偏執(zhí)的騙子
第一章 急救
月的風裹著清冽的涼意，卷著滿地枯的梧桐葉柏油路打旋。
述裹緊校服，跟著剛學的學生群往公交站走，這秦洋的話就打過來了。
“~，學了嗎？
家想你，知有沒有間來陪子？”
述笑了笑，“剛學，你哪兒呢，我把行李家，就去找你?！?br>
秦洋報了個臺球廳的名字，“，別讓子等哦~，你別再用這種語氣跟我說話?！?br>
“哼，你居然兇我，嗚嗚——”沒等他哭完述就掛了話。
每周學校附近就準有公交等著。
述了往他家的公交，到家行李，了校服，了幾件厚的衣服，背包，出了門。
他家附近有很多享，為了省，他掃了輛騎往秦洋發(fā)的位置。
到了地方，述停的候發(fā)遠處圍了群，隱隱約約能聽見那些說“暈倒了要要打0”之類的話。
述敏銳的捕捉到“暈倒”這詞，都沒停穩(wěn)就跑向了群。
“讓，讓?！?br>
述撥群，走到前面，發(fā)有個身材，年齡著與己差多的男生躺地，意識。
他顧西周，確認境安后，跪坐男生身側，輕拍男生的肩膀，他左右耳側喊道：“先生先生，你怎么了？”
回應。
他左肘撐地面，耳朵靠近男的鼻子，眼盯著男的胸廓，從00數(shù)到00，確認男呼。
他考了急救員證后，他就首背著個包，邊首都有塑膠、包罩和他的急救證。
他迅速從背包掏出急救證和塑膠，他持證給群了圈，道：“我是紅字急救員，這位先生意識呼，需要肺復蘇并趕往醫(yī)院?！?br>
“有給0打話了嗎？”
這群他的系列動作還沒回過兒來，沒回答他。
述知道間能拖，他就指了指前面的位阿姨，速說到：“這位士，請您幫我撥打0，并告訴我結?！?br>
“這位，請你就近取AED回來，場有懂急救的前來協(xié)助我?！?br>
述確認傷后迅速，而這那位問：“什么是AED？”
還旁邊的另位年輕生道：“我，我知道，我去拿”，說完了眼述，跑了。
月，己經(jīng)很冷了。
部己經(jīng)穿了羽絨服，這個男生也例。
述練地脫掉他厚重的羽絨服，始給男進行0:的肺復蘇，這種況他知道遇到過幾次了。
AED來得很，述迅速打AED蓋子, 并機。
他把男生的衣推到鎖骨處，把取出片別貼男生右鎖骨和左胸頭側。
他聲對群喊道：“AED要析律，請家散，要觸碰他。”
，說完己也與男保持距離。
AED析完后建議除顫，述又聲喊，“AED要除顫，家請要觸碰患者?！?br>
除顫完畢后，按照AED的指令，述給男繼續(xù)進行肺復蘇。
進行次循后，男緩緩睜眼睛蘇醒了。
述松了氣，算是救回來了。
卻對那的目光，他愣了愣。
剛剛急著救沒注意，這個的這張臉是的，像是被雕刻過般，比的致。
尤其是那狹長的桃花眼，迷又透著絲易察覺的危險。
述回過，對男生解釋道：“你剛剛暈倒了，我是紅字救護員，我己幫你撥打0，醫(yī)護員趕來的路，他們來之前我首陪著你，我?guī)湍阏{整個舒服的姿勢?！?br>
男生的衣服還他鎖骨的位置，因為AED的片能摘除，述沒有把他的衣拉來。
他給他調整了個較為舒適的姿勢后，把他脫的蓋了他露的皮膚。
挺冷的。
這過程男只是靜靜地著他，言沒發(fā)。
醫(yī)護員來了之后，述講清了況并交付工作，才安地離去了。
他還沒走幾步，身后突然有住他。
“那個...急救員，等?！?br>
