòng)，懷疑的聲音更了。
約翰，領(lǐng)地年長、也是有經(jīng)驗(yàn)的農(nóng)夫，顫巍巍地：“男爵，是我們信您……可這，哪有就能的糧食？
就算是地薯，也得兩個(gè)月啊！”
“約翰問得！”
李維就等著有質(zhì)疑呢，這樣才能更地展示他的“權(quán)”，“這就是知識(shí)的力量！
是同于統(tǒng)耕種的秘技藝！
我愿意用我的男爵爵位和這片領(lǐng)地?fù)?dān)保！
，我需要幾個(gè)，跟我起，將這片土地墾出來，種希望的！
愿意相信我，愿意為飽飯而努力的，請(qǐng)站出來！”
吉姆個(gè)跳了出來，緊緊站李維身邊。
接著，又有幾個(gè)年輕的、實(shí)餓得受了的漢子，猶豫著走了出來。
約翰著李維那包似普的，又李維那眼鏡后面異常認(rèn)的眼睛，終也嘆了氣，拄著鋤頭走了過來：“罷了，頭子我也活夠了，就信男爵回，壞也過是繼續(xù)餓肚子。”
李維定，有了這幾個(gè)帶頭就辦了。
他立刻發(fā)揮輔導(dǎo)員的組織動(dòng)員能力，將兩組，組負(fù)責(zé)清理碎石和雜草，組負(fù)責(zé)用領(lǐng)地僅有的幾件破舊農(nóng)具地。
他則親挽起袖子（盡管那細(xì)胳膊細(xì)腿實(shí)沒什么說服力），參與其，邊干活，邊忘給家描繪未來：“等土豆種出來了，我們僅能飽，還能用多余的土豆去，工具！
到候，我們就蓋正的教室，請(qǐng)的師……，我們己培養(yǎng)師！
讓我們的孩子，都能讀書識(shí)字，學(xué)習(xí)改變命運(yùn)的本事！”
汗水混合著泥土，滴落貧瘠的土地。
夕陽將所有的子拉得長長的。
著那些原本麻木的臉，因?yàn)椤帮栵垺边@個(gè)樸素的愿望而重新煥發(fā)出點(diǎn)點(diǎn)活力的領(lǐng)民，李維擦了擦汗，嘀咕：“步，總算邁出去了。
過，個(gè)幣的債務(wù)，還有系統(tǒng)那個(gè)坑爹的支務(wù)……唉，當(dāng)務(wù)之急，還是得趕緊想辦法搞啊。
難道要我這個(gè)院長，親帶隊(duì)去山挖礦或者打獵？”