西月的風(fēng)帶著櫻花的淡，慵懶地穿過(guò)敞的窗，拂過(guò)二（）班每個(gè)新學(xué)期始、尚帶幾奇與躁動(dòng)的年輕臉龐。

但所有的躁動(dòng)，琉璃走進(jìn)教室的那刻，都化為了聲的驚嘆。

身姿挺拔，的長(zhǎng)發(fā)如瀑般垂至腰際，肌膚皙得近乎透明。

她穿著合身的校服，裙擺搖曳間，步伐從容而優(yōu)雅。

引注目的是那眸子，清澈，卻帶著恰到處的疏離，仿佛對(duì)周遭的切都保持著種溫和的、容褻瀆的距離。

“我是琉璃，從本轉(zhuǎn)學(xué)而來(lái)，今后請(qǐng)多指教。”

她鞠躬，聲音清泠悅耳，如同石相擊，標(biāo)準(zhǔn)的敬語(yǔ)更是為她增添了份難以企及的教養(yǎng)與貴。

剎那間，教室響起了壓抑住的竊竊語(yǔ)。

“哇，這就是新來(lái)的轉(zhuǎn)校生？

太漂亮了吧……感覺(jué)有氣質(zhì)，像姐樣?！?br>
“起來(lái)有點(diǎn)冷啊，接近的樣子。”

班主滿意地著學(xué)生們的反應(yīng)，指了指靠窗后排的個(gè)空位，“同學(xué)，你先坐那吧。”

那個(gè)位置的前排，靠窗的座位，陳沐雪正支著巴，似欣賞窗的流，實(shí)則眼角的余光，早己將門發(fā)生的切盡收眼底。

琉璃。

他默念了遍這個(gè)名字。

如其名，像件易碎的琉璃器皿，光斂，價(jià)值連城，被眾翼翼地觀賞著，卻敢輕易觸碰。

他著她走向指定的座位，步履間沒(méi)有絲毫紊，對(duì)周圍來(lái)的或驚艷、或探究的目光若睹，完得像是從漫畫(huà)走出來(lái)的物。

“有點(diǎn)意思，標(biāo)準(zhǔn)的‘嶺之花’模板?！?br>
陳沐雪毫瀾地了判斷。

這種類型的生，常意味著盡的麻煩和遙遠(yuǎn)的距離感。

他，個(gè)習(xí)慣了坐角落的“透明”，對(duì)此敬而遠(yuǎn)之才是明智之舉。

課間休息的鈴聲響，然如同陳沐雪預(yù)料的那樣，琉璃的座位瞬間被熱的同學(xué)圍得水泄。

有奇詢問(wèn)本生活的，有主動(dòng)介紹校園境的，更有幾個(gè)膽的男生，絞盡腦汁地想展己的幽默與風(fēng)度。

陳沐雪依舊靠窗坐著，捧著本似是課本，實(shí)則是夾著科幻說(shuō)封皮的書(shū)，姿態(tài)松，仿佛周遭的喧囂與他關(guān)。

然而，他那似散漫的眼睛，卻像密的掃描儀，捕捉著群那個(gè)的每個(gè)細(xì)反應(yīng)。

她應(yīng)對(duì)得堪稱完。

面對(duì)問(wèn)題，回答得而周，既冷落何，也絕深入何話題。

臉始終掛著那副溫婉而疏離的笑，像張繪、可挑剔的面具。

偶爾點(diǎn)頭，耳畔幾縷聽(tīng)話的發(fā)絲垂落，她用纖長(zhǎng)的指輕輕將其攏回耳后，動(dòng)作優(yōu)雅得如同經(jīng)過(guò)數(shù)次排練。

切都懈可擊。

首到——“砰！”

聲悶響，伴隨著幾聲驚呼。

個(gè)冒失的男生后退，撞到了琉璃課桌邊緣的書(shū)包。

書(shū)包掉落，面的書(shū)本、文具嘩啦啦散了地。

“對(duì)起！

對(duì)起！

同學(xué)，我是故意的！”

男生漲紅了臉，連連道歉。

周圍的也瞬間安靜來(lái)，有些措地著這幕。

“沒(méi)關(guān)系，請(qǐng)用意。”

琉璃的聲音依舊穩(wěn)，她蹲身，準(zhǔn)備收拾。

幾個(gè)同學(xué)也立刻熱地前幫忙。

“我來(lái)幫你撿！”

“別劃到?！?br>
場(chǎng)面有些混。

陳沐雪的目光淡淡地掃過(guò)那片藉，正準(zhǔn)備重新回到己的說(shuō)界，卻猛地被個(gè)從書(shū)包側(cè)袋滾落出來(lái)的物件引了。

那西很，借著撞擊的力道，滴溜溜地路滾過(guò)光滑的地板，準(zhǔn)地停了他的鞋邊。

是個(gè)U盤(pán)。