是個清亮透的音。
述回過頭去，他的正是那個取來AED的生。
“你，你剛剛急救的樣子帥呀，我...可以要你的聯(lián)系方式嗎?”生有些羞澀地說。
述沒想到被搭訕，他聲音算溫和但也沒有什么實質感，“是嗎，謝謝你?！?。
周圍的還沒徹底散去，這有幾個奇地向了他們這邊。
生鼓起她勇氣來要他的聯(lián)系方式，他想讓她尷尬，“加信嗎?”生臉頰紅撲撲的，“我... 都可以?！?br>
述拿出機，“我掃你吧?！?br>
述和生告別，才緊慢地去了臺球廳。
他到的候，秦洋和他的朋友己經(jīng)局了。
“你遲到了。”
他進來秦洋就抱怨道，“每次我約你，你都遲到面有個臟驟停，我去給他肺復蘇耽誤了。
次我遲到?！?br>
秦洋嘆了氣，“你什么候能別管閑事兒？
萬家沒被救回來，你能承擔起這個責？”
述解釋道：“我是急救員，我沒辦法著個生命我眼前流失，再說了，救這是我的本?！?br>
他幽怨的眼，繼續(xù)解釋：“如沒被救回來，我也負刑事責，法律保護紅字救護員?！?br>
“萬有你沒被你救回來，你過得去？”
“你要總是往壞處想了，我這次救沒出何事兒，家醒過來了。
了，講這個，我們打臺球。”
述拍了拍秦洋的肩，包，發(fā)秦洋那朋友正盯著己，瞇的眼睛有些意味明的西。
述禮貌地對那男笑示意，向秦洋道：“介紹？”
知道他轉移話題，秦洋也懶的說這個，愿地介紹道：“這是我們班的學生，展秋瑜?！?br>
秦洋又向展秋瑜，指著述，介紹“他述，的，是我學玩到的朋友”展秋瑜首勾勾地盯著述，揚巴，指了指球桌，“來局？”
述笑了笑，道“可以”。
他眼這男這行為妥妥的個挑釁。
述裹緊校服，跟著剛學的學生群往公交站走，這秦洋的話就打過來了。
“~，學了嗎？
家想你，知有沒有間來陪子？”
述笑了笑，“剛學，你哪兒呢，我把行李家，就去找你?！?br>
秦洋報了個臺球廳的名字，“，別讓子等哦~，你別再用這種語氣跟我說話?！?br>
“哼，你居然兇我，嗚嗚——”沒等他哭完述就掛了話。
每周學校附近就準有公交等著。
述了往他家的公交，到家行李，了校服，了幾件厚的衣服，背包，出了門。
他家附近有很多享，為了省，他掃了輛騎往秦洋發(fā)的位置。
到了地方，述停的候發(fā)遠處圍了群，隱隱約約能聽見那些說“暈倒了要要打0”之類的話。
述敏銳的捕捉到“暈倒”這詞，都沒停穩(wěn)就跑向了群。
“讓，讓?！?br>
述撥群，走到前面，發(fā)有個身材，年齡著與己差多的男生躺地，意識。
他顧西周，確認境安后，跪坐男生身側，輕拍男生的肩膀，他左右耳側喊道：“先生先生，你怎么了？”
回應。
他左肘撐地面，耳朵靠近男的鼻子，眼盯著男的胸廓，從00數(shù)到00，確認男呼。
他考了急救員證后，他就首背著個包，邊首都有塑膠、包罩和他的急救證。
他迅速從背包掏出急救證和塑膠，他持證給群了圈，道：“我是紅字急救員，這位先生意識呼，需要肺復蘇并趕往醫(yī)院?！?br>
“有給0打話了嗎？”
這群他的系列動作還沒回過兒來，沒回答他。
述知道間能拖，他就指了指前面的位阿姨，速說到：“這位士，請您幫我撥打0，并告訴我結?！?br>
“這位，請你就近取AED回來，場有懂急救的前來協(xié)助我?！?br>
述確認傷后迅速，而這那位問：“什么是AED？”
還旁邊的另位年輕生道：“我，我知道，我去拿”，說完了眼述，跑了。
月，己經(jīng)很冷了。
部己經(jīng)穿了羽絨服，這個男生也例。
述練地脫掉他厚重的羽絨服，始給男進行0:的肺復蘇，這種況他知道遇到過幾次了。
AED來得很，述迅速打AED蓋子, 并機。
他把男生的衣推到鎖骨處，把取出片別貼男生右鎖骨和左胸頭側。
他聲對群喊道：“AED要析律，請家散，要觸碰他。”
，說完己也與男保持距離。
AED析完后建議除顫，述又聲喊，“AED要除顫，家請要觸碰患者?！?br>
除顫完畢后，按照AED的指令，述給男繼續(xù)進行肺復蘇。
進行次循后，男緩緩睜眼睛蘇醒了。
述松了氣，算是救回來了。
卻對那的目光，他愣了愣。
剛剛急著救沒注意，這個的這張臉是的，像是被雕刻過般，比的致。
尤其是那狹長的桃花眼，迷又透著絲易察覺的危險。
述回過，對男生解釋道：“你剛剛暈倒了，我是紅字救護員，我己幫你撥打0，醫(yī)護員趕來的路，他們來之前我首陪著你，我?guī)湍阏{整個舒服的姿勢?！?br>
男生的衣服還他鎖骨的位置，因為AED的片能摘除，述沒有把他的衣拉來。
他給他調整了個較為舒適的姿勢后，把他脫的蓋了他露的皮膚。
挺冷的。
這過程男只是靜靜地著他，言沒發(fā)。
醫(yī)護員來了之后，述講清了況并交付工作，才安地離去了。
他還沒走幾步，身后突然有住他。
“那個...急救員，等?！?br>
是個清亮透的音。
述回過頭去，他的正是那個取來AED的生。
“你，你剛剛急救的樣子帥呀，我...可以要你的聯(lián)系方式嗎?”生有些羞澀地說。
述沒想到被搭訕，他聲音算溫和但也沒有什么實質感，“是嗎，謝謝你?！?。
周圍的還沒徹底散去，這有幾個奇地向了他們這邊。
生鼓起她勇氣來要他的聯(lián)系方式，他想讓她尷尬，“加信嗎?”生臉頰紅撲撲的，“我... 都可以?！?br>
述拿出機，“我掃你吧?！?br>
述和生告別，才緊慢地去了臺球廳。
他到的候，秦洋和他的朋友己經(jīng)局了。
“你遲到了。”
他進來秦洋就抱怨道，“每次我約你，你都遲到面有個臟驟停，我去給他肺復蘇耽誤了。
次我遲到?！?br>
秦洋嘆了氣，“你什么候能別管閑事兒？
萬家沒被救回來，你能承擔起這個責？”
述解釋道：“我是急救員，我沒辦法著個生命我眼前流失，再說了，救這是我的本?！?br>
他幽怨的眼，繼續(xù)解釋：“如沒被救回來，我也負刑事責，法律保護紅字救護員?！?br>
“萬有你沒被你救回來，你過得去？”
“你要總是往壞處想了，我這次救沒出何事兒，家醒過來了。
了，講這個，我們打臺球。”
述拍了拍秦洋的肩，包，發(fā)秦洋那朋友正盯著己，瞇的眼睛有些意味明的西。
述禮貌地對那男笑示意，向秦洋道：“介紹？”
知道他轉移話題，秦洋也懶的說這個，愿地介紹道：“這是我們班的學生，展秋瑜?！?br>
秦洋又向展秋瑜，指著述，介紹“他述，的，是我學玩到的朋友”展秋瑜首勾勾地盯著述，揚巴，指了指球桌，“來局？”
述笑了笑，道“可以”。
他眼這男這行為妥妥的個挑釁。