書荒的小伙伴們看過來(lái)！這里有一本長(zhǎng)安大俠的《言智爭(zhēng)鋒笑升級(jí)》等著你們呢！本書的精彩內(nèi)容：六月的午后，空氣燥熱得像剛出鍋的麻辣火鍋，教室里只剩下幾縷夏風(fēng)透過窗戶吹進(jìn)來(lái)，攪動(dòng)著一片沉悶。葉知秋跌坐在最后一排，他的試卷攤在桌上，鮮紅的分?jǐn)?shù)像一塊定時(shí)炸彈，炸得整個(gè)人都麻了。數(shù)學(xué)59，語(yǔ)文61，英語(yǔ)勉強(qiáng)65。墻角的電風(fēng)扇吱呀作響，仿佛在替他嘲笑。此刻，班級(jí)群里的信息一條接一條炸出來(lái)——“葉知秋，考成這樣下學(xué)期還來(lái)嗎？”“哈哈，聽說他上次還說‘以后考個(gè)第一給你們看’，結(jié)果……”葉知秋盯著手機(jī)屏幕...

月的后，空氣燥熱得像剛出鍋的麻辣火鍋，教室只剩幾縷夏風(fēng)透過窗戶吹進(jìn)來(lái)，攪動(dòng)著片沉悶。

葉知秋跌坐后排，他的試卷攤桌，鮮紅的數(shù)像塊定彈，得整個(gè)都麻了。

數(shù)學(xué)5，語(yǔ)文6，英語(yǔ)勉65。

墻角的風(fēng)扇吱呀作響，仿佛替他嘲笑。

此刻，班級(jí)群的信息條接條出來(lái)——“葉知秋，考這樣學(xué)期還來(lái)嗎？”

“哈哈，聽說他次還說‘以后考個(gè)給你們’，結(jié)……”葉知秋盯著機(jī)屏幕，嘴角翹，淡定得像這是他的數(shù)，而是隔壁王家的水費(fèi)。

班主李師步入教室，眼瞥見他，語(yǔ)氣帶著刻意收斂的溫柔：“知秋，這數(shù)……是是哪題漏了？”

葉知秋接過話茬，眨眼笑道：“師，我可是貫徹節(jié)能保理念，首主張為試卷減負(fù)。

這數(shù)，得保獎(jiǎng)吧？”

教室來(lái)幾聲憋笑。

李師臉的表僵那兒，終只得搖頭：“你這嘴，要能救你的數(shù)就了。”

窗蟬鳴正盛，葉知秋的機(jī)震動(dòng)了，是母親發(fā)來(lái)的消息。

“回家吧，晚跟你爸談?wù)??！?br>
短短句，冷靜得讓腿軟。

但葉知秋知道，家今晚注定風(fēng)暴。

學(xué)鈴響，教室像鍋爐氣，學(xué)生們呼啦啦離場(chǎng)，唐雨歆門招。

她氣場(chǎng)，身簡(jiǎn)練仔服，拎著復(fù)習(xí)資料包，目光掃到葉知秋，輕哼聲——“你要是再低個(gè)，就是創(chuàng)紀(jì)錄了?！?br>
葉知秋擠出個(gè)笑：“紀(jì)錄本身沒意義，能能加個(gè)佳表演獎(jiǎng)？”

唐雨歆嘴角抽搐：“你是表演‘反向沖刺’吧？

家都沖，你沖倒數(shù)?！?br>
葉知秋從座位站起，的試卷像戰(zhàn)旗樣舉，邊收拾書包邊低聲調(diào)侃：“這數(shù)其實(shí)挺有教育意義。

至讓我到什么‘生至暗刻’，以后回憶起來(lái)都能配點(diǎn)笑聲?！?br>
唐雨歆拍拍他肩：“得了，跟你爸媽解釋候用你的嘴炮試試。

今晚家是是‘家庭法庭’演？”

“肯定?！?br>
葉知秋眨眨眼，聲音低沉透出股服：“我準(zhǔn)備了。”

路，兩走過區(qū)花壇，樓道垃圾桶邊飄出陣陣燒烤味。

唐雨歆目光追著前方：“知秋，其實(shí)你是蠢，你就是懶。

再聰明的腦袋，得用該用的地方?！?br>
葉知秋嘆氣：“說得對(duì)。

我就是賦型給力，努力動(dòng)省略。”

他了個(gè)玩笑，唐雨歆只是嗤笑：“你這邏輯，今晚估計(jì)靈了?！?br>
進(jìn)家門的那刻，葉知秋默默給己加油。

父親己坐客廳，桌攤著他的績(jī)，眉頭皺得像即將變形的菜。

母親給他遞來(lái)杯涼茶：“喝，靜靜?！?br>
父親砰地聲擱筆，話沒鋪墊首接響：“葉知秋，你到底咋想的？

是說考前狀態(tài)錯(cuò)嗎？

這數(shù)，給我們家丟臉呢？”

葉知秋了茶，卻沒慌。

反而清清嗓子，嘴角揚(yáng)起譏諷：“爸，你候也說‘?dāng)?shù)能表切’嘛？

這，我正踐行你年輕的理念?！?br>
母親忍住噗嗤笑出聲，向父親。

父親瞪葉知秋：“我那是安慰你媽！”

葉知秋又補(bǔ)刀：“那該安慰誰(shuí)？

要給己來(lái)點(diǎn)雞湯？”

家氣氛震蕩，但葉知秋沒讓悲觀蔓延。

他懂——這候死撐沒用，得巧用‘嘴皮子護(hù)’。

父親皺著眉，聲音低了來(lái)：“知秋，你總說己有想法、有智慧，總逗趣，但你能能正經(jīng)點(diǎn)？

你是沒能力——你總是差臨門腳?！?br>
葉知秋這次沒再敷衍。

他壓低聲音，敲敲桌角：“爸，這次確實(shí)我沒用。

被低估，得先學(xué)低頭。

但你別擔(dān)，那種被輕的滋味，我都記住了。

學(xué)期，等我給你個(gè)新聞?！?br>
母親遞過碟西瓜，柔聲道：“只要你用，我們都信你?！?br>
葉知秋以西瓜為盾，舉杯示意，“敬‘相信’。

過，咱家能能也來(lái)點(diǎn)獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)？

要是我次進(jìn)步了……你們是是得表示？”

父親奈地拍拍桌面：“服了你這張嘴，要是能用學(xué)習(xí)，早狀元了?！?br>
氣氛緩和許多，葉知秋的底氣也回來(lái)了。

他知道，被低估是暫的，反擊才是恒。

晚，葉知秋坐頭，窗燈流光。

他著班級(jí)群的嘲諷消息，眼卻沒有怨氣。

“都說我滑鐵盧，其實(shí)吧，歷史證明——滑鐵盧之后就該反攻了?！?br>
他言語(yǔ)，嘴角露出抹狡黠的笑。

機(jī)又震動(dòng)起來(lái)——唐雨歆發(fā)來(lái)?xiàng)l消息：“明圖書館見，許鴿！”

葉知秋回復(fù)：“沒問題，反正我的生總得逆流而?！?br>
他望向空，忽然覺得多了點(diǎn)力量。

失敗的，總有點(diǎn)燈，有陪伴，哪怕切都兵荒。

生活像局沒有完結(jié)的盤，每步都有新的機(jī)與挑戰(zhàn)。

今過場(chǎng)，正的逆流，還后頭。