當(dāng)晚，陳輝次踏進(jìn)劉文垚的書(shū)房。

房間寬敞，面墻都是書(shū)架，另面掛著乾疆域圖。

書(shū)桌堆著奏折、賬本和幾本舊的算經(jīng)。

“坐?！?br>
劉文垚言簡(jiǎn)意賅，將紙筆推到他面前，“從這些符號(hào)始講?！?br>
陳輝奈，只得從基礎(chǔ)的阿拉伯?dāng)?shù)字和加減乘除符號(hào)教起。

讓他驚訝的是，劉文垚的學(xué)習(xí)速度得驚，個(gè)辰就掌握了西則運(yùn)算的簡(jiǎn)便寫(xiě)法。

“這些符號(hào)是何所創(chuàng)？

哪本書(shū)籍記載？”

劉文垚追問(wèn)。

“個(gè)...遠(yuǎn)方度的學(xué)者?！?br>
陳輝含糊其辭。

“那你如何得知？”

“夢(mèng)所得。”

陳輝始胡扯，“昏迷那，夢(mèng)見(jiàn)胡子翁所授?！?br>
劉文垚明顯信，但沒(méi)有深究。

她取出本厚厚的賬冊(cè)：“用你的算法，重新核算秋季軍糧調(diào)度。”

這是試探，也是次給予的信。

陳輝打起。

前他輔修過(guò)計(jì)學(xué)，這些賬目雖然繁雜，但用表格法整理后目了然。

他邊算邊解釋，知覺(jué)到了后半。

燭光，劉文垚的側(cè)臉柔和了許多。

她問(wèn)，問(wèn)題都切要害，讓陳輝得調(diào)動(dòng)更多知識(shí)來(lái)解釋。

“所以，你并非學(xué)術(shù)?！?br>
核算完畢，劉文垚得出結(jié)論。

陳輝苦笑：“只是...懶得學(xué)那些八股文章?！?br>
“那這些呢？”

她指著他寫(xiě)滿公式的紙，“也是懶？”

“這些有趣?！?br>
陳輝脫而出，“數(shù)字和規(guī)律的界，比之乎者也有意思得多?！?br>
劉文垚沉默良，忽然問(wèn)：“那你可懂水？”

“略知二?！?br>
陳輝謙虛地說(shuō)，實(shí)際前他參與過(guò)學(xué)生水建模，拿了獎(jiǎng)。

“后，隨我去城觀測(cè)春汛水位。”

劉文垚起身，“若你有才學(xué)，本宮埋沒(méi)。

若你騙我...”她沒(méi)說(shuō)完，但眼己經(jīng)說(shuō)明切。

陳輝回到己房間，己亮。

他躺，苦笑連連。

說(shuō)的躺呢？

怎么又卷起來(lái)了？

但某個(gè)角落，違的火焰被點(diǎn)燃了。

那是屬于學(xué)霸的、解難題的興奮感。

后，陳輝隨劉文垚出城。

春汛雖過(guò)，渭河水位仍，兩岸農(nóng)田被淹半。

姓正搶修堤壩，但足，進(jìn)度緩慢。

劉文垚眉頭緊鎖：“若半月能排水，春耕就誤了?！?br>
陳輝觀察地形和水流，忽然問(wèn)：“為何用水排水？”

“水？”

隨行的工部官員疑惑，“那是灌溉之用，如何排水？”

“改裝即可?！?br>
陳輝撿起樹(shù)枝，泥地畫(huà)圖，“將水葉片加寬，反向安裝，用流水帶動(dòng)，可將低處水舀至處的導(dǎo)流渠...”他邊畫(huà)邊解釋，運(yùn)用杠桿原理和流力學(xué)。

工部官員起初屑，聽(tīng)著聽(tīng)著卻圍攏過(guò)來(lái)。

“妙??！

如此來(lái)，需力，停排水！”

劉文垚眼閃過(guò)異：“能嗎？”

“給我，些木材和鐵匠?！?br>
陳輝估算。

接來(lái)，陳輝扎工棚。

他設(shè)計(jì)的水結(jié)合了唐筒和阿基米螺旋泵的原理。

工匠們起初懂那些古怪圖紙，但陳輝親，用木條和黏土模型演示，終于讓他們明。

傍晚，架排水水渭河邊立起。

水流沖擊葉片，水緩緩轉(zhuǎn)動(dòng)，將低處積水舀起，倒入處渠道。

功了！

姓歡呼，工部官員震驚，劉文垚向陳輝的眼徹底變了。

“你想要什么獎(jiǎng)賞？”

回府，她問(wèn)。

陳輝想了想：“能...個(gè)院子嗎？

那間夏漏雨?！?br>
劉文垚愣住，隨即失笑：“就這？”

“就這?！?br>
陳輝實(shí)意。

躺的夢(mèng)想能忘。

但他沒(méi)想到，這次功引起了太多注意。

，后懿旨到，召公主與駙入宮。