浪起（·沿學）年的秋，州的空氣比往年更濕。

從漁港來的潮濕氣息隨著風飄進沿學的校園，穿過場的塑膠跑道，進林致遠的課本。

他剛剛邁入這座學校的門，腳的水泥路還帶著昨的濕氣。

這是他次離家，次穿那身新的校服，走進個陌生的境。

對他來說，這既是新生活的始，也是未來變得模糊清的那刻。

州的風吹進課堂，帶著溫潤的鹽味，像是某種形的召喚，醒他離的事總是悄悄發(fā)生的。

“林致遠，前排二個?！?br>
班主魏師低聲喊道，眼鏡的目光透過那副絲框打量著他。

林致遠站起來，低頭走到座位旁。

他書包，默默坐。

沒有太多準備，他想象到初與同學們嬉笑打鬧的形，，所有都安靜得言語。

他著身旁的課桌，旁邊坐著的孩穿著干凈的襯衫，尾辮的頭發(fā)透著青春的氣息。

她轉(zhuǎn)過頭來，笑著對他說：“你，我蘇婧?！?br>
林致遠愣了愣，點了點頭，面紅耳赤地低頭。

她的笑容讓他有些慌，他剛剛始悉的空氣似乎變得更加沉重起來。

接來的幾周，林致遠逐漸適應了這座陌生的學校，每的課本、作業(yè)、練習和同學們的談話聲齊充斥著他的界。

他始認聽講，盡量讓己再和同學們的界有太多隔閡，盡管他發(fā)己的依舊是那個站岸邊，遠遠注著別走遠的孩子。

每學后，他習慣地騎舊行，穿過巷，駛向家的方向。

家，是他悉的地方，那的空氣有家鄉(xiāng)的味道，也有母親廚房飯的味道。

有，林致遠接到張學校的作文比知，題目是《我的夢想》。

他猶豫了很，知道該寫什么——是寫家鄉(xiāng)的，還是寫己尚未清晰的理想？

他決定寫篇關于“遠方”的作文。

遠方對于林致遠而言，僅僅是個物理的地方，它表著他法觸及的未來，那個他覺得可逾越卻又斷想追逐的夢想。

作文的評選結(jié)出來，林致遠的作文獲得了獎項。

那，他并沒有覺得己多么出，反而有些驚訝，因為他只是寫了己的，寫了己對未知未來的渴望。

然而，這份作文的獲獎帶給他的點點就感，為了他信的起點。

那晚，學后，林致遠把作文交給了母親。

“媽，我的作文獲獎了?！?br>
他低聲說。

母親拍了拍他的肩膀：“你這孩子，聰明?！?br>
但林致遠知道，這個“聰明”僅僅指績，他感受到的是種沒有明確邊界的力量——就像那片盡的，遠遠的，難以觸摸，但總是讓他想要去靠近，想要去追求。

晚，他躺，著窗星空，突然涌起了股莫名的力量——理想，是種從未棄的信念，而他正站這片未知的岸邊，準備啟程。

章節(jié)后記：年，州，風浪靜。

年林致遠的理想這片的余暉悄然萌芽。

章預告：《風的信》——林致遠暗班同學蘇婧，并作文比獲得獎項。

那封秘的匿名信，改變了他的青春軌跡。