兒的名字了重直升班的錄取榜。
壞消息是直升班只接收名學生，兒和公生子并列倒數(shù)，只能擇錄取。
洋洋得意：“你公是直升班的數(shù)學師，肯定沒給你兒灶，我兒子可是靠己。要我說你們還是趁早棄，靠關系進直升班，回頭跟進度，還響直升班升學率?！?br> 周圍家長竊竊語，目光鄙夷，只有我知道事實恰恰相反。
公重男輕，從未輔導過兒學習，對生子卻格。
初年生子的績都比兒差，這次考試他竟然能和兒齊名，公作為命題組絕對泄了題。
我瞇起眼：“你敢敢和我，讓兩位孩子獨再考次，輸?shù)膬H棄進入直升班，還要棄入學資格。”

此話出，場嘩然，連兒都忍住扯扯我的衣角。
梅麗也被我的話震懾住，她身形晃，涂了紅指甲油的指著我“你”了半。
黎軍本旁漫經(jīng)地打游戲，聽了我的話，他到梅麗身旁耳語了幾句。
梅麗聽完，得意的笑容重新爬回到臉：
“這可是你說的，別回頭輸了沒學怪我們毀了你兒前途?！?br> 圍觀家長也你言我語，勸起我來：
“是啊，丟了面子事，這可關乎孩子的前途，怎么能意氣用事?！?br> “江年考清的數(shù)，比其他年考本科的數(shù)都多，進了直升班，普班也能個錯的學。”
“能挨著直升班的尾巴說明孩子底子錯，除了江，這其他都烏煙瘴氣的，的孩子進去若是學壞多孽啊?！?br> 我冷笑聲，打斷勸說我的家長：“家這話說的，像篤定我家姍姍輸給黎軍似的。
兩位孩子初年都同班，黎軍排名沒有次過姍姍，誰棄江的入學資格還定呢?！?br> 許是黎軍方才的耳